Бөлім:

4. Геоэкономика 4.1 Геоэкономика негіздері

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Ахметова Динара Шакеновна

Күні:

3 -тоқсан

Сынып:

10

Қатысқандар

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту

мақсаттары

10.4.1.7 дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалау

Сабақтың мақсаты

- Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын салаларға жіктеп,сипаттайды

- Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын талдап,бағалайды

ОДД

Жоғары деңгей

Бағалау критериі

- Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын салаларға жіктеп,сипаттама береді

- Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын талдап,бағалау арқылы өз пікірін ұсынады

ЕБҚ: (есту қабілеті бұзылған)Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын анықтап ,елдердің ерекшелігін салыстыра алады

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

10 мин

5 мин

Ұйымдастыру.

Білім алушылармен амандасып,оқу-құралдарын реттейді, зейінін сабаққа аударады.

Бір-біріне жылы лебіз білдіру арқылы жақсы көңіл- күй қалыптастыру.

І тапсырма.

Өткен сабақты еске түсіру мақсатында Google Форма платформасындағы тапсырманы барлық оқушыларға орындатады.

ІІ тапсырма. Білім алушылар сұрақтарға жауап беріп,өзара талқылағаннан кейін, жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты жарияланады.

ЕБҚ. Суретпен жұмыс.

Жеңілдетілген тапсырманы орындау ұсынылады.

1-дерек

Білім алушылар стикерде жазылған сөздер бойынша 4 топқа бөлінеді.

1-топ.Аграрлы елдер

2-топ.Аграрлы-шикізатты елдер

3-топ.Индустриялы елдер

4-топ.Постиндустриялы елдер

Білім алушылар амандасып,оқу-құралдарын реттейді.

Оқушылар бір-біріне жылы лебіз айтып,жақсы көңіл-күй сыйлайды.

І тапсырма.(Жеке жұмыс)

https://forms.gle/81Sxjy1tqXsNKCJV6

Google Формаплатформасында берілген тапсырманы барлық оқушылар орындайды.

ІІ тапсырма.

Білім алушылар сұрақтарға жауап беріп,креативті ойларымен бөліседі.

1.Дүниежүзілік шаруашылық деген не?

2.ЖІӨ-нің құрылымындағы шаруашылық салаларын анықтаңыз.

3. Суретпен жұмыс.

Тақырыпқа байланысты берілген суреттер бойынша аграрлы және индустриялы елдердің ерекшелігін салыстырады.

Жақсы тілектер айтылады.

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға балл қойылады.

Қолдау көрсету мақсатында:керемет,жарайсың т.б.сөздер айтылады

Әрбір жауап берген білім алушыларға

балл қойылады.

Интербелсенді тақта,

интернет

Google Форма

https://forms.gle/81Sxjy1tqXsNKCJV6

АКТ -да жазылған сұрақтар

1-дерек.Суреттер

https://syr-media.kz/news/7811-yzylordada-auyl-sharuashylyy-nmdern-eksporty-artty.html

https://qazaly.kz/2021/09/page/22/

Cабақтың ортасы

15 мин

.

Білім алушыларға оқулықтағы жаңа мәтінді оқу ұсынылады.АКТ арқылы түсіндірме жүргізеді.

2-дерек

ІІІ тапсырма.

1.«Ойлан,бірік,бөліс» әдісі арқылы жұптық жұмыс беріледі. Шаруашылық құрылымын салаларға жіктеп,сипаттау ұсынылады

2.Кескін картада белгіленген елдерді анықтауды ұсынады.

«Кесте толтыру»әдісі арқылы сол елдің шаруашылық құрылымына талдау жасап,өз пікірін ұсынуды тапсырады.

3-дерек

ЕБҚ.«Венн диаграммасы» әдісі арқылы Қырғызстан мен Жапония елдерінің шаруашылығын салыстырып, аграрлы-шикізатты елдер мен постиндустриялы елдердің ерекшелігін сипаттау ұсынылады.

Мәтінді оқып,танысады.

АКТ арқылы берілген түсіндірмеге назар аударады.

https://mektep.kz/f934

ІІІ тапсырма.(Жұптық жұмыс)

1. Шаруашылық құрылымын салаларға жіктеп,сипаттайды

2.(Топтық жұмыс)Әр топ кескін картада берілген елді анықтап, шаруашылық құрылымына талдау жасайды.Сол елдің шаруашылығын дамытуға болатын мүмкіндіктері туралы өз пікірлерімен бөліседі

Дескриптор.

-Шаруашылық құрылымына талдау жасайды

-Берілген мемлекеттің шаруашылық құрылымын жетілдіру мақсатында өз пікірін келтіреді. ( ұсынысымен бөліседі)

ЕБҚ.

3.Қырғызстан мен Жапония елдерінің шаруашылығын Венн диаграммасында салыстырып,ерекшелігін анықтайды.

Дескриптор.

- Қырғызстан мен Жапония елдерінің шаруашылығын салыстырып, ерекшелігін сипаттайды.

Жұптық бағалау

Дұрыс жауап берген жұпқа балл қойылады.

Топтық бағалау.

Әрбір дұрыс жауап берген топқа балл қойылады.

Қолдау көрсету.

Жетелеуші сұрақтар қойылады

Қолдау көрсету:керемет,жарайсың т.б.

2-дерек

География

К.Каймулдинова,

С.Әбілмәжінова

104-106 беттер.

https://mektep.kz/f934

АКТ

«Блок-схема» тұжырымдамалық карта

3-дерек

Кескін карта

https://melimde.com/pars_docs/refs/61/60556/60556.pdf

Саяси карта

https://znanio.ru/media/sayasi-kartany-alyptasuy-kezeder-sayasi-kartaday-sandy-zhne-sapaly-zgerster-2620550

4-дерек

География

К.Каймулдинова,

С.Әбілмәжінова

2-қосымшадағы деректерді пайдаланады.250-бет

Венн диаграммасына арналған кесте

Сабақтың соңы

10 мин

3 мин

Қорытынды.

Сабақты қорытындылау мақсатында

/wordwall.net/ru/

сайтында берілген тапсырманы барлық білім алушыларға орындатады

Кері байланыс. Білім алушылардан бүгінгі алған білімі бойынша кері байланыс жүргізіледі.

1.ЖІӨ -нің құрылымындағы шаруашылық салаларын атаңыз.

2.Аграрлы және аграрлы-шикізатты елдердің ерекшелігін анықтаңыз.

3.Қазақстанның болашақта постиндустриялық елге айналу мүмкіндігі бар ма?

Бағаланады.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ахметова Динара Шакеновна

11 Қаңтар 2024

431

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымы

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымы

Материал туралы қысқаша түсінік

10.4.1.7 дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалау

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Бөлім:	4. Геоэкономика 4.1 Геоэкономика негіздері
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)	Ахметова Динара Шакеновна
Күні:	3 -тоқсан
Сынып:	10	Қатысқандар	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы	Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	10.4.1.7 дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалау
Сабақтың мақсаты	- Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын салаларға жіктеп,сипаттайды - Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын талдап,бағалайды
ОДД	Жоғары деңгей
Бағалау критериі	- Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын салаларға жіктеп,сипаттама береді - Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын талдап,бағалау арқылы өз пікірін ұсынады ЕБҚ: (есту қабілеті бұзылған)Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын анықтап ,елдердің ерекшелігін салыстыра алады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі 2 мин 10 мин 5 мин	Ұйымдастыру. Білім алушылармен амандасып,оқу-құралдарын реттейді, зейінін сабаққа аударады. Бір-біріне жылы лебіз білдіру арқылы жақсы көңіл- күй қалыптастыру. І тапсырма. Өткен сабақты еске түсіру мақсатында Google Форма платформасындағы тапсырманы барлық оқушыларға орындатады. ІІ тапсырма. Білім алушылар сұрақтарға жауап беріп,өзара талқылағаннан кейін, жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты жарияланады. ЕБҚ. Суретпен жұмыс. Жеңілдетілген тапсырманы орындау ұсынылады. 1-дерек Білім алушылар стикерде жазылған сөздер бойынша 4 топқа бөлінеді. 1-топ.Аграрлы елдер 2-топ.Аграрлы-шикізатты елдер 3-топ.Индустриялы елдер 4-топ.Постиндустриялы елдер	Білім алушылар амандасып,оқу-құралдарын реттейді. Оқушылар бір-біріне жылы лебіз айтып,жақсы көңіл-күй сыйлайды. І тапсырма.(Жеке жұмыс) https://forms.gle/81Sxjy1tqXsNKCJV6 Google Формаплатформасында берілген тапсырманы барлық оқушылар орындайды. ІІ тапсырма. Білім алушылар сұрақтарға жауап беріп,креативті ойларымен бөліседі. 1.Дүниежүзілік шаруашылық деген не? 2.ЖІӨ-нің құрылымындағы шаруашылық салаларын анықтаңыз. 3. Суретпен жұмыс. Тақырыпқа байланысты берілген суреттер бойынша аграрлы және индустриялы елдердің ерекшелігін салыстырады.	Жақсы тілектер айтылады. Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға балл қойылады. Қолдау көрсету мақсатында:керемет,жарайсың т.б.сөздер айтылады Әрбір жауап берген білім алушыларға балл қойылады.	Интербелсенді тақта, интернет Google Форма https://forms.gle/81Sxjy1tqXsNKCJV6 АКТ -да жазылған сұрақтар 1-дерек.Суреттер https://syr-media.kz/news/7811-yzylordada-auyl-sharuashylyy-nmdern-eksporty-artty.html https://qazaly.kz/2021/09/page/22/
Cабақтың ортасы 15 мин .	Білім алушыларға оқулықтағы жаңа мәтінді оқу ұсынылады.АКТ арқылы түсіндірме жүргізеді. 2-дерек ІІІ тапсырма. 1.«Ойлан,бірік,бөліс» әдісі арқылы жұптық жұмыс беріледі. Шаруашылық құрылымын салаларға жіктеп,сипаттау ұсынылады 2.Кескін картада белгіленген елдерді анықтауды ұсынады. «Кесте толтыру»әдісі арқылы сол елдің шаруашылық құрылымына талдау жасап,өз пікірін ұсынуды тапсырады. 3-дерек ЕБҚ.«Венн диаграммасы» әдісі арқылы Қырғызстан мен Жапония елдерінің шаруашылығын салыстырып, аграрлы-шикізатты елдер мен постиндустриялы елдердің ерекшелігін сипаттау ұсынылады.	Мәтінді оқып,танысады. АКТ арқылы берілген түсіндірмеге назар аударады. https://mektep.kz/f934 ІІІ тапсырма.(Жұптық жұмыс) 1. Шаруашылық құрылымын салаларға жіктеп,сипаттайды 2.(Топтық жұмыс)Әр топ кескін картада берілген елді анықтап, шаруашылық құрылымына талдау жасайды.Сол елдің шаруашылығын дамытуға болатын мүмкіндіктері туралы өз пікірлерімен бөліседі Ел топтары Мемлекет атауы Шаруашылық құрылымына талдау Берілген елдің шаруашылық құрылымын қалай жетілдіруге болады ? (өз ұсынысымен бөліседі) Аграрлы елдер Аграрлы-шикізатты елдер Индустриялы елдер Постиндустриялы елдер Дескриптор. -Шаруашылық құрылымына талдау жасайды -Берілген мемлекеттің шаруашылық құрылымын жетілдіру мақсатында өз пікірін келтіреді. ( ұсынысымен бөліседі) ЕБҚ. 3.Қырғызстан мен Жапония елдерінің шаруашылығын Венн диаграммасында салыстырып,ерекшелігін анықтайды. Дескриптор. - Қырғызстан мен Жапония елдерінің шаруашылығын салыстырып, ерекшелігін сипаттайды.	Жұптық бағалау Дұрыс жауап берген жұпқа балл қойылады. Топтық бағалау. Әрбір дұрыс жауап берген топқа балл қойылады. Қолдау көрсету. Жетелеуші сұрақтар қойылады Қолдау көрсету:керемет,жарайсың т.б.	2-дерек География К.Каймулдинова, С.Әбілмәжінова 104-106 беттер. https://mektep.kz/f934 АКТ «Блок-схема» тұжырымдамалық карта 3-дерек Кескін карта https://melimde.com/pars_docs/refs/61/60556/60556.pdf Саяси карта https://znanio.ru/media/sayasi-kartany-alyptasuy-kezeder-sayasi-kartaday-sandy-zhne-sapaly-zgerster-2620550 4-дерек География К.Каймулдинова, С.Әбілмәжінова 2-қосымшадағы деректерді пайдаланады.250-бет Венн диаграммасына арналған кесте
Сабақтың соңы 10 мин 3 мин	Қорытынды. Сабақты қорытындылау мақсатында /wordwall.net/ru/ сайтында берілген тапсырманы барлық білім алушыларға орындатады Кері байланыс. Білім алушылардан бүгінгі алған білімі бойынша кері байланыс жүргізіледі. 1.ЖІӨ -нің құрылымындағы шаруашылық салаларын атаңыз. 2.Аграрлы және аграрлы-шикізатты елдердің ерекшелігін анықтаңыз. 3.Қазақстанның болашақта постиндустриялық елге айналу мүмкіндігі бар ма? Бағаланады. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx География Сабақ жоспары 10 сынып 11.01.2024 431 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ахметова Динара Шакеновна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ