Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 24 материал табылды

Дүниежүзінің тарихи мәдени аймақтары

Материал туралы қысқаша түсінік

Дүниежүзінің тарихи мәдени аймақтары бойынша өткен ашық сабақ.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Батыс Қазақстан облысы. Бәйтерек ауданы.

Абай мектеп- гимназия-интернаты.

География пәнінің мұғалімі.

ЕРЖАНОВА АМАНГУЛ.

Қысқамерзімді жоспар.

Дүниежүзінің тарихи-мәдени аймақтары.

Мектеп	Абай МГИ
Педагогтің аты-жөні:	Ержанова А.Қ
Күні:	20.02.2024 ж.
Сыныбы: 7 а	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Дүниежүзінің тарихи-мәдени аймақтары.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	7.4.1.3 -халықтың этникалық және діни құрамына байланысты дүниежүзінің тарихи-мәдени/ өркениеттік аймақтарының қалыптасуын түсіндіреді.
Сабақтың мақсаты:	Халықтың этникалық және діни құрамына байланысты дүниежүзінің тарихи-мәдени/ өркениеттік аймақтарының қалыптасуын түсіндіріп бере алады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі

/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу

1.«Серпілген сауал» әдісі.

Үй тапсырмасы бойынша оқушылар бір -біріне сұрақтар қою.

Оқушылар амандасады. Оқушылар бір бірімен әр елдің амандасу түрлерін көрсетеді.

- «Мозайка» әдісі арқылы суреттерді топтастыру арқылы топқа бөлінеді.

“Әлемнің жеті кереметі”
“Қазақстанның жеті кереметі”

1.«Серпілген сауал» әдісі.

Үй тапсырмасы бойынша оқушылар бір -біріне сұрақтар қояды.

Қалыптастырушы бағалау: «Жарайсыңдар!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

https://youtu.be/-kpMFG3joR8

ДК экраны

7-сынып оқулық.

Жұмыс дәптерлер.

Жаңа сабаққа кіріспе

«Дүниежүзінің тарихи-мәдени аймақтары» тақырыбы бойынша бейнежазба арқылы сабақтың тақырыбын ашып аламыз. (Бұл өз кезегінде оқушыларға сабаққа деген қызығушылығын оятып, өз ойларын білдіруіне мүмкіндік береді). Мәтінмен танысамыз. 41 тақырыпты оқу.

«Диалог және қолдау көрсету» тәсілі. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Диалог және қолдау көрсету» тәсілі.

Жеке жұмыс.

«Білгенге маржан» бөлімі бойынша сұрақтар беру.

1 – тапсырма.

А-деңгейі. Географиялық диктант.

Диалог және қолдау көрсету» тәсілі. Жеке жұмыс.

«Білгенге маржан» бөлімі бойынша сұрақ - жауап.

1 – тапсырма.

А-деңгейі. Географиялық диктант.

1. Мәдениет дегеніміз .......................

2.Дүние жүзі өркениеттің орталықтары ...........................

3.Тарихи-мәдени аймақтар ............айтады.

4.Этнография - .......... зерттейді.

5.Дүниенің жеті кереметіне ................ жатады.

(А)деңгей; -сұраққа дұрыс жауап береді – біледі; түсінеді.

Дискрипторлар:

Әр термин бойынша түсініп жауап айтса - 1 балл.

Жалпы 5- балл

Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып дүниежүзінің тарихи-мәдени/ өркениеттік аймақтарына байланысты видеоролик көреді.

Сабақ

тың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

2- тапсырма. «Жұптық жұмыс»

В деңгейі: «Жеті кереметті анықтау» Берілген суретті анықтап, суреттегі жеті кереметтің бірінің атын табу керек. Дүниежүзінің картасынан суреттегі жеті кереметтің орнын дұрыс көрсету.

3- тапсырма. «Топтық жұмыс» С деңгейі: «ПОПС» әдісі.

I - Өз позицияңды ұстау: «Қазақстанның табиғи орындары мен сәулет өнер туындылары болашақта дүниежүзілік кереметтерге қосылуы мүмкін бе?»

П – позиция (көзқарасы) – менің ойымша…

О – өз көзқарасыңды негіздеу - (себебі)…

П – дәлел (факты) - мысалы…

С –Шешім (қорытынды) – сол себепті…

4- тапсырма.

Топтық жұмыс. «Галереяға саяхат» әдісімен тарихи-мәдени картасы арқылы суреттерді таңдай отырып, жеті кереметтер суреттерін дұрыс орналастыру ұсынылады. дүниежүзінің тарихи-мәдени/ өркениеттік аймақтарының қалыптасуын түсіндіру.

1-топ: «Дүниежүзінің тарихи-мәдени аудандары» картасына ежелгі жеті кереметті дұрыс орналастыру.

2-топ: Жаңа пайда болған жеті керемет аймағын, орналасқан жерін және суреттерін кестеге дұрыс орналастыру. дүниежүзінің тарихи-мәдени/ өркениеттік аймақтарының қалыптасуын түсіндіру.

Атауы	Орналасқан жері	Суреті
Колизей
Ұлы Қытай қорғаны
Мачу-Пикчу
Петра кешені
Тәж-Махал
Христос-тың мүсіні
Чичин-Ица
Гизадағы пирамида

3-топ: Қазақстандағы жеті керемет суреттерін Қазақстанның картасына дұрыс орналастыру тапсырылады. дүниежүзінің тарихи-мәдени/ өркениеттік аймақтарының қалыптасуын түсіндіреді

Аталуы

Тамғалы шатқалындағы жартасты суреттер

Алтын адам

Маңғыстаудағы жартасқа салынған мешіттері

Қазақтың ұлттық аспабы – домбыра

Киіз үйі

Қожа Ахмет Яссауи кесенесі

Бәйтерек кешені

2- тапсырма. «Жұптық жұмыс» В деңгейі: «Жеті кереметті анықтау» Берілген суретті анықтап, суреттегі жеті кереметтің бірінің атын табу керек. Дүниежүзінің картасынан суреттегі жеті кереметтің орнын дұрыс көрсету.

3- тапсырма. Топтық жұмыс» С деңгейі:

«ПОПС» әдісі.

П – позиция (көзқарасы) – менің ойымша…

О – өз көзқарасыңды негіздеу - (себебі)…

П – дәлел (факты) - мысалы…

С –Шешім (қорытынды) – сол себепті…

4- тапсырма.

1-топ: «Дүниежүзінің тарихи-мәдени аудандары» картасына жеті кереметті дұрыс орналастыру.

2-топ: Жаңа пайда болған жеті керемет аймағын, орналасқан жерін жазып және суреттерін кестеге дұрыс орналастыру. дүниежүзінің тарихи-мәдени/ өркениеттік аймақтарының қалыптасуын түсіндіреді

3-топ: Қазақстандағы жеті керемет суреттерін Қазақстанның картасына дұрыс орналастыру тапсырылады.Қазақстанның тарихи-мәдени/ өркениеттік аймақтарының қалыптасуын түсіндіреді.

Дескрипторлар: (В) деңгей; Әр сурет бойынша білімін жинақтап, картадан орнын көрсетсе -

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

География Ашық сабақ 7 сынып

25.03.2024

264

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12