Диспраксиялық дисграфияны түзету

Диспраксиялық
дисграфияны түзету
Шежін “мектеп-бөбекжай-
балабақша” кешені
2024-2025 оқу жылы
Диспраксиялық
дисграфияның
түрлері
Адамзат ақыл-ойы талай
ғажайыптарды ойлап тауып
жатыр ғой. Алда да небір ғаламат
жаңалық ашылар. Бәрібір ең ұлы
жаңалық — жазу. Одан асқан
жаңалық болған емес. Жазудың
ойлап табылуы мәңгіліктің
біржола мойындалуы. Жазу Адам
нәсілін ақылды, айлалы етіп қана
қойған жоқ, иманды да ибалы,
парасатты да етті. Шын мәнінде
Ғылым, Дін, Мәдениет жазудың
арқасында пайда болды. Осы
арқылы өткен ұрпақтардың
құндылықтарымен сусындады,
кемелденді.
Әбіш Кекілбаев
Логопед: Бакитова Д.М.

ұқсас әріптерін (б д, және у,п т, х ж)
ауыстыру және араластыру
Диспраксиялық
дисграфияны түзетуге
арналған жұмыстар
1. Пәндік-әріптік гнозисты дамыту (заттарды,
содан кейін әріптерді тану):
- суреттердегі ағаштарды, көкөністерді,
жиһаздарды ата;
- контурларына қарап заттың атауларын
атайды;
- бір-бірінің үстіне қойылған заттарды,
контурлық кескіндері бойынша бөлу;
2. Көлемдік деңгейді кеңейту және визуалды
жадты нақтылау:
- 4–5 суретті есте сақтаңыз және оларды
қалған 8–10 суреттің ішінен табыңыз;
- үлгіге қарап есте сақтап жазу;
- есте сақтау диктанттары.
3. Сөйлеу арқылы жазу. Бұл дағдыны
алдымен айтылуы қарапайым сөздерді,
содан кейін күрделі сөздерді жазумен
жаттығады.
4. Әріп, сөз, сөйлем деңгейдегі жұмыстар
Сөздегі артық әріпті сыз;
Қай әріп жоқ?
Әріптерді айтып отырып жазу;
Сөздегі дауысты дыбыстардың астын
әртүрлі түсті қарындашпен сызу;
Диспраксиялық дисграфия - сауат ашудың
екінші тоқсанында диагностикаланады,сызуда
ұқсас немесе бірдей элементтері бар
әріптерді алмастыру а-о,б-д,и-у,т-п,л-я. Әріп
элементтерін жазбай қалу, буындар мен
сөздерді қалдырып кету, әріптері әртүрлі
көлемде салынады. Қолы тез шаршап қалады.
Диспраксиялық
дисграфияның көріністері
Дисграфия дегеніміз не?
Диспраксиялық дисграфия
Дисграфия – жазу процесінің ішінара
спецификалық бұзылуы, онда тұрақты және
қайталанатын қателер байқалады: әріптердің
бұрмалануы және ауыстырылуы, сөздің
дыбыстық-буындық құрылымының бұзылуы,
сөйлемдегі жеке сөздердің жазылу бірлігінің
бұзылуы, жазудағы аграмматизм.
қолдың қимылдарын бір әріптен екінші
әріпке ауыстыра алмайды, сызбаларды
ажыратпайды ;
әріпті қай элементтен жазуды бастау
керектігін білмейді, буындардың бірнеше
рет қайталануы, олардың қайта
орналасуы, сөздер мен сөйлемдердің
схемасы бұзылады;
әріптер біркелкі емес, "қисық", әртүрлі
өлшемдер мен көлбеу, сызықтар қисық;
жазу кезіндегі графомоторлық қозғалысы
қатты, қол тез шаршайды, жазу қарқыны
баяу. 3-4 сыныптарда жазуы аздап түсінікті,
көптеген қателіктер бар;
Осы орайда «Звездочки на земле» атты 8 жасар
Ишан есімді суретке ынтасы бар ерекше бала және
оның ұстазының баланы тануы мен ықпалы
жөніндегі Болливуд фильмін көруге кеңес беремін.