"Достық аралы" тренинг

Қазақстан Республикасының Ғылым және Білім Министрлігі

Еуразия Ұлттық Университеті

Педагогика факультеті

Тренинг жоспары

Тақырыбы: «Өзіңді таны»

ППмк-21 тобының магистранты:

Алдабергенова А.Ж

Астана – 2009

Тақырыбы: Өзіңді таны

Мақсаты:

• Өзін-өзі тануға шақыру, баулу.

• Студенттерді қандай жағдайда болмасын бір-бірін, өздерін түсінуге,тұрақтылыққа бағыттау.

• Бір-біріне көмектесуге, демеу болып, қолдауға, мейірімділікке баулу

Топқа арналған тренинг ережелері:

• Басқа адамды тыңдай білу;

• Бір-бірімізге сену;

• Ешкімді бағалап немесе сынамау;

• Өз ойымызды ашық айту алу - біздің құқығымыз;

• Ұялы байланыс телефондарымызды өшіріп қою.

Тренинг блоктары:

1. «Келіңдер, танысайық!» Топтың бірігуіне, топ адамдарының қобалжудан арылып, психологиялық қауіпсіз атмосфера құруға арналған және топ жұмысын белсендіруге бағытталған жаттығулар;

2. Өздерінің жеке тұлғалық мықты тұстарын ашу дағдыларына бағытталған ситуацялық сұрақтар, жаттығулар.

III. Алынған дағдыларды бекіту. Шеринг.

IV. Тренингті қорытындылау, алған әсерлерімен бөлісу.

3. а) Оң жақтағы адам өзінің атын және лақап аттарын айтып шығады. Осылайша ретпен жалғасып кете береді. Психолог міндетті түрде қатысады.

4. Әр балаға А4 қағазын тарату. Топқа таратылған қағаздарға әр адам өз есімін жазып, оны оң жақтан тарату. Топтың әр адамы таратылған қағаздағы есімі атылған адам жайлы өз пікірін жазу керек. Осылайша жаттығу жалғаса береді.

5. «Менің жанұям және мен» атты жаттығу. Әр балаға кішкентай қағаздар таратылып, ол қағазға

1.Қызығушылық

Тыныштық

Қайғы

Қуаныш

Уайым

Реніш

Мақтаныш

Ашу

Кінә деген сөздер жазылады және ол сезімдердің әрқайсысын белгілі бір ассоциацялық түстермен белгіленеді.

2. Ширату мақсатында топты 3 түрлі ретпен,яғни аяқ мөлшерлері,шаш түстері және бой ұзындықтары бойынша ретке тұрады да студенттер ширығып алады.

3. Әр студентке А4 қағаздары таратылып, ол қағаздарға өз жанұясын геометриялық фигуралармен және түрлі-түсті қарындашпен бейнелеу ұсынылады.

4. Интерпритация жасалынады.

IV. а) Топ екіге бөлінеді. Ортасынан бір-бірлеп өтеді. Өтуші адамның құлағына жағымды сөздер айтылады.

б) Тренингтен алған әсерлерімен бөлісу.

ТРЕНИНГКЕ ҚАТЫСҚАНДАРЫҢЫЗҒА ҮЛКЕН РАХМЕТ.

САУ БОЛЫҢЫЗДАР!

Ашық сабақты талдау хаттамасы

Күні ______________ Пәні _________________________________

Топ_______________________________________________________________

Магистрант_______________________________________________________

Кафедра__________________________________________________________

Ашық сабақтың формасы_________________________________________

Тақырыбы_______________________________________________________

1.Ашық сабақтың мазмұны курстық оқу бағдарламасына сәйкес келуі.

Сәйкес келеді ______________ Сәйкес келмейді___________________

Оқу бағдарламасы

Бар___________________________ Жоқ _____________________

2. Мақсаттың құрылуы

3.Тренинг материалының мазмұны

4. Тренингтің құрылымы, құрылымдық бөлімінің байланысы, материалды мазмұндау логикасы

5. Басты ойдың көрсетілуі, олардың қорытындысы

6. Бекіту тәсілдерін қолдану, оқу материалының түсініктілік деңгейін анықтау

7.Студент пен оқытушының қарым-қатынас стилі

8.Сөйлеу темпі

9.Студенттердің жас ерекшелігін ескеруі

10. Студенттердің өзін-өзі реттеу мен қадағалай алуын ұйымдастыруы

11. Магистранттың дайындығы және оның тренинг жүргізудегі шеберлігі

12. Тренинг қорытындысы

Шешімі_________________________________________________________________________________________________________________________

Ұсыныс________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________