Доклад «Формирование ключевых компетенций на уроках математики"

1 слайд Общие сведения

В рамках обновления Государственного общеобязательного стандарта

образования (ГОСО) результатом развития функциональной грамотности является овладение обучающимися системой ключевых компетенций, позволяющих молодым людям эффективно применять усвоенные знания в практической ситуации и успешно использовать в процессе социальной адаптации. Ключевые компетенции – это требование государства к качеству личности выпускника средней школы.

2, 3 слайды Проблемная тема. Цели

Поэтому для реализации данной программы я взяла педагогическую проблему «Формирование ключевых компетенций у учащихся при обучении математике через решение творческих, логических и прикладных задач» .

4 слайд Ключевые компетенции

Из выделенных ГОСОм ключевых компетенций в своей работе я упор делаю на учебно-познавательную и исследовательскую компетенции.

5 слайд Мониторинг сформированности

В начале работы над проблемной темой я провела мониторинг сформированности у учащихся ключевых компетенций. Результаты которой оказались невысокими.

6 слайд Педтехнологии

Для реализации компетенций я взяла игровые, проектные технологии и ИКТ.

7 слайд Игровые технологии

В среднем звене делаю акцент на игровые технологии, где включаю в ходе урока задачи прикладного и творческого характеров. И результатом моей работы является «Сборник нестандартных задач».

8 слайд Применение ИКТ

Формировать компетенции помогает также сайт bilimlend.

Ученики самостоятельно работая с дополнительной литературой, составляют интересные задачи и создают презентации.

9, 10 слайд Проектная технология Достижения НОУ

Во внеурочное время я реализую педагогическую проблему путем формирования проектной комптетенции. Проектная компетенция – имеет практическую направленность в творчестве учащихся, в исследовательской деятельности, так как здесь ученики решают задачи прикладного характера. Мои ученики занимаются исследовательской деятельностью и в течении данного периода времени были написаны проекты, которые заняли призовые места в районных и областных научно-практических конференциях школьников.

11, 12, 13. 14, 15 слайд Достижения учеников

Также мои ученики принимают активное участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах, где занимают призовые места.

16, 17, 18 слайд Мониторинг сформированности

Проделав данную работу, я вторично провела мониторинг сформированности у учащихся ключевых компетенций. В сравнении этих мониторингов результаты немного повысились.

19, 20 слайд Обобщение опыта

Своим опытом работы я делилась на методическом объединении, на педагогическом совете, на августовских конференциях, на Международной Ярмарке педагогических инноваций «Панорама педагогического опыта»,

опубликовала статью в Учительском журнале НЦПК «Өрлеу».

21, 22, 23 слайд Мои результаты Публикации на сайте

Одним из путей повышения своего мастерства является участие в конкурсах и публикации на сайтах.

24 слайд Методические рекомендации

Для учителей, я предлагаю рекомендации, которые могут быть использованы при подготовке к урокам, факультативным занятиям, к конкурсам, олимпиадам и подготовки проектов.

1) Использовать самостоятельные формы работы, начиная со среднего звена: так как учащиеся 5-7 классов легко воспринимают новые виды работы.

2) Развитие творческой личности, будет эффективна, если будет проводиться в тесном сотрудничестве с учителями предметниками. Для этого очень эффективны и результативны будут интегрированные уроки, т. к. знания одного предмета будут переноситься на другой, при этом дополняться новыми.

3) Для создания благоприятной творческой атмосферы рекомендую поощрять независимость и самостоятельность, что способствует формированию нестандартного изложения какой-либо проблемы и раскрепощению учащихся.

4)Не забывать, что образование учащихся в первую очередь должно быть направлено на развитие всесторонне развитой и конкурентно способной личности.

5)Практическая направленность должна быть всегда осуществима.

25 слайд

Закончить свое выступление мне бы хотелось словами английского педагога Александра Нэйлла

«Я не лидер и не хочу им быть. Моя награда – не в похвалах, не в титулах, не в последователях, а просто в радости, которую мне доставляет работа, выполняемая мною с душой и энергией. И все остальные способны делать такую же работу, если они заблокируют в себе желание стать супер-авторитетами.»