Білім беру ұйымының атауы

№87

Пәні:

Дүниетану

Бөлім:

Өнер

Педагогтің аты-жөні:

Булабаева Э.Ж

Күні:

25.01.24

Сынып: 3Г

Қатысушылар саны: 26

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№19 Менің елімнің «нышандары».

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.3.5.1 Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы).

Сабақтың мақсаты

• Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру, дүниетанымын кеңейту

• Өз туған жерінің нышанындарын дәріптеу

• Еліміздің ұлттық құндылықтарын құрметтеуге тәрбиелеу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сабақты қорыту

10 минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал

Cәлемдесу. Суреттер арқылы топқа бөлу (асық, шаңырақ, домбыра)

Өткенді пысықтау

1. «Асық ойыны» арқылы үй тапсырмасын сұрау

1. Электр қуаты қаншалықты маңызды?

2. Біз электр қуатын қай уақытта пайдаланамыз?

3. Электр қуатын қалай үнемдеуімізге болады?

Сабаққа кіріспе

«Миға шабуыл» әдісі

Ресми нышандар деген сөзді естігенде ойларыңа нелер келеді?

-Біздің еліміздің қандай нышандары бар?

-Еліміздің қандай мемлекеттік рәміздері бар? Оларды ата.(авторлары)

Оқушылар оқу мақсаты және бағалау критерийімен танысады

Жаңа тақырып.

Білу және түсіну . Оқулықпен жұмыс.

Сен өз туған жеріңнің нышанын жасауды үйренесің.

«Кроссенс» әдісі.

1. (Пирамида, Эйфел мұнарасы, Қызыл Кремль, Бәйтерек, Мәңгілік ел, Алтын адам Экспо, Қ.А. Ясауи кесенесі)

2. Шымкен қаласының нышандары (Дендропарк, зообақ, қызыл қызғалдақ, №87 мектеп)

3. Еліміздегі ұлттық нышандары (Бауырсақ, бешбармақ, домбыра)

Олар туралы не білесіңдер? Тақтадағы атауларды пайдаланыңдар.

1. Астана нышаны.

2. Заманауи Қазақстанның нышаны және Қазақстан халқының абыройының асқақтауы.

3. Қазақстан тәуелсіздігінің нышаны.

2. «Фотоны жандандыру» әдісі. Топтық жұмыс

1 топ: Аңыздан берілген үзіндіні оқыңдар. Самұрық мен айдаһар ненің нышаны? Аңыз қалай аяқталады?

2 топ: Есік қорғанынан табылған сақ ханзадасы туралы не білесің? «Алтын Адамның» еліміздің құндылығын дәріптеуде алатын орны қандай?

3 топ: «Мәңгілік ел» қақпасының қабырғасында бейнеленген мүсіндер нені білдіреді?

3. «Мені тап та, боя» әдісі. Жеке тапсырма Дәптермен жұмыс

I-топ Қазақ халқының тағамдық нышандарын тауып жазады, бояйды

II-топ Қазақ халқының аспапты нышандарын тауып жазады, бояйды

III- топ Қазақ халқының өсімдік нышандарын тауып жазады, бояйды

Сергіту сәті «Нейрожаттығу»

4. «Ішіне-сыртына» әдісі. Жұптық жұмыс

Ішіне-сыртына әдісі арқылы ресми және ресми емес нышандарды бөліп жазу (Шеңбер ішіне ресми, шеңбер сыртына ресми емес нышандарды жазу)

5. Қорытындылау. «Жаңалық ашамыз»

өз нышанымды жасаймын.

Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?

-Бүгін қандай ұғыммен таныстың?

-Сабақтың мақсатына жеттің бе ?

- Не қиын болды ?

Үйге тапсырма:

Жануарлар

Өсімдіктер

Музыкалық аспаптарға байланысты ресми емес нышандарды жазып келу

Рефлексия. Кері байланыс «Өмір ағашы»

Мұғаліммен сәлемдеседі. Топқа бөлінеді

Еліміздің мемлекеттік рәміздерін атайды.

Жаңа тақырыпты ашады

Тапсырманы орындайды

Суреттерге қарап, ресми емес нышандарды көріп анықтайды. Төмендегі атауларды пайдаланады

Мәтінді оқып, «Мәңгілік ел» қақпасының қабырғасында бейнеленген мүсіндер нені білдіретінін анықтайды.

Есік қорғанынан табылған сақ ханзадасы , «Алтын адамның» ұлттығымызды дәріптеуде алатын орны жайлы анықтайды.

Бүгінгі сабақтағы өзінің әрекеті туралы, жаңа білімді меңгерудегі өзінің жетістіктері мен қиыншылығы туралы ой бөліседі. өзін бағалайды

Дескриптор :

Электр қуатын сақтану жолдарын біледі .Қауіпсіздік ережелерін айтады

ҚБ:2балл

Бағалау критерийі:

Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек»монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы).

Дескриптор:

1. Мәтінді оқып, «Мәңгілік ел» қақпасының қабырғасында бейнеленген мүсіндер туралы айтады 2б

Дескриптор:

1.Есік қорғанынан табылған сақ ханзадасы , «Алтын адамның» ұлттығымызды дәріптеуде алатын орны жайлы анықтайды. 2б

Дескриптор:

1.Ресми емес нышандарды тауып, жазады, бояйды 2б, мадақтау

Дескриптор:

1.Ресми емес нышандарды шеңбердің сыртына,ресми нышандарды шеңбердің сыртына жазады 2б, мадақтау

Дескриптор:

1.Өз нышанын жасайды 2б, мадақтау

«Асық ойыны» жұмыс үстелі

Оқулық.

слайд түсіндірме

Интербелсенді тақта

Түрлі қаланың нышандары бар суреттер

Дәптер

Бейнеролик

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Булабаева Эльмира Жумабековна

19 Наурыз 2024

339

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Дүниетану 19 сабақ Менің елімнің нышандары

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Дүниетану 19 сабақ Менің елімнің нышандары

Материал туралы қысқаша түсінік

Менің елімнің нышандары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		№87
Пәні:		Дүниетану
Бөлім:		Өнер
Педагогтің аты-жөні:		Булабаева Э.Ж
Күні:		25.01.24
Сынып: 3Г		Қатысушылар саны: 26		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		№19 Менің елімнің «нышандары».
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		3.3.5.1 Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы).
Сабақтың мақсаты		Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру, дүниетанымын кеңейту Өз туған жерінің нышанындарын дәріптеу Еліміздің ұлттық құндылықтарын құрметтеуге тәрбиелеу
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сабақты қорыту 10 минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуал Cәлемдесу. Суреттер арқылы топқа бөлу (асық, шаңырақ, домбыра) Өткенді пысықтау 1. «Асық ойыны» арқылы үй тапсырмасын сұрау 1. Электр қуаты қаншалықты маңызды? 2. Біз электр қуатын қай уақытта пайдаланамыз? 3. Электр қуатын қалай үнемдеуімізге болады? Сабаққа кіріспе «Миға шабуыл» әдісі Ресми нышандар деген сөзді естігенде ойларыңа нелер келеді? -Біздің еліміздің қандай нышандары бар? -Еліміздің қандай мемлекеттік рәміздері бар? Оларды ата.(авторлары) Оқушылар оқу мақсаты және бағалау критерийімен танысады Жаңа тақырып. Білу және түсіну . Оқулықпен жұмыс. Сен өз туған жеріңнің нышанын жасауды үйренесің. «Кроссенс» әдісі. (Пирамида, Эйфел мұнарасы, Қызыл Кремль, Бәйтерек, Мәңгілік ел, Алтын адам Экспо, Қ.А. Ясауи кесенесі) Шымкен қаласының нышандары (Дендропарк, зообақ, қызыл қызғалдақ, №87 мектеп) Еліміздегі ұлттық нышандары (Бауырсақ, бешбармақ, домбыра) Олар туралы не білесіңдер? Тақтадағы атауларды пайдаланыңдар. 1. Астана нышаны. 2. Заманауи Қазақстанның нышаны және Қазақстан халқының абыройының асқақтауы. 3. Қазақстан тәуелсіздігінің нышаны. 2. «Фотоны жандандыру» әдісі. Топтық жұмыс 1 топ: Аңыздан берілген үзіндіні оқыңдар. Самұрық мен айдаһар ненің нышаны? Аңыз қалай аяқталады? 2 топ: Есік қорғанынан табылған сақ ханзадасы туралы не білесің? «Алтын Адамның» еліміздің құндылығын дәріптеуде алатын орны қандай? 3 топ: «Мәңгілік ел» қақпасының қабырғасында бейнеленген мүсіндер нені білдіреді? 3. «Мені тап та, боя» әдісі. Жеке тапсырма Дәптермен жұмыс I-топ Қазақ халқының тағамдық нышандарын тауып жазады, бояйды II-топ Қазақ халқының аспапты нышандарын тауып жазады, бояйды III- топ Қазақ халқының өсімдік нышандарын тауып жазады, бояйды Сергіту сәті «Нейрожаттығу» 4. «Ішіне-сыртына» әдісі. Жұптық жұмыс Ішіне-сыртына әдісі арқылы ресми және ресми емес нышандарды бөліп жазу (Шеңбер ішіне ресми, шеңбер сыртына ресми емес нышандарды жазу) 5. Қорытындылау. «Жаңалық ашамыз» өз нышанымды жасаймын. Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды? -Бүгін қандай ұғыммен таныстың? -Сабақтың мақсатына жеттің бе ? - Не қиын болды ? Үйге тапсырма: Жануарлар Өсімдіктер Музыкалық аспаптарға байланысты ресми емес нышандарды жазып келу Рефлексия. Кері байланыс «Өмір ағашы»		Мұғаліммен сәлемдеседі. Топқа бөлінеді Еліміздің мемлекеттік рәміздерін атайды. Жаңа тақырыпты ашады Тапсырманы орындайды Суреттерге қарап, ресми емес нышандарды көріп анықтайды. Төмендегі атауларды пайдаланады Мәтінді оқып, «Мәңгілік ел» қақпасының қабырғасында бейнеленген мүсіндер нені білдіретінін анықтайды. Есік қорғанынан табылған сақ ханзадасы , «Алтын адамның» ұлттығымызды дәріптеуде алатын орны жайлы анықтайды. Бүгінгі сабақтағы өзінің әрекеті туралы, жаңа білімді меңгерудегі өзінің жетістіктері мен қиыншылығы туралы ой бөліседі. өзін бағалайды		Дескриптор : Электр қуатын сақтану жолдарын біледі .Қауіпсіздік ережелерін айтады ҚБ:2балл Бағалау критерийі: Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек»монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы). Дескриптор: 1. Мәтінді оқып, «Мәңгілік ел» қақпасының қабырғасында бейнеленген мүсіндер туралы айтады 2б Дескриптор: 1.Есік қорғанынан табылған сақ ханзадасы , «Алтын адамның» ұлттығымызды дәріптеуде алатын орны жайлы анықтайды. 2б Дескриптор: 1.Ресми емес нышандарды тауып, жазады, бояйды 2б, мадақтау Дескриптор: 1.Ресми емес нышандарды шеңбердің сыртына,ресми нышандарды шеңбердің сыртына жазады 2б, мадақтау Дескриптор: 1.Өз нышанын жасайды 2б, мадақтау	«Асық ойыны» жұмыс үстелі Оқулық. слайд түсіндірме Интербелсенді тақта Түрлі қаланың нышандары бар суреттер Дәптер Бейнеролик Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 19.03.2024 339 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Булабаева Эльмира Жумабековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ