«Діни экстремизмнің таралу қаупі»

Коучинг

тақырыбы:

«Діни  экстремизмнің  таралу  қаупі»

26.12.2017

Жалпы  мақсаты

 1.   Мұғалімдерге  діни  экстремизм  туралы  түсінік  беру (слайд)

2.      Қатысушылар  арасында  өзара  әрекет-тестікті,  сыни  ойлауды  дамыту, талқылау,  шешім  қабылдауға  үйрету

3. Өзіндік  пікірлерді  дәлелдеуге  бағытталуы,бағалаудың  түрлі  жүйелерін  пайдалануы.

Сілтеме

Мұғалімге  арналған  Нұсқаулық,  ресурстар

Оқу  нәтижесі

«Діни  экстремизмнің  таралу  қаупі»  тақырыбымен  танысу  арқылы  қатысушылардың, орын  алып  отырған  жағдайға  байланысты

сыни  тұрғыдан  ойлау  қабілеттерін

дамытады,  ой- пікірін, көзқарасын  дәлелдей  алу, қосымша  деректер  мен құжаттарды пайдалана  білу, ортақ  шешімдер  қабылдауға,  іс –әрекеттің  алдын  алу  шараларын  табуына

ықпал  етеді.

Коучингте қолданылатын  материалдар

Интерактивті  тақта,  слайд,  видеоролик,

А – 3 парақтары,  маркер,  қалам,  таныстырылым  т. б

Оқыту  әдістері

Сыни  тұрғыдан  ойлау

АКТ

СТО  әдісі

Бағалау

1.      Диалог

2.Топтық  жұмыс

Тапсырмалар

Сұрақтарға  жауап  іздеу,  сыни тұрғыдан  ойлау, өз  ойларын   жан – жақты  толық  жеткізу,  жауаптарын  дәлелдеу,  топтық  тапсырма  және  кері  байланысретінде  постерде  қорғау,  рефлексия,  бағалау

Оқуға  арналған  тапсырма

 1.      Мұғалімге  арналған  Нұсқаулық

2.      Қосымша  дерек  көздері

Коучинг бойынша коуч пен мұғалімдердің іс – әрекеті:

№  р/с

Коучтің  іс – әрекеті

Мұғалімдердің іс – әрекеті

Мұғалімдерге пси-хологиялық

ахуал  туғызу

Ұйымдастыру  кезеңі:

1.      «Танысу»  тренинг  ұйым-дастыру,  гүл  шоғын  сыйлау.

Мұғалімдер  бір – бірімен  амандасады, орындықтарға  отырады. Танысу  мақсатында  бір біріне  гүл  сыйлай  отырып, бір – бірінің есімін, өз  есімін  әріптесінің есімімен  қоса  айтады.

Топтарға  бөлу

Шағын  топқа  бөлу  үшін  геометриялық  фигуралар қолданылады.

Мұғалімдер  өздеріне  ұсын ылған  геометриялық  фигураларға  қарай  топқа  бөлінеді.

Құрметті ұстаздар

Бүгін сіздер «Діни  экстремизмнің  таралу қаупі» тақырыбындағы коучингке қатысып отырсыздар. Қоғамның ең әлсіз тұсы дін, жастарымыздың дін туралы сауаттылығы нашарынан ба, әлде бір себеппен ба, секталарға кіру себебі не? Экстремизм деген не? Қоғамға тигізер әсері қандай? Қазіргі таңда діни - ахуал жағдайында жалпы экстремизм деген терминге зерттеушілер ортақ

бір нақты мазмұн беретін балама сөз тапқан жоқ. Әр ғалым өзінше сөз саптайды. Бір анығы, қоғам үшін бұл – үлкен қауіпті құбылыс. Нақты балама жоқ. Енді осы экстремизмнің мағынасын объективті түрде түсіндіріп көретін болсам, Экстремизм (ехtгеmus) деген латын тілінен енген термин, сөздік мәні соңғы, шеткі деген мағынаны білдіреді, ал саяси мағынасы шектен шыққан көзқарас пен іс - әрекет арқылы ерекшеленетін күрделі әлеуметтік феномен. Сонымен қатар, бұл – тікелей немесе жанама түрде парламенттік демократияны жоққа шығаратын саяси қызмет түрі.
Қазіргі таңдағы өзекті мәселелердің бірі «Дін экстремизмнің алдын – алу». Енді бүгінгі тақырыпқа арнайы дайындалып әкелінген видероликке назар аударсаңыздар

II. Тақырып ашу: Назарларын алдарында тұрған экранға аударту. « Діни экстремизм – опат болудың жолы» атты бейне баянды көрсету. Ойларын ортаға салдырту.

Мұғалімдердің  іс әрекетін  қадағалап  үйренуіне  жол

ашу,  ой – пікір қозғау,  жауапта

нақты лық,  тұжырымдамалыққа  үйрену

Екі сұрақ қою:

1.      Діни  экстремизм  деген  не?

2.      Діни  экстремизмнің  алдын

алуға  бола  ма?

  Мұғалімдер  алдымен  өздеріне берілген  сұраққа  өзінше  толғаныс  жасай ды,  ой – пікірлерін  парақ қа  жазады. Топта  талқы лайды,  постер  жасайды. Әр  топтан   лидер  шығып

қорғайды.

Ой қозғау

Әр топқа тапсырма. Қоғамға, отбасына, мектепте Дін экстремизмнің алдын – алу үшін, қандай шаралар қолдану керек?

1. қоғамға

2. II – отбасына

3. III- мектепте.

Ақ қағазға сызба нұсқасын түсіріп, әр топ өз ойларын айтып, қорғау.

Сергіту сәті

«Қаражорға» биі

Мұғалімдер  бейнетаспаға  қарап  «Қара  жорға»  биінің  қимылдарын  қайталайды

Ситуатциялық сұрақтар

Оқушы сабақ арасында хиджап киіп отыр деп, пән мұғалімі келіп ескертті. Сіздің іс әрекетіңіз?

Мектептегі мұғаліміңіз басқа дін жолында жүр деген қауесет естідіңіз? Қандай күйде боласыз?

Мектеп басшысы оқушымен мұғалімнің діни ағым жолына еріп кеткенін Сізден көріп, шара қолданытынын жұмыс дәрежеңізді ауыстырам деген жағдайда не істер едіңіз?

Рефлексия

Бүгінгі коучингтың қорытындысы ретінде, алдарыңыздағы ақ параққа, әр қайсыларыңыз өз қолдарыңызды сызып түсірсеңіздер. Бес саусаққа мына сұрақтардың жауабын жазсаңыздар:

1. Мен үшін не маңызды болды?

2. Қандай жаңа мағлұмат алдым?

3. Қандай психологиялық әсер алдыңыз?

4. Қандай кемшілік болды?

5. Қандай ұсыныс, тілектеріңіз бар? Оқып, тақтаға ілдірту.

Қорытындылау.

Қорытындылау: Құрметті қатысушылар, қонақтар, ұстаздар негізі Дін экстремизмнің алдын – алу қырық минуттың ішінде шешілетін мәселе емес екендігі анық, сондықтан мен ойлаймын бүгінгі өткізген тренинг сабағым, осы үлкен өзекті мәселенің алдын алу шарасының бірі болды деп есептеймін.

Әрбір азамат қоғам тыныштығы үшін діни экстремизмге табанды түрде қарсы тұруы тиіс. Қазақ халқы ертеден - ақ бірліктің, ынтымақтың маңызын жете түсінген. Бабаларымыздан өсиет болып бізге жеткен «Бақ қайда барасың ынтымағы мен бірлігі жарасқан елге барамын деген қанатты сөз бүгінгі күн ішінде өз көкейкестілігін жойған жоқ. Кемеңгер бабаларымыз «алтау ала болса ауыздағы кетер, төртеу түгел болса төбедегі келер»деп елді бірлікке шақырып отырған. Елбасымыздың «Әлеуметтік экономикалық жаңғырту - Қазақстан дамуының басты бағыты» атты жолдауында біз сөз еткен ұғымдардың ерекше аталып өтуі тегін емес, Сондықтан бәрімізге қастерлі тәуелсіздігіміздің нығаюы үшін, елімізде ұлтаралық және дінаралық татулықтың сақталуы үшін бір кісідей атсалысайық.