Бөлім:

Бөлім 3. Физикалық география

3.3 Гидросфера

Педагогтың аты-жөні

Тажибаева М.Б.

Күні:

05.12.2023ж

Сынып: 7 «Е»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Дүниежүзілік мұхиттың географиялық жағдайы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:

7.3.3.1 - Дүниежүзілік мұхиттың құрамын, географиялық жағдайын сипаттайды

7.3.3.2 - Мұхит және оның құрамдас бөліктерін жоспар бойынша сипаттайды

Сабақтың мақсаты:

Барлығы: Дүниежүзілік мұхиттың құрамын, географиялық жағдайын , Мұхит және оның құрамдас бөліктерін жоспар бойынша сипаттайды

Көпшілігі: Мұхит бөліктерін картадан көрсете алады

Кейбіреуі : Мұхиттарға салыстырмалы сипаттама береді

Бағалау критерийлері

Мұхиттардың географиялық жағдайын жоспар бойынша сипаттай алауы

Картадан нысандарды дұрыс анықтай алуы

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/уақыт:

Педагогтің әрекеті:

Оқушының әрекеті:

Бағалау:

Ресурстар:

1.Басы:Ұйымдастыру кезеңі: 2 минут.

1.Сәлемдеседі. Оқушылардың қатысуын тексеру.

1.Мұғаліммен сәлемдеседі.

1.Жарайсың! Қолдау кері байланыстары

1.Презентация.

2.Үй тапсырмасы 3минут

2.Үй тапсырмасын «Кезбе тілші» әдісі арқылы сұрау.

1.Ең суы мол өзен? а.Амазонка

2.Ең үлкен көл? а. b . Каспий

3.Әлемдегі ең терең көл? а. Байкал

4.Теңіз деңгейінен ең биікте орналасқан көл?

c. Титикака

5.Бүкіл құрлық ауданының 11%-ын алып жатыр: c. Мұздықтар

6.Су қорының азаюының басты себебі? а. Халықтың көбеюі, суды ысырап етіп қолдануы, суды ластауы, кәсіпорындардағы ластанған су.

7.Көл дегеніміз не? 8. Жер бетінің қанша пайызын су алып жатыр? 9.Су ресурстарымен көп қамтамасыз етілген дүниежүзі елдері?

10. Гидросфера деген не?

Кезбе тілші» әдісі арқылы үй тапсырмасының сұрақтарына жауап береді

ҚБ Мадақтау

2.

Интербелсенді тақта,

Презентация.

3.Басы.5 мин.

Жеке жұмыс

3.Бейнематериалды көрсетеді, жаңа тақырыппен , оқу мақсатымен таныстырады.

Бейнематериалдағы деректерді тыңдау барысында орындалатын тапсырма жауаптарын тақтадан көрсетеді

3.Бейнематериалды тамашалай отырып сәйкестендіру тапсырмасын орындайды (тыңдалым дағдысының қалыптасуы үшін)

Оқушылар өзін-өзі бағалау үдерісі, орындаған жұмысының дұрыс-бұрысын құсбелгі арқылы белгілеп,парақтарды топ басшысына өткізеді.

3.Қ.б.

Тапсырмасы

1-c;2- b;3- a;4- e;5- d;6- f

3.3d фоматтағы бейнематериал: Дүниежүзілік мұхит

4.Ортасы. Топтық жұмыс 15минут.

Оның ішінде орындау 10 мин

Баяндау әр топқа 2мин.(барлығы:+- 5мин).

Жұптық жұмыс

5 минут

Топтық жұмыс.

Картамен жұмыс: «Орнын тап» әдісі

3 топ өздеріне тиесілі тапсырмаларды дескриптор мен слайдты, оқулық мәтінін қолдана отырып орындайды.

Жұмыстарымен таныстырады.

Топтар жұмыстарын орындаған соң дескрипторларына орындалған тапсырма тұсына «+» белгісін қояды.

4. Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы.Дескриптор

Мұндағы әріптер географиялық нысандардың бас әріптері

1.Жарайсың! Қолдау кері байланыстары

4.Интербелсенді тақта.

Ғаламтор.Слайд.

WordWall.тапсырма парақтары.

6.Сабақтың соңы:5минут

Бағалау

5.Оқу мақсатына жеткенін анықтайды

5.ҚБ бәрекелді

5.Слайд

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Бағалау оқушыларды материалды меңгерудеңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы.

№

№

1

Дүниежүзілік мұхит

a

81%-ын мұхит алып жатыр

2

Солтүстік жарты шарда

b

61%-ын алып жатыр

3

Оңтүстік жарты шарда

c

Жердің үздіксіз кеңістігін білдіретін Гидросфераның негізгі бөлігі

4

Неше мұхит бар?

d

Жапон, Шығыс Қытай теңіздері

5

Сыртқы жағалық теңіздер

e

4 мұхит

6

Шығанақтар

f

Мұхиттың немесе теңіздердің құрлыққа сұғына еніп жатқанбөлігі

7

Бұғаздар

s

Құрлықтың бір жағы материкке немесе аралға ұштасатын,ал қалған жақтарын су қоршар жатқан бөлігі

8

Түбектер

h

құрлықтың екі телімін бөліп жатқан және жеке мұхиттар мен теңіздерді немесе олардың бөлікт ерін жалғастыратын айтарлықтай тар су кеңістігі.

№

№

1

Дүниежүзілік мұхит

a

81%-ын мұхит алып жатыр

2

Солтүстік жарты шарда

b

61%-ын алып жатыр

3

Оңтүстік жарты шарда

c

Жердің үздіксіз кеңістігін білдіретін Гидросфераның негізгі бөлігі

4

Неше мұхит бар?

d

Жапон, Шығыс Қытай теңіздері

5

Сыртқы жағалық теңіздер

e<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тажибаева Макпал Бегимхановна

15 Желтоқсан 2023

349

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Дүниежүзілік мұхиттың географиялық жағдайы.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Дүниежүзілік мұхиттың географиялық жағдайы.

Материал туралы қысқаша түсінік

Дүниежүзілік мұхиттың географиялық жағдайын біледі сипаттайды

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:		Бөлім 3. Физикалық география 3.3 Гидросфера
Педагогтың аты-жөні		Тажибаева М.Б.
Күні:		05.12.2023ж
Сынып: 7 «Е»		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Дүниежүзілік мұхиттың географиялық жағдайы.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:		7.3.3.1 - Дүниежүзілік мұхиттың құрамын, географиялық жағдайын сипаттайды 7.3.3.2 - Мұхит және оның құрамдас бөліктерін жоспар бойынша сипаттайды
Сабақтың мақсаты:		Барлығы: Дүниежүзілік мұхиттың құрамын, географиялық жағдайын , Мұхит және оның құрамдас бөліктерін жоспар бойынша сипаттайды Көпшілігі: Мұхит бөліктерін картадан көрсете алады Кейбіреуі : Мұхиттарға салыстырмалы сипаттама береді
Бағалау критерийлері		Мұхиттардың географиялық жағдайын жоспар бойынша сипаттай алауы Картадан нысандарды дұрыс анықтай алуы
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт:	Педагогтің әрекеті:		Оқушының әрекеті:		Бағалау:	Ресурстар:
1.Басы:Ұйымдастыру кезеңі: 2 минут.	1.Сәлемдеседі. Оқушылардың қатысуын тексеру.		1.Мұғаліммен сәлемдеседі.		1.Жарайсың! Қолдау кері байланыстары	1.Презентация.
2.Үй тапсырмасы 3минут	2.Үй тапсырмасын «Кезбе тілші» әдісі арқылы сұрау. 1.Ең суы мол өзен? а.Амазонка 2.Ең үлкен көл? а. b . Каспий 3.Әлемдегі ең терең көл? а. Байкал 4.Теңіз деңгейінен ең биікте орналасқан көл? c. Титикака 5.Бүкіл құрлық ауданының 11%-ын алып жатыр: c. Мұздықтар 6.Су қорының азаюының басты себебі? а. Халықтың көбеюі, суды ысырап етіп қолдануы, суды ластауы, кәсіпорындардағы ластанған су. 7.Көл дегеніміз не? 8. Жер бетінің қанша пайызын су алып жатыр? 9.Су ресурстарымен көп қамтамасыз етілген дүниежүзі елдері? 10. Гидросфера деген не?		Кезбе тілші» әдісі арқылы үй тапсырмасының сұрақтарына жауап береді		ҚБ Мадақтау	2. Интербелсенді тақта, Презентация.
3.Басы.5 мин. Жеке жұмыс	3.Бейнематериалды көрсетеді, жаңа тақырыппен , оқу мақсатымен таныстырады. Бейнематериалдағы деректерді тыңдау барысында орындалатын тапсырма жауаптарын тақтадан көрсетеді		3.Бейнематериалды тамашалай отырып сәйкестендіру тапсырмасын орындайды (тыңдалым дағдысының қалыптасуы үшін) Оқушылар өзін-өзі бағалау үдерісі, орындаған жұмысының дұрыс-бұрысын құсбелгі арқылы белгілеп,парақтарды топ басшысына өткізеді.		3.Қ.б. Тапсырмасы 1-c;2- b;3- a;4- e;5- d;6- f	3.3d фоматтағы бейнематериал: Дүниежүзілік мұхит
4.Ортасы. Топтық жұмыс 15минут. Оның ішінде орындау 10 мин Баяндау әр топқа 2мин.(барлығы:+- 5мин). Жұптық жұмыс 5 минут	Топтық жұмыс. Картамен жұмыс: «Орнын тап» әдісі		3 топ өздеріне тиесілі тапсырмаларды дескриптор мен слайдты, оқулық мәтінін қолдана отырып орындайды. Жұмыстарымен таныстырады. Топтар жұмыстарын орындаған соң дескрипторларына орындалған тапсырма тұсына «+» белгісін қояды.		4. Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы.Дескриптор Мұндағы әріптер географиялық нысандардың бас әріптері 1.Жарайсың! Қолдау кері байланыстары	4.Интербелсенді тақта. Ғаламтор.Слайд. WordWall.тапсырма парақтары.
6.Сабақтың соңы:5минут Бағалау			5.Оқу мақсатына жеткенін анықтайды		5.ҚБ бәрекелді	5.Слайд
Қосымша ақпарат
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?			Бағалау оқушыларды материалды меңгерудеңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?		Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы.

Бейнематериалды қарай отырып орындайтын сәйкестендіру тапсырмасы.

№			№
1	Дүниежүзілік мұхит		a	81%-ын мұхит алып жатыр
2	Солтүстік жарты шарда		b	61%-ын алып жатыр
3	Оңтүстік жарты шарда		c	Жердің үздіксіз кеңістігін білдіретін Гидросфераның негізгі бөлігі
4	Неше мұхит бар?		d	Жапон, Шығыс Қытай теңіздері
5	Сыртқы жағалық теңіздер		e	4 мұхит
6	Шығанақтар		f	Мұхиттың немесе теңіздердің құрлыққа сұғына еніп жатқанбөлігі
7	Бұғаздар		s	Құрлықтың бір жағы материкке немесе аралға ұштасатын,ал қалған жақтарын су қоршар жатқан бөлігі
8	Түбектер		h	құрлықтың екі телімін бөліп жатқан және жеке мұхиттар мен теңіздерді немесе олардың бөлікт ерін жалғастыратын айтарлықтай тар су кеңістігі.

Бейнематериалды қарай отырып орындайтын сәйкестендіру тапсырмасы.

№			№
1	Дүниежүзілік мұхит		a	81%-ын мұхит алып жатыр
2	Солтүстік жарты шарда		b	61%-ын алып жатыр
3	Оңтүстік жарты шарда		c	Жердің үздіксіз кеңістігін білдіретін Гидросфераның негізгі бөлігі
4	Неше мұхит бар?		d	Жапон, Шығыс Қытай теңіздері
5	Сыртқы жағалық теңіздер		e< Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx География Ашық сабақ 7 сынып 15.12.2023 349 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Тажибаева Макпал Бегимхановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ