Раздел :

ФЭМП.

Тема урока :

Дни недели

ФИО воспитателя :

Мелетханова Алина Сәкенқызы

Дата :

08.04.2024

Класс: КПП с русским языком обучения

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения в соответствии с учебной программой

закрепить знание названий дней недели.

Цель урока:

Воспроизводят: названия дней недели и их последовательность.

Понимают:последовательность временных событий (сначала, потом, раньше, позже)

Применяют: умение называть дни недели последовательно и вразброс.

                                                                          Ход урока

Этап урока/

время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы 

1.Организационный момент. 

Педагог предлагает послушать стихотворение «Дни недели»: 

В понедельник я стирала,

Во второй день подметала,

В третий я пекла калач,

Весь четверг искала мяч,

В пятый чашки перемыла, 

А в субботу торт купила. 

Всех подружек в выходной, 

Позвала к себе домой.

Затем педагог приглашает поиграть с семью братьями (таблица №13), которых зовут (согласно дням недели) понедельник… воскресенье. 

Устанавливается порядок дней недели: первый день – понедельник, второй – вторник и т.д. 

Разноцветные домики используются для запоминания и закрепления дней недели.

Дети рассматривают рисунки – братья-дни недели. Считают их (7). Повторяют их имена хором. 

2.

Основная часть.

Педагог сообщает, что братья-дни недели всегда ходят по порядку. Их порядок надо запомнить. Называет имя каждого и ставит по порядку. Затем просит дать им порядковые номера, выставляет под ними карточку с цифрой 1–7. Повторяют названия дней недели. Тренируются назвать дни по порядку и вразброс, определять «соседей». Если кто-то из детей знает дни недели, педагог хвалит и просит «научить» других детей. Устанавливая порядок – первый день – понедельник и т.д.

Суббота 

Вторник 

Четверг 

Понедельник 

Среда 

Пятница 

Воскресенье

(Дети отвечают на вопросы).

Дети рассматривают рисунки таблицы.

Ответы детей

рабочая тетрадь №1, таблица №13 из демонстрационного материала.

Физминутка   

Дети выполняют движения по тексту

Такая работа имеет опережающий характер, но поскольку многие дети к 5 годам уже знают названия дней недели, надо поощрять их к использованию в речи. 

Работа в рабочей тетради. Предлагает выполнить задание №1, в котором нужно рассмотреть картинки. Рассказать, что делала девочка в каждый день недели. Дети выполняют задание, называют порядок дней недели. 

Предлагает выполнить задание №2, в котором нужно назвать дни недели. Расселить их по домам. Наклеить номера домов. Предлагает выполнить задание № 3, в котором нужно раскрасить дни недели соответствующим цветом. 

Понедельник – синим, вторник – зеленым, среда – красным, четверг – желтым, пятница – голубым, субботу – оранжевым, воскресенье – розовым цветом. 

Ребята выполняют задание, находят место каждого дня в ленте дней и раскрашивают указанным цветом.

Ответы детей Соединяют картинки по порядку.

Дети хором повторяют слова: дни недели. 

В игре участвуют все дети.работают в парах.

Дети выполняют задание

Рефлексия

Просит рассказать, что нового узнали. Предлагает проводить братьев по домам. Еще раз проводит порядковый счет; первый – понедельник ушел в домик под номером 1, второй... и т.д. 

Делятся впечатлением дети.Перечисляют дни недели.

Педагог подводит итоги поощряетдетей.