Дос таңдай білу. 7-сынып

Бөлім: Достық және сүйіспеншілік. Морфология

Мектебі:

Мұғалім:

Күні: Сынып: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны: 0

Пәні:қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Дос таңдай білу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.1.5.1 проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау;

7.4.4.2 еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну.

Сабақтың мақсаты: оқушылардың барлығы тыңдалған мәтінге сүйеніп, сұрақтарға жауап береді. Өз пікірлерін білдіреді. Кейбір оқушылар жауаптарын салыстырып, талқылайды. Еліктеу сөздердің қолданысын біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасын сұрау «WordWaLL» платформасы

Ізденімдік тапсырма.

Сүйіспеншілік пен мейірімділік туралы қанатты сөздер жазу.

Топқа бөлу

«Болжау» әдісі арқылы (суреттер ұсынылады) сабақтың тақырыбы анықталады.

«Кездесоқ қаңғалақтың» таңдауы бойынша 4 оқушы үй тапсырмасын оқиды.

Топқа бөлуге берілген суреттерге қарап, тақырыпты болжайды.

Мадақтау, қошемет білдіру

«WordWaLL» платформасы

https://wordwall.net/ru/resource/64122979/%d2%af%d0%b9-%d1%82%d0%b0%d0%bf%d1%81%d1%8b%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%8b%d0%bd-%d1%81%d2%b1%d1%80%d0%b0%d1%83

Сабақтың ортасы

30 минут

Тыңдалым алды тапсырма

1. Достықтың қандай түрлері болады?

2. Адал достық өмірлік нұсқа болады

Амал достықтың өмірі қысқа болады

Тыңдалым кезі

І.Ерте заманда әлем халықтары адамдарының бір-бірімен әдейілеп дос болуы үшін, достыққа алуан түрлі талаптар қойып, келісімшарттар ойлап тапқан. Мысалы, Аустралия аборигендері өздерінен үш мәрте бір затты сатып алған адамды ғана дос санап, сыйласады екен. Сақтар, яғни, біздің ата-бабаларымыз дос болу үшін, саусақтарынан қылышпен қан шығарып, бір ыдысқа біріктіріп, ант берген. Бұндай рәсімнен соң достықты ешкім де, ешнәрсе де айыра алмайды деп сенген. Үндістерде әйел мен еркек бір-бірімен дос бола алады екен. Достық шартын дүйім жұрттың алдында үш рет қайталап, ант қабылдаған. Жынысына мән берілмеген. Егер де дос болу антынан кейін, сол жігіт пен әйел отбасын құрса, ел «қан араласты» деп қарсылық білдірген. Кавказдықтарда дос болудың мынадай үш шарты болған екен: үлкендердің алдында ант қабылдауы; біраз жылдан кейін достықтары берік болуы үшін алтын жүзік салынған ыдысқа сүт құйып ішуі; тағы бірер жылдан кейін саусақтан қан шығарып, араластырған. Кейіннен бас киімдерін де алмастырып киетін болған.

ІІ .Достық сезімнің нәзік жіп тәрізді үзіліп кетпеуі үшін, айналаңдағы достарыңды жөнімен таңдай біл. Имам Жафар-Садық мынадай бес адамды дос көруге болмайтынын айтып кеткен:

1) өтірікшімен дос болма, оның әрбір ісіне әрдайым сақ бол, себебі сені күтпеген жерде алдауы мүмкін.

2) ақымақпен достаспа, саған жақсылық жасағысы келсе де, мәселенің байыбына бармастан, жамандық жасап қоюы мүмкін.

3) сараңмен дос болма, сын сағатта дүние үшін сені тастап кетуі мүмкін.

4) қорқақпен достаспа, басыңа алмағайып күн туса, тайсақтап қашып кетуі мүмкін.

5) пасықпен достасушы болма, ол болмашы нәрсеге бола, сені жарға итеруі мүмкін.

Ойтүрткі

1. Дос таңдай білесіңдер ме? Оған қандай талаптар қоясыңдар?

2. Досың барлық жағынан керемет болмаса, оны сол күйінде қабылдап, кемшіліктерін жоюға көмектесе аласыңдар ма?

3. Дос көңілі нәзік жіп тәрізді, досыңды ренжітпестен, кемшілігін қалай айтар едіңдер?

Тыңдалымнан кейін

«Жағдаяттық тапсырма»

Соңғы кездері досың ата-анасына: «Үйірмеге барамын», - деп, компьютерлік клубқа жиі баруды әдетке айналдырып жүр. Досыңды ренжітпестен, қателігін қалай айтар едің?

«Пазл» әдісі

Сергіту сәті «Жан досым» әні. QR код арқылы әннің сөзін тауып, караокемен ән айтады.

Жазылым тапсырмасы (дәптермен жұмыс)

Берілген сөйлемдерді құрамына шылау мен еліктеу сөздерді қатыстырып, қысқаша мәтін құрастыру.

Оқушылар дескрипторға сәйкес қадамдар жасайды.

Дескрипторлары:

- сұрақтарға жауап береді;

- мәтіннен мысал келтіреді.

Ой жинақтау сұрақтарына жауап береді.

Дескрипторы:

- проблемалық сұрақ төңірегінде топқа өзінің ұтымды жауабын ұсынады.

Дескрипторы:

-Мақал мен мәтелді ажыратады;

- Тұрақты тіркестердің мағынасын ашады;

- Еліктеуіш пен бейнелеуіштің анықтамасын табады;

- Мақалдың жалғасын табады.

Бағалау парағы

«10 балл»

Оқулық,

Презентация

Презентация

Қима қағаздары, презентация

Оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

10 минут

Видеоматериал «Адал дос»

Сұрақ қою

Рефлексия «Padlet» платформасы

«СМС» әдісі

Үйге тапсырма (оқулық)

5-тапсырма.

Видеоматериалды көріп, пікір білдіреді.

https://www.youtube.com/watch?v=gH3zqZPR4EQ

«Padlet» платформасы

https://padlet.com/azakbisenova/padletf56ep4y6r009mgt5

Дескрипторлары

Балл

Мәтінмен жұмыс

Сұрақтарға жауап береді.

Мәтіннен мысал келтіреді..

Жағдаяттық тапсырма

Проблемалық сұрақ төңірегінде топқа өзінің ұтымды жауабын ұсынады.

«Пазл» әдісі

Мақал мен мәтелді ажыратады;

Тұрақты тіркестердің мағынасын ашады;

Еліктеуіш пен бейнелеуіштің анықтамасын табады;

Мақалдың жалғасын табады.

Жазылым тапсырмасы

Шағын мәтін құрайды;

Шылауды қатыстырады.

Еліктеу сөздерді қатыстырады.

Барлығы