Диқан баба аңызы

Әдебиет

Сабақтың атауы

Диқан баба аңыз

Сілтеме

Әдебиет оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

1. Оқушыларға мәтіндегі негізгі ойды, идеяны ұғындыру.

2. Оқушыларға молшылық туралы мағлұмат беру. Ой ұшқырлығын дамыту .

3. Оқушыларды еңбек сүйгіштікке, іскерлікке, нанды қадірлеуге тәрбиелеу.

Сабақ көрнекілігі: саяхат схемасы, аялдамалар суреттері, мақал-мәтелдер жазылған парақтар, бағалау парақтары, интерактивті тақта.

Сабақ түрі: аралас сабақ, саяхат сабақ.

Жалпы мақсаттар

Топқа бөлу

1,2,3 цифрлары арқылы топтарға бөлу

Ынтымақтастық атмосферасы

Психологиялық дайындық.

Үлкенге де сіз

Кішіге де сіз

Бар адамды құрметтеп

Бас иеміз біз.

Мұғалім: Мен оң қолымды жайып, жүрегімнен қуаныш алып сендерге сыйлаймын. Жер бетіндегі ең ақылды ең күшті кім? (адам). Ал сендер де ақылды, күшті, зеректісіңдер.

Ендеше біз өз білімімізге сеніп сабағымызды бастайық.

Қызығушылықты ояту

Кіріспе әңгіме.

Ашаршылыққа тап болып, тентіреген жұрт Диқан бабаға қайтадан жалынып-жалбарыныпты. Шұбырып алдына барып, аяғына жығылыпты. Жұрттың білместігін кешірген Диқан баба оларды қайта есіркепті. Бірақ бұрынғыдай аспаннан арпа-бидай, ақ ұн жаудырмай, оның орнына жазда жаңбыр, қыста қар жаудырып: «Жауын-шашынның суына өздерің егін егіп, керектеріңе жарайтын қоректеріңді алып отырыңдар», - депті.

Ашаршылық көріп, ас қадірін білген жұрт маңдай терін төгіп, өз қолымен егін еккен екен.

Олар бұрынғыдай ас-азықты төгіп-шашып, «нантептілік» істемейтін, кесірлі-кепиет сөздерді айтпайтын болған екен.

4.«Сандықша» белгісі бар ауыл – сөздерге түсінік.

Сөздікпен жұмыс

Мейманасы тасу – астамшылық жасау.

Кепиет сөз – кесір сөз.

Оспадарлық – көргенсіздік.

Есіркеу – жаны ашу.

Мағынаны тану

Мәтінді тізбектеп оқу

Жаңа тақырыппен таныстыру.

Оқушылар мәтінді оқиды. Өздері жеке оқиды. Жұпта талдайды. Топта талдайды.

Сұрақ қойып талдау.

— Осы аңыз әңгімеде  адамдардың басты қателігі неде?

— Ең басты жетіспей тұрған  қандай адами қасиет?

Қанағат – байлық. Бойына қанағат мінезі біткен адамнан артық бай адам болмас. Мұндай жан барға қанағат етіп, жоқтың соңынан қумайды.

Диқанның іс-әрекетін талдау

1. Диқан адамдарға қандай жақсылық жасады?

2. Неге ренжіді?

3. Адамдарға неге кешірім берді?

4. Бұл шығарманың қай түріне жатады? (Аңыз)

5. Мәтіннің қай бөлімінен аңыз әңгіме екенін байқадыңдар?

1-топ.   Бидай  (бидай туралы мәлімет, диқанның еңбегі)

2- топ.  Аңыз. Сұрақ: Осының алдынды қандай аңыз оқыдық? (Аңыз арнасы) Шығарма кестесіне салып салыстыру.

3-топ Молшылық  пен Жоқшылық  ( Молшылық кезінде адамдар қандай болды?, Неліктен олар ойланбады?, Қалай ойлайсыңдар, ақыл кіру үшін адам аш болуы керке пе?

4-топ.  Қанағат. ( өз ойларыңды жазыңдар)

Әр топ берілген тапсырманы талдайды.

Кітаппен жұмыс. «Түртіп алу» стратегиясы бойынша орындау.

v  Мен білемін

v  Мен білмедім

v  Мен үшін жаңа

v  Таңқалдым, сұрақ туды.

Сергіту сәті

Иiлiп оңға бiр, иiлiп, солға бiр.

Жаттығу жасаймын.

Оң аяқ, сол аяқ, оң аяқ , сол аяқ

Жаттығу оңай-ақ.

Оқушылар денелерін жатықтырады

Ой толғаныс

Ойтолғау .

Үй тапсырмасы

“Диқан баба” әңгімесін түсініп оқу.

  Мақал-мәтелдерді жаттап, жазу.

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

Бағалау парақшаларын тарату

Парақшаларды толтырады

Кері байланыс