Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

І. Сәлемдесу.

1)Балалармен амандасу.

2) Қонақтармен амандасу. Д/О:«Суреттерді сөйлетейік!»- сурет бойынша жыл мезгілін суреттеу.

ІІ. Қойылым:

Залға анасымен қыз келеді. Қыз бала:

- Анашым мен балабақшаға бармаймын. Маған балабақша ұнамайды. Мен ешкімді танмаймын ғой! –деп жылап келеді.

Тәрбиеші балалардан көмек сұрап, Полинаға қалай көмектесуге болатындығын шешеді.

-Балалар,Полина бізді танымаймын деп жатыр. Біздер досымызбен жақсылап танысып алайық. Ол үшін қазақтың ұлттық ойыны «Түйілген орамал» ойынын ойнауға шақырамын.

Ойын шарты:Шеңбер құрып тұрған балалар түйілген орамалды тосып тұрады. Түйілген орамал тасталған бала өзіңңңне қойылған сұраққа толық жауап беруі керек.

Тәрбиеші:- Полина бізбен жақынырақ танысты, енді оны өзіміздің апайларымызбен таныстырайық!

Балалар амандасады.

Жыл мезгілін суреттейді.

Балалар жаңадан келіп жатқан Полинаға көмектесуге ниет білдіреді.

Ойын арқылы қойылған сұрақтарға жеке-жеке жауап береді.

-Сенің атың кім?

-Жасың нешеде?

-Ұлтың кім?

-Қайда тұрасың?т.б.

Ұйымдастыру-

іздестіру

«Сөзұйқастар» ойыны-фонетикалық жаттығу.

• -ші, ші – меңгеруші

• - кер, кер –әдіскер

• -лім, лім -мұғалім,т.б.

«Ә» дыбысын тап»- дыбыстық ойын.

Берілген сурет атауларының ішінен «Ә» дыбысын таптырып, жапырақпен белгілету.

«Сыңарын тап» ойыны- логикалық ойын.

Шарты: әр қызметкердің қажет заттарын тауып, «Кімге не керек?» деген сұраққа жауап беру.

«Кім?» және «Не?»- лексикалық ойын.

Шарты: Берілген сұраққа тиесіл суреттерді топтастыру.

Сергіту сәті: «Балабақшадағы бір күнім»- музыкалық сергіту.

- Балалар, осы сендерде дос бар ма?

-Сенің досың кім?

- Дос қандай болады?

Жаңа сөзді бекіту: дос- друг, достық – дружба, адал- честный.

«Менің досым» - фотосурет бойынша өз достары туралы әңгімелеу.

Д./о.: «Досымызбен бірге не істейміз?»- бекіту сұрақтары.

Балалар буынды толықтыру арқылы балабақша қызметкерлерін атап, суретін көрсетеді.

Слайд арқылы «Ә»дыбысы кездесетін сөздерді табады, жапырақ жапсырады.

Үлестіріліп берілген суреттерді сыңарларын тауып топтастырады. Кімге не керектігін айтады.

Музыкалық сергіту орындайды.

Қойылған сауалдарға жауап беріп, ойымен бөліседі.

Жаңа сөздермен танысты, қайталады.

Сөздерді дұрыс айтып жаттықты.

Сурет бойынша қойылған сұраққа жауап беріп, сөйлем құрайды.

Рефлексивті

Түзетушілік

Полинаның анасы келеді. Полина қуана анасына жүгіреді:

-Анашым, мен ертең балабақшаға келемін. Балабақша маған ұнады. Онда менің достарым көп.

Балалар барлығы «Достықты қадірлейік!» тақпағын айтады.

Досты таптым бақшадан,

Көңілдіміз бақшада.

Аялайық достықты,

Бастау алған бақшадан!

Полинаның анасы балаларға алғыс айтып, сыйлыққа шар ұсынады.

Полинаның анасының сыйлығына алғыс айтады.