«Балдырған» бөбекжайы МКҚК педагог-психологы

Джумагалиева Армида Сапаровнаның
«Мектепке жасына дейінгі балалардың әлеуметтік-эмоционалды сәттілігі»  тақырыбындағы іс-тәжірибелік жұмысына

ПІКІР

Әрбір қоғамның экономикалық-техникалық дамуы, сондай-ақ еңбек әрекетінің жемісі – сол қоғамның жан-жақты дамыған, эмоционалды тұрақты, өмірдің кез-келген қиын ситуацияларында өзіндік ұстамдылығы жоғары тұлғаларға байланысты. Ал мұндай қасиеттің меңгерілуі мектеп жасына дейінгі кезеңнен-ақ қалыптасатыны белгілі. Осы орайда Армида Сапарқызының таңдап алынған іс-тәжірибелік жұмысындағы мектеп жасына дейінгі балалардағы әлеуметтік-эмоционалды сәттілігі және сәтсіздігін психологиялық түзету-дамыту жолдарын көрсету мәселесі өзекті де келелі болып табылады.

Педагог-психолог Армида Сапарқызының өзінің іс-тәжірибелік жұмысының бірінші бөлімінде жалпы психологиядағы эмоцияның теориялық негізіне талдау жасайды. Тұлғаның әлеуметтік-эмоционалды даму ерекшеліктері мен мектеп жасына дейінгі баланың әлеуметтік-эмоционалды сферасын түзету-дамыту әдістерінің әрқайсысына психологиялық сипаттама береді. Балалар бойында кездесетін эмоционалды бұзылыстардың пайда болуы туралы мәлімет ғылыми негізде алына отырып, Армида Сапарқызының өз тәжірибесінде жинақталады.

Іс-тәжірибе жұмысының екінші бөлімінде мектеп жасына дейінгі балалардың эмоционалды бұзылыстарының алдын алуға арналған түзету-дамыту әдістемелерін дұрыс таңдай білген, дамыту бағдарламасын тиянақты құра білген.

Армида Сапарқызының жүргізілетін психологиялық түзету-дамыту жұмыстарын арнайы ұйымдастырылған іс шараларын кешенді жүргізуді басшылыққа алады. Педагогтармен және балалардың ата-аналарымен жүргізілетін жұмыстар бағыты көрсетіледі.

Қорыта келе, педагог-психологтың іс-тәжірибелік жұмысы ғылыми тұрғыда дәйекті, теориялық тұрғыда негізделіп, практикалық тұрғыда дәлелденіп келтірілген. Мектепке дейінгі ұйым психологтары мен тәрбиешілері мен ата – аналары үшін құнды еңбек деп санаймын.

№6 «Шолпан» бөбекжайы МКҚК

педагог-психологы, психология

магистрі: М.С.Утепова