«ДОСБОЛLIKE» «Буллингтан қорған! «Күйзеліс сезімі - дос па әлде жау ма?»

Сынып сағаты

№11

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда):

Құрманәлі А.Ғ

Күні:

18.11.2025ж.

Сабақтың тақырыбы:

1.«ДОСБОЛLIKE» «Буллингтан қорған! «Күйзеліс сезімі - дос па әлде жау ма?»

2.Қауіпсіздік сабағы

№ 11-САБАҚ

«Шұғыл қызмет нөмірлері»

3. Жерасты және жүрісті жауя жүргінші өткелдері, олардың белгілері

4. Көшбасшы деген кім?

Сынып: 4

Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:

 Оқыту мақсаты 1 (ДОСБОЛLIKE): Оқушыларға буллинг (қорлау) ұғымын түсіндіру, оның алдын алу жолдарын үйрету және күйзеліс (стресс) кезінде өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.

 Оқыту мақсаты 2 (Шұғыл қызметтер): Төтенше жағдайлар кезінде көмек шақырудың маңыздылығын ұғындыру, шұғыл қызмет нөмірлерін (101, 102, 103, 112) жатқа білу және диспетчермен сөйлесу мәдениетін меңгерту.

 Оқыту мақсаты 3 (ЖЖБ): Жаяу жүргіншілерге арналған жерасты және жерүсті өткелдерінің айырмашылығы мен белгілерін тану, оларды қауіпсіз пайдалану ережелерін бекіту.

 Оқыту мақсаты 4 (Көшбасшылық): «Көшбасшы» ұғымының мағынасын ашу, оқушылардың бойындағы жауапкершілік, батылдық және топты ұйымдастыру қабілеттерін (көшбасшылық қасиеттерді) анықтау мен дамыту.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың психологиялық тұрақтылығын арттырып, буллингке қарсы мәдениетін қалыптастыру; қауіпті жағдайларда шұғыл көмек шақыру мен жол өткелдерін дұрыс пайдалану дағдыларын дамыту; көшбасшылық қасиеттерді тану арқылы жауапкершілікке баулу.

Құндылықтар:

Амандық: Шұғыл нөмірлер мен жол ережесі арқылы өмір қауіпсіздігін сақтау.

Достық мен Сенім: Буллингке жол бермеу, бір-біріне қолдау көрсету.

Жауапкершілік: Көшбасшы ретінде өз іс-әрекетіне жауап беру.

Апта дәйексөзі

«Жауапкершілік – адамгершілік қасиеттің көрінісі»

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеттері

Оқушылардың әрекеттері

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі (3-5мин)

1. "Жылы алақан" шеңбері: Оқушылар бір-біріне қолдау сөздерін айтады.

2. Апта дәйексөзі: «Жауапкершілік – адамгершілік қасиеттің көрінісі»

Бір-біріне сәттілік тілейді. Дәйексөзді талдай отырып, сабақ тақырыбын болжайды

Мадақтау

Музыка

Ортасы

1-тапсырма: ДОСБОЛLIKE (10 мин)

2-тапсырма: Шұғыл қызмет (8 мин)

3-тапсырма: ЖЖБ (Өткелдер) (10 мин)

4-тапсырма: Көшбасшылық (5 мин)

Қорытынды (5 мин)

Қорытынды (5 мин)

1. Буллинг туралы түсінік: «Күйзеліс - дос па, қауіп пе?» талқылауы.

2. Күйзелісті басқарудың 3 жолын (тыныс алу, сөйлесу, спорт) көрсетеді.

1. "101, 102, 103, 112" нөмірлерінің қызметін түсіндіру.

2. Жағдаят: «Өрт шыққанда немесе біреу ауырғанда не істейсің?».

1. Жерасты және жерүсті жаяу жүргінші өткелдерінің белгілерін көрсетеді.

2. Олардың маңыздылығын түсіндіреді.

1. «Көшбасшы деген кім?» сұрағын қояды.

2. Көшбасшыға тән 5 қасиетті (жауапкершілік, батылдық, әділдік т.б.) атайды.

«Білім қоржыны» рефлексиясы. Бүгінгі үйренген ең маңызды 3 нәрсені сұрайды.

Буллингке қарсы «Тоқта!» белгісін жасайды. Күйзеліс кезінде көмек сұраудан қорықпау керектігін ұғынады.

Шұғыл нөмірлерді жатқа айтады. Диспетчермен сөйлесу үлгісін (мекенжай, себеп) рөлдік ойын арқылы көрсетеді.

«Бұл қай белгі?» ойынына қатысады. Өткелдердің суретін салып, айырмашылығын түсіндіреді.

Оқушылар «Мен көшбасшы болсам...» деп сөйлемді аяқтайды. Көшбасшының портретін сызады.

Стикерге сабақтан алған әсерін жазып, қоржынға салады.

Эмоцияны басқару жолдарын білуі.

3 ұпай: Нөмірлерді қателеспей атауы.

2 ұпай: Белгілерді дұрыс тануы.

2 ұпай: Қасиеттерді сипаттауы.

Өзін-өзі бағалау

«Буллинг деген не?», «Көшбасшының 10 қасиеті» тақырыптарындағы слайдтар.

«101, 102, 103, 112 – шұғыл нөмірлер» жазылған үлкен плакат.

«Менің эмоциям» карточкалары, көшбасшы портретін салуға арналған А4 парақтары, маркерлер.