Дизайн және технология

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дизайн және технология

Мектеп: 

Күні: 14.11.2018

Мұғалімніңаты-жөні: 

Сынып: 8 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақтың ұлттық киімі. Этностиль.

Осы сабақта

Қол жеткізілетін

Оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.2.1 - тарихи және мәдени шығу тегі әр түрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсету;

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

әртүрлі халықтың ұлттық киімінің ерекшелігі туралы түсінік береді;

ұлттық киімнің заманауи модельдері(этностиль) туралы түсінігін көрсетеді.

Жетістік критерийлері

- әртүрлі халықтың ұлттық киімінің түрлерін біледі, түсті гаммасы мен ою-өрнек түрлерін анықтайды;

- қазақтың ұлттық киімінің жас бойынша бөліну мәнін түсінеді;

- кейбір халықтардың ұлттық киімдерінің ерекшеліктері мен ұқсастықтарын айыра біледі;

- этностильдегі ұлттық киім түрлерімен танысады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар сабақ тақырыбы бойыншаарнайы терминологияны қолдануларынаболады.

Оқушылар алған ақпараттарын талдап, қажеттілігіне қарай қорытынды жасайды.

Пәнге тән лексика және терминология:

- ұлттық киім, этностиль;

- түрлі халықтардың ұлттық костюмдерінің ерекшелігі туралы пән терминологиясын қолдану

Диалог және жазу үшін қажетті сөзтіркестері:

Сәндік-қолданбалы өнердегі суреттеу құралы … болып табылады.

Қазақтың ұлттық костюмінің түрлері басқалардан … ерекшеленеді.

Оны … ерекшелігіне қарай анықтауға болады.

Құндылықтарды дарыту

оқушылар арасындағы өзара құрмет, ынтымақтастыққа;

өз отанына сүйіспеншілікке тәрбиелеу;

азаматтық жауапкершілікке жәнепатриоттық сезімге баулу;

топта жұмыс жасау арқылы адалдыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Тарих – ұлттық костюм тарихы

Қазақ тілі – сабақ тақырыбы бойынша қажетті сөздер мен сөйлемдер.

Бастапқы білім

Бұл екінші тоқсанның бірінші сабағы, оқушылар ұлттық киім туралы біледі, әртүрлі түрлерімен таныс болуы мүмкін. Сонымен қатар оқушылар этностильдегі киім туралы біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басталуы

Ұйымдастыру кезеңі:

мұғалім оқушыларды белсенді оқу іс-әрекетіне және жаңа білім алуға бағыттайды;

оқу барысында ынталандыру үшін жағдай жасайды.

Тақырыпты және сабақ мақсатын анықтау

Оқушылар тақтаға орналастырылған қазақтың ұлттық киімдері бейнеленген әртүрлі фотосуреттерді (мысалы, бас киімдер, аяқ киімдер, сыртқы киім,аксессуарлар) қарастырады және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды. Мұғалім тақтаға, оқушылар – альбомына немесе жұмыс дәптеріне қажетті жазбаны жазады,

Альбом, оқушылардың жұмыс дәптерлері

Қазақтың ұлттық киімдері - бас киімдер, аяқ киімдер, сыртқы киім, аксессуарлар бейнеленген әртүрлі фотосуреттер

Сабақтың ортасы

Мұғалімтақтаға бұрынғысына қосымша басқа ұлттық киімдер бейнеленген фотосуреттерді орналастырып, барлық оқушыларға суреттерге қарап, сұрақтарға жауап беруді ұсынады:

Бұл суреттерде не бейнеленген?

Оларды не біріктіреді?

Сипаттаңдар, олардың айырмашылығы неде?

Мұнда көрсетілген киімдердің негізгі түрлерін атай аласыңдар ма?

Ұлттық киімдердің қандай түрлерін немесе элементтерін білесіңдер?

Оқушылар бірлескен әңгімені негізгі сәттерін анықтай отырып, қорытындылайды, қажеттілігіне қарай альбомға немесе жұмыс дәптеріне жазады.

Ақпаратпен жұмыс

Оқушылар бұл тапсырманы топта орындайды. Оқушылар түрлі халықтардың ұлттық киімдерінің әртүрлі түрлері бейнеленген карточканы таңдап, 4 топқа бірігеді.

Ары қарай – оқушылар топта мұғалімнің ұсынған әртүрлі ұлттың ұлттық костюмдері туралы ақпаратты (1 қосымша) зерттеулері және өздерінің зерттеу нәтижелерін кестеге (2 қосымша) жазулары тиіс:

Киімнің негізгі түрлері

Жасына қарай

Киім пішіні

Түс гаммасы

Ою-өрнекпен әшекейленуі