Бөлім:

Сүйіспеншілік пен достық

Педагогтің аты-жөні:

Махамбетова Мөлдір

Күні:

13.11.25 ж.

Сыныбы: 7 А

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Достықтың түрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.1.1-мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау;

7.4.4.1 етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті тілдесім барысында қолдану

Сабақтың мақсаты

-мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжайды;

- етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті жазылым барысында қолданады;

- етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті бір-бірінен ажыратады

Құндылығы:

Оқушылардың бойында еңбекқорлық, жауапкершілік, табандылық қасиеттерін қалыптастыру;

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлеметсіздер ме, балалар! Және құрметті қонақтар!
Бүгінгі күндеріңіз жарқын, көңіл-күйлеріңіз көтеріңкі болсын!
Мен сіздерді көргеніме қуаныштымын. Бүгін біздің сабағымыз ерекше ашық сабақ болғалы тұр.

Қане, балалар бәріміз бір-бірімізге қарап күлімдейікші. Себебі күлімсіреу — бір-бірімізге деген ең әдемі сыйлық.

Ұйымдастыру кезеңі.

- Мұғаліммен және сыныптастарымен амандасады;

- күлімсірейді

-Позитивті көңіл күй қалыптастырады;

- Сабаққа назарын аударады, тыңдауға және белсенді қатысуға дайындалады;

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Алдыңғы білімді қайталау

3 минут

— Ал, балалар бір сәт өткен тақырыпты еске түсіріп алайық.
Себебі жаңа білім — бұрынғы білімнің жалғасы екенін ұмытпайық.

— Естеріңде болса, біз өткен сабақта көсемше, көсемшенің жіктелуін өткен болатынбыз.
Көсемше — етістіктің ерекше түрі, ол қимылдың қалай, қашан, не мақсатпен орындалатынын білдіреді.

Нысана әдісі.

Мұғалім экраннан сандар (1–20) көрсетілген дартс ойынын көрсетеді

Экраннан дартс нысанасындағы сандардың бірін таңдайды. Сұрақтарға жауап береді

ППТХ слайд

3 минут

Жаңа сабақ

5 минут

Ойқозғау.

Тақтадан Абай атамыздың видеосын қосып,оқушыларға көрсетеді.Ой шолу сұрағы-Абайдың сөздері бүгінгі күнде бізге не үйретеді?

1-тапсырма

Тыңдалым

Сынып

Өз ойларын айтып, сабақтың тақырыбын болжайды.

Мәтінді тыңда. Әңгіме сюжетін әрі қарай жалғастырып көр.

Сұрақтарға дәлелді жауап бер.

Оқушылар видеоны зейін қойып қарайды.Сұрақтарға өз ойын білдіре алады.«Абайдың сөздері бүгінгі күнде бізге не үйретеді?» сұрағына жауап береді.

Дескриптор:

- мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжайды;

-сұрақтарға дәлел келтіре отырып жауап береді.

2 бал

Heygen ai

Pixverse ai

ЖИ ВИДЛАР НРАЦИЯСЫ

2 минут

2-тапсырма.

Айтылым

Жұптық жұмыс

Жұбыңның жауабымен салыстыр.

1. Әйтімбет шешеннің «Адал достық өмірлік нұсқа болады, амал достықтың өмірі қысқа болады» дегенін қалай түсінесің?

2. Шешенге достық туралы қандай сұрақ қояр едің?

Дискрипторы:

Сабақтың ортасы

.

Гармматикалық бөлім

7 минут

3-тапсырма.

Мәтінмен жұмыс.

Топтық жұмыс

4-тапсырма.

Жұптық жұмыс

ӘТН

«Топтық талқы»

Мәтінді зерттеп оқы. Мәтіндегі көтерілген мәселені, деректер мен көзқарасты анықта.

Исатай мен Махамбет ақынның арасындағы достықты 5 сөзбен сипатта.

Оқушылар тұйық етістік туралы ережені оқып, өзара талқылайды. Сұрақ қойып, жауап береді

Топтар бір-бірін «Әлеуметтік желі» әдісі арқылы бағалайды

Инстаграм, тик-ток, ватсап үш топқа бөлініп беріледі. Топтар бір-біріне лайк басу арқылы бағалайды, яғни қай топтың жауабы көбірек ұнаса, сол топқа лайк басады.

Дескриптор:

-тұйық етістік туралы ережемен танысады;

-сұрақтар қояды, жауап береді

Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК

Сергіту сәті

2 мин

«Екі қол – екі қимыл»

Балалар, қазір ми мен дене жаттығуын бірге жасаймыз.

– Оң қолымызбен басымыздың төбесін сипаймыз,
– Сол қолымызбен ішімізді сипаймыз.

Енді қолдарды ауыстырамыз!
– Сол қолмен басыңды,
– Оң қолмен ішіңді сипа!

Кәне, жылдам! Бір, екі! Бір, екі!

Мақсаты:
Екі қолдың қозғалысын үйлестіру арқылы оқушылардың зейінін, есте сақтау қабілетін және көңіл-күйін арттыру.

Сабақты бекіту

6 мин

10 минут

Топтық тапсырма.AR STUDIO жанданған сұрақтар текшесі әдісі

Әр топтын алдында текше жатыр.Сол текшені сканерлей отырып,сұрақтар шығады.Сұрақтарға топтасып жауап береді.

5-тапсырма

Мысалдан тұйық етістік тұлғасындағы сөздерді тауып, мағнасын анықта

 Мәтінді мұқият оқиды.
– Сөйлем мазмұнын түсініп, тұйық етістіктерді іздейді.

 Тұйық етістік тұлғасын табады.
– «–у» жұрнағы арқылы жасалған сөздерді белгілейді

Дескриптор:

- тұйық етістікті тауып, мағынасын анықтайды;

- етістіктің есімше, көсемше түрлерін, тұйық етістікті бір-бірінен ажыратады:

2 бал

Дискриптор:

Оқулық

Үй тапсырмасы

2 минут

8-тапсырма.

Достарыңа тілек жаз.

Дискриптор:

1.Ерекше тілек жазамыз.

2.Тілекте тұйық етістік болу керек.

2 балл.

Оқулық

Сабақ соңындағы рефлексия

3 мин

Рефлексия.

саусақ суреттері (жоғары не төмен бағытталған) көрсетіледі

Өз жетістігін және сабақтағы әсерін сипаттай алады.

Қай бөлім ұнағанын және нені үйренгенін бөліседі.

Рефлексия ППТХ слайд