Домашние животные

Цель: Активизация речи

Коррекционно - образовательная

Коррекционно-

развивающая

Коррекционно-

воспитательная

Побуждать к звукоподража-нию крику животных, подра-жанию действиям взрослого.

Развивать зрительное, слухо-вое, тактильное восприятие, память, моторику рук.

Воспитывать положительную мотивацию к занятиям, умение взаимодействовать с взрослым

Оборудование:

Картинки: домашние птицы (курица, уточка, индюк), домашние животные: корова, свинья, кошка, собака, баран, шарики СУ-ДЖОК. Презентация «Кто как голос подает», вкладыши.

№

Структурный компонент занятия

Реализация

Рефлексивный

Комментарий педагога

I

II

III

IV

V

VI

Оргмомент

Повторение

Основная часть

Физминутка

Закрепление

Итог

Сядем ровно не согнемся,

За занятие возьмемся.

1. Дыхательная гимнастика

2. Пальчиковый массаж «Дети любят всех зверей»

3. Д/игра «Моя семья»

Загадка.

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком.

Мягкие лапки,

На лапках царапки.

Говорит «МУ»

Молока кому?

По горам по долам

Ходит шуба и кафтан.

Предъявляются картинки, имитация крика животных (громко, тихо)

Д/ игра «Найди пару»

Все ребята покружились и в животных превратились.

«Мяу» - котенок,

«Му» - теленок,

«Ме» - козленок,

«Гав» - щенок

Дружно песню распевают.

Ждут хозяйку у ворот.

1. Заучивание песенки «Кого мы купим..» по картинкам

2. Д/и «Кто как кричит»

3. Что ест корова (баран, коза) ? траву

4. Рисуем травку.

5. Д/и «Кто что любит» побуждаем говорить «ДА» и «АМ»

- Про кого говорили на занятии? Про домашних животных.

- Песенку учили? Понравилась песенка?

- Молодец! Дома все повторить. Уточку раскрасить.