Достопримечательности. 1класс

Урок: Русский язык

Раздел:V Путешествие

Тема: Достопримечательности

Школа:№ 27

Дата:

Ф.И.О.учителя: Тажибаева Г.Ж.

Класс: 1

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.2.2.1Создавать высказывание из 2-3 предложений по картине.

1.4.4.1 Писать прописные (заглавные ) и строчные буквы и их соединения, писать разборчиво

Цели урока

Все учащиеся смогут: понять содержание ролика, назвать виды транспорта.

Большинство учащихся смогут: определить тему, назвать виды транспорта

Некоторые учащихся смогут: рассказать о достопримечательностях своего города

Языковая цель

Учащиеся могут: различать и воспроизводить звуки, различать виды транспорта

Ключевые слова и фразы: достопримечательность ,музей, памятник,театр, регулировщик, пешеход и т.д.

Полезные фразы для диалога/письма: В нашем городе есть цирк, музей, дендропарк,Тюльпан-фантан, памятники.

Вопросы для обсуждения: Какие достопримечательности есть в нашем городе?

Можете ли Вы сказать почему на перекрестке стоит регулировщик?

Письменные подсказки: Байтерек, Хан шатыр, музей, регулировщик

Предыдущее обучение

Мир вокруг нас

П Л А Н

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало

10мин

Активити: С помощью стратегии «Пазлы» уч-ся раздаем разрезанные картинки Астаны, Байтерек, Хан шатыр.Группы объединяются по пазлам.

Объявление темы и целей урока

Середина

23 мин

1) Просмотр видеоролика «Астана». По просмотру 1-я группа готовят рассказпро Астану

2-я гр. Про символы Астаны

3-я гр. Про транспорт, кот. они увидели в ролике.

Взаимооценивания групп смайликами.

Слов. раб. Достопримечательность – это место, объект или архитектурное страение города. Музей, регулировщик, перекресток.

2) В мире звуков:

ши-ши-ши- шуршала шина,

би-би-би-гудит машина,

та-та-та -мотор стучит,

поезд тук-тук-тук спешит.

Какие еще звуки ты слышишь на улице? (воспроизведите самолет, трактор, поезд, птицы,животные)

3) Игра «В мире слов» (письменно). В слове «Достопримечательность» спрятались слова. Назови их: сад, сто, три, мечта, дом, нос, рот, трон, пар и т.д.

4) Знаешь ли ты? Дорога состоит из проезжей части и тротуара. Проезжая часть – для машин. Тротуар – для пешеходов.

Физ.мин. Эти правила важны!

Заучить мы их должны:

Красный – я стою на месте,

Желтый – я готов к пути,

А зеленый разрешает ,

Смело мне вперед идти.

5) Каждая гр. должна рассказать про достопр. своего города?

Какие виды транспорта есть в нашем городе?

Какие достоприм. других стран вы знаете? (Биг-Бэн – Лондон, Пирамиды – Египет, Эйфелевоя Башня –Париж Франц., Статуя Свободы - Америка)

w.w.w. yotube

Уч.стр.14

Аудиозвуки

На доске

Учеб.стр.16

Конец

2 мин.

Дескрипторы

Рефлексия «Светофор»

Д\з нарисовать Байтерек

-Правильно назвать вид транспорта – 2 б.

- Отгадать звуки – 2 б.

- Кто больше найдет слова – 2б.

- Какая гр. больше расскажет про свой город – 2 б