Диктант "Қыс" 6-сынып

Күні:

6 "А"сынып Қазақ тілі

Сабақ тақырыбы

Диктант «Қыс»

Жалпы мақсаттар

Сөз таптары ,сонын ішінде есім сөздердің сөйлемдегі орны, тыныс белгілері бойынша диктант жүргізу. Материалды қалай меңгергендігіне бақылау жасау.

Өтілген тақырып бойынша сауаттылығын бағалау.

Алған білімдерін өз бетінше пайдалана алуға үйрету.

Оқыту нәтижелері

Топта белсенділік көрсетуге тырысады;

Теориялық білімдерін практикада тиімді пайдалануға үйренеді; ситуациядан шығу жолдарын бірлесе ойланады;

пысықтауыштың күнделікті әрекетте кездесіп жүргенін біледі, сөйлемге жүйелі талдау жасауға ұмтылады.

Негізгі идеялар

Диктант- сауаттылықты тексеру жұмысы, оқушылар жұмыстарының қалай бағаланатын біледі.

Дереккөздер,сілтемелер

«Диктанттар мен мазмұндамалар жинағы» 5-9 сыныптар

М.С.Атабаева-Алматы:"Білім", 2012ж.

Ынтымақтастық атмосфера тудыру

Мұғалім жазбалары

Еркін әңгімелесу.

Мектепке келе жатып нені байқадыңыздар?

Ауа- райы қалай?

Сен сыныпқа келгенде кімдер болды?

Тұсаукесер

• Өтілген ережелер бойынша сұрақтар, диктант мақсатымен

таныстыру, бағалау критерийлерін бірігіп жасау.

• Мәтінге кіріспе сұрақтар беру.

• "Туған жер" туралы мақал-мәтелдер сұрау.

Мағынаны тану

Ескіден жаңаға көшу, меңгеру қадамдары.

Қыс

Желтоқсан жұлдызы.Қар көптен жауып,нағыз қыс болды.Күн әбден қысқарған.Күннің көзі көріне де жылынбайды.

Өзенді,көлді мұз қаптап,жұрт үстімен жүре бастады.Қалың қардан шөптің басы көрінбейді.Қысты күні аяз күшті болып,үскірік борандар да аз емес.Орман қарайған,ішінде құстарды көре алмайсың,қоян күндіз жасырынып, түнде ғана жүгіріп,жас ағаштарды кеміріп жүр.Иелері жылы қораға шөп салып бағып-қақса да,қысты күні үй жануарларына да қиын.Адамның өзі де суықтан қорғанып,жылы киім киіп,үйлеріне от жағып,дайын жұмыстарынан қала алмайды.Қыстыгүні суық борандарда күні-түні далада жүргені,қасқырдан бір қорқып,бораннан екі қорқып,бейшараларда тіпті рақат жоқ.Жалтаң аяз көбінің беттерін қарыған.(110 сөз)

Жазу кезеңі

Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлеріне бір мысалдан келтіру.

Қосымша тапсырмалар

Қайталап оқу, тексеру, тыныс белгілерін қою.

Ой толғаныс

Не себепті қырман басында жұмыс қызу жүреді?

Қайталау ережелері

Мәтіннен 3 сөйлем жазып,сөйлем мүшесіне талдау

Бағалау

Тексеріп, емле қателері мен пунктуациялық қателерін шартты белгімен көрсету;бағалау