Көркем еңбек №7

Мектеп: «Молда Мұса атындағы жалпы білім беретін мектеп» КММ

Күні:

Оқытушының аты-жөні: Тубелбаева Индира

Сынып: 5 қыздар

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Дизайн және технология

Сабақтың тақырыбы:

Дизайн, киімді макеттеу (қағаз, тоқыма материалдар).

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

5.1.5.1-Өзінің және өзгенің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) тәжірибесіне сүйене отырып және композицияның негізгі заңдылықтарын ескеріп, қарапайым нысандардың дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау

5.2.3.1-Тоқыма бұйымдарын пішу және сыру тігісін қолдану арқылы қол еңбегі құралдарымен, тігін машинасында өңдеу

Сабақтың мақсаты:

• Қазақстандық танымал дизайнерлер мен қол өнершілердің жұмыстарын қарастырып танысу;

• Киім бөлшектердің өлшемдерін анықтап, шаблон мен ликалдарды орындау;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу. Психологиялық ахуалды қалыптастыру. Назарларын сабаққа аудару. Ыстық орындық әдісі өткен сабақты пысықтау.

Тақырып мазмұнын ашу мақсатында төмендегідей сұрақтар қойылады:

Тігін бұймдарын ата?

Тоқыма материалдар классификациясын ата?

Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.

Сұрақ жауап арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді

Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.

Оқулық,цифрлық ресурстар

Ортасы

Жаңа сабақты сабстамас бұрын оқушыларға сұрақ Дизайн сөздің мағыасын қалай түсінесіндер?Бейнеролик Дизайн дегенміз не?Что такое дизайн?

Оқулық және қосымша ақпараттар

Дизайн дегеніміз не?

https://www.youtube.com/watch?v=2ChiDa-FOzw

Бейне роликқарау«Дизайндегеніміз не?» Дизайн (ағылшынтіліненdesign) — ниет, жоспар, мақсат, ,, шығармашылықтұлға, сызба ж/е жоба, есептеулер, құрылыс; нобай, сурет, ою, композиция, өнершығармашылығы. Тапсырма: Активити (киім бөлшектерін модельге жинау).

.

Дизайн түрлері

http://alexsv.ru/vidy-dizajna/

Аяқталуы

Кері байланыс

Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін анықтаймыз

Оқушылардың таңдағандарына юайланысты пікір қалдыру