|
Білім беру ұйымының атауы |
|
|
|||||
|
Пәні: |
Дүниетану Атамұра |
|
|||||
|
Бөлім: |
Табиғат физикасы |
|
|||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
|||||
|
Күні: |
|
|
|||||
|
Сынып: 2 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
№33 сабақ. Ежелгі қала-Отырар. |
|
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
2.2.4.3 туристік нысандардың ерекшеліктерін сипаттау |
|
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
туристік нысандардың ерекшеліктерін сипаттау
|
|
|||||
|
Құндылықтар |
Ұлттық мүдде: ел тарихын құрметтеу |
|
|||||
|
Сабақтың барысы |
|
||||||
|
Сабақтың кезеңдері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
||
|
Сабақтың басы
10 мин |
Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал қалыптастыру Оқушылардың назарын сабаққа аудару Үй тапсырма Туристік аймақтар туралы жаз. |
Оқушылардың назарын сабаққа аудару Үй тапсырмасын Оқиды |
ҚБ: 1-10 балл Дескриптор: Туристік аймақтар туралы жазады-1б |
|
|
||
|
Сабақтың ортасы 25мин |
Жаңа сабақ ФС тапсырма 1-тапсырма Суретпен жұмыс Суретте не берілген? -суретте жазба жұмыстары жүргізілген кезде ашылған ежелгі Отырар қаласы берілген. Отырар қаласы Қазақ хандығы заманында мәдениеті мен экономикасы жақсы дамыған ежелгі қалалардың бірі болған.
Ақмарал: археологтер қазба жұмыстары кезінде қыш ыдыстар,әшекей бұйымдар,темірден,алтыннан соғылған құрал-жабдықтар сатып алды. Бұлар Отырар қаласында ағаш,темір, қыш бұйымын жасайтын шеберлер тұрғанын дәлелдейді. Қыштан керекті бұйымдар жасайтын шеберді көзеші деп атайды. Сұрақтар: Мұндай ыдыстар қазір кезедесе ме? Шеберлер мен ұсталар жасаған бұйымдар мен құрал-жабдықтар Ұлы Жібек жолы арқылы дүниежүзіне тараған. |
Ауызша орындайды |
ҚБ: 1-10 балл Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді-1б Мәтінмен жұмыс жасайды-1б Сурет бойынша әңгімелейді-1б |
|
|
||
|
|
2-тапсырма Шеберлерге сипаттама беріңдер. Шеберлердің жасаған қандай дайын бұйымдарын көріп тұрсыңдар? Археологтар Отырардан күміс тиындардың қоймасын тапты. Демек,мұнда күміс тиындарды шекіп жасайтын теңге сарайы болғаг. Күміс бетін әшекейлеу үшін оған арнайы құралмен өрнек салады. Оны «шеку» деп атайды. Шебеодердің қолдан жасайтын бұйымдары әлі күнге дейін жалғасын тауып келеді.
|
Ауызша орындайды |
ҚБ: 1-10 балл Дескриптор: Шеберлерге сипаттама береді-1б Суреттегі бұйымдарды атайды-1б Сұраққа жауап береді-1б |
|
|
||
|
|
ЕҚБ 3 тапсырма Отырар қаласында ұста,зергер, шеберлердің көп болғаны нені білдіреді? Отырар қаласы әдени қала болған. Үлкен қала болды. Сондықтан да шеберлер мен зергерлер көп болды. |
Ауызша орындайды |
ҚБ: 1-10 балл Дескриптор: Сұраққа жауап береді-1б |
Оқулық |
|
||
|
|
ЕҚБ 4-тапсырма Ағаш шеберлері не жасайды? Жиһаздар, сөрелер, шкафтар, төсек, үстел,орындық, бесік, домбыра жасайды. Темір ұсталары мен зергерлер ше? Зергерлер алтын мен күмістен әртүрлі әшекей бұйымдар жасайды. Темір ұсталар пеш, тапшан, әртүрлі сөрелер, қақпа жасайды. Олардың еңбектерінің бір-бірімен ұқсастығы бар ма? Барлығы да шебер. Жұмыстары аса мұқияттылықты қажет етеді. Болса, қандай? |
Сұраққа жауап береді |
ҚБ: 1-10 балл Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді-1б |
Оқулық |
|
||
|
Сабақтың соңы 10 мин |
Үйге тапсырма Ежелгі қала-Отырар туралы мәлімет жинап келу. Кері байланыс
|
Үй тапсырмасын алады Кері байланыс жасайды |
Жарайсың «Білім шыңы» әдісі |
|
|
||
|
Білім беру ұйымының атауы |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәні: |
Дүниетану Атамұра |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бөлім: |
Табиғат физикасы |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 2 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
№34 сабақ. Пікір алмасайық |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтар |
Талап: білімді, ізденімпаз ұрпақ |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңдері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы
10 мин |
Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал қалыптастыру Оқушылардың назарын сабаққа аудару
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі-96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Акутенова Шынар БакытжановнаШағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Дүниетану 33-34 сабақтар
Тақырып бойынша 31 материал табылды
Дүниетану 33-34 сабақтарМатериал туралы қысқаша түсінік
2 сыныпқа арналған Атамұра баспасы бойынша сабақтар
Материалдың қысқаша нұсқасы
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

















