|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі
тексеру
Өткен білімді еске
түсіру
|
Тақырыпқа
шығу
 
1.Суреттерде не көріп
отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Тақырыпты болжап
көріңіз....
Болжамдарын
негіздейді
ЕБҚ оқушыны өзін сыныптан
шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын,
мінез-құлқы жайлы балалардың тобына
орналастыру.
|
Оқушылар өз ойларын
ортаға салады.
Суреттерге қарай отырып бүкіл
сыныптық талқылау арқылы тақырыпқа
шығады
|
ҚБ
Мұғалім кері байланыс беріп
отырады
|
Тақырып
тық
суреттер
https://yandex.kz/images/search?pos=29&from=tabbar
|
|
Жаңа
білім
|
Мәтінмен
жұмыс
-
Мемлекет
-
Саяси
институт
-
Мемлекет
формаларының типологиясы
Сәйкестендіру
жұмысы
Оқушыларға мемлекеттің пайда
болу теориялары туралы мәтіндер мен мемлекеттің шығу теорияларының
атаулары жазылған карточкалар жиынтығын таратып
беру.
ЕБҚ оқушыға дереккөздің форматын
үлкейтіп,қолдау жасау
Бейнебаянмен
жұмыс.
Тапсырма: Мемлекеттің құрылымы туралы
теорияны анықтау.
Зерттеу
жұмысы
Оқушыларға зерттеу жүргізуді
ұсыну:
1.Мемлекеттің түрлі нысандары
мен типтерінің өмір сүруінің тарихи тәжірибесін зерттейді және
мемлекеттің пайда болу теорияларымен себеп-салдарлық байланыстарын
табады. (Мемлекеттің тарихи типтері: құл иеленушілік, феодалды,
буржуазиялық және социалистік). Мысалдар
келтіреді.
2.Мемлекеттің монархиялық
түрінің өмір сүруінің тарихи тәжірибесін (Абсолютті монархия:
билеушінің шексіз билігі (Сауд Арабиясы, Оман, Катар, Бруней) мен
конституциялық (Англия, Бельгия, Дания) және де мемлекеттің шығу
тегі теорияларымен себеп-салдарлық байланыстарын
табу.
3.Парламенттік (Канада,
Австралия, Үндістан), президенттік (АҚШ, Латын Америкасы) және
аралас (Польша, Португалия, Болгария, Ресей) республика түрлерінің
тарихи тәжірибесін зерттеу.
Зерттеу жұмыстарының
презентациясын ұйымдастыру.
ЕБҚ оқушыға көмекші
карточкалар арқылы тапсырма
беру
Жеке жұмыс.
1.IDEA әдісі бойынша
Қазақстан Республикасының үлгісінде біздің мемлекетіміздің тарихы
үшін түрлі тарихи дәуірлерде мемлекеттің пайда болуының қандай
теориялары тән болғанын
бағалау.
|
I-Identify) - мәселенің
себептерін анықтау
|
|
|
D (Describe) - сәйкесінше
дәлелдерді сипаттау
|
|
|
E (Explain) - осы себептердің
мәселеге қалай ықпал еткенін түсіндіру
|
|
|
A (Analyze) - осы себептердің
маныздылығына талдау жасау
|
|
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс
кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау
жасайды
2.Мемлекеттің пайда
болу теорияларын өз анықтамаларымен
сәйкестендіріңіз
|
Патриархтық
|
|
теория Оның негізін
салушы XVIII ғ. өмір сүрген ағылшын ойшылы Роберт Филмер. Ол
мемлекеттің пайда болуын рулардың тайпаға, тайпалардың одан үлкен
қауымдастыққа, олардың одан әрі мемлекетке дейін бірігуінен деп
санайды
|
|
Қоғамдық келісім
теориясы
|
|
Негізін салушылар:
Т.Гоббс, Г.Гроций, Ж.Ж.Руссо. Мемлекет тәуелсіз әмірші мен оның қол
астындағы адамдардың келісімі арқылы пайда
болды.
|
|
Теологиялық
теория
|
|
Негізін салушылар:
Е.Дюринг, Л.Гумплович, К.Каутский. Мемлекет бір елді екінші елдің
басып алуының нәтижесінде арасындағы қатынастарды реттеу үшін пайда
болды.
|
|
Зорлық жасау
теориясы
|
|
Негізін салушылар:
А.Августин мен Фома Аквинский. Мемлекет құдайдың құдіретімен пайда
болған.
|
|
Географиялық
теория
|
|
Адамдарға бағыну мен
құлшылық ету қажеттігі мәңгі бақи тән болған дегенді
айтады.
|
|
Психологиялық
теория
|
|
Негізін салушылар:
А.Гатцель, В.Соловьев, Б.Чичерин. Мемлекеттің пайда болуы
географиялық ортаның өзгешеліктерінен деп
түсіндіреді.
|
|
Марксистік
теория
|
|
Мемлекет жеке меншік
пен таптың пайда болуынан туған дейді. Яғни, экономика жағынан
үстем болып тұрған таптың мүддесін қорғап, басқа таптардың
қарсылығын басу үшін керек
дейді.
|
ЕБҚ оқушыға өзіне қажетті көмек деңгейіне қарай бірнеше
карточка
ұсыныңыз
|
Мәтіннен негізгі
идеяны анықтайды;
Оқушылар
карточкаларды
сәйкестендіреді;
Дескриптор
мемлекеттің тарихи
түрлерін айқындайды, олардың мысалдарын және олардың арасындағы
қарым-қатынасты көрсетеді;
монархияның түрлі
нысандарын талдайды, мысалдар
келтіреді
республикалардың
түрлі нысандарын талдайды, мысалдар
келтіреді
Дескриптор
Қазақстан
Республикасының үлгісінде біздің мемлекетіміздің тарихы үшін түрлі
тарихи дәуірлерде мемлекеттің пайда болуының теорияларын
анықтайды;
Мемлекеттің пайда
болу теорияларын өз анықтамаларымен
сәйкестендіреді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын
мұқият тыңдап кері байланыс беріп
отырады
«Ең үздік
жауап»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын
мұқият тыңдап кері байланыс беріп
отырады
«Екі жұлдық,бір
ұсыныс»
Өзін-өзі
бағалау
|
Ақпарат
тақы
мәтіндер
суреттер
https://yandex.kz/images/search?source=related-1&text=%D0%BC%D0%B5%D0%BC%D0%BB%
10 сынып Дүние жүзі
тарихы оқулық авторлары:
Р.Р.Қайырбекова
С.В.Тимченко
З.А.Джандосова
8-9
беттер
Таратпа
материал
дар
ҚБ
парағы
IDEA
кестесі
Сәйкестен
діру
кестесі
|
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
