Бөлім:

«Өнер» бөлімі

Педагогтің Т.А.Ә.

Мусалимова К.Р.

Күні:

27.01.2026ж.

Сынып:3 «Е»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

19-сабақ. «Менің елімнің нышандары»

(Дүниетану. Оқулық 50-51 бет «Алматы «Атамұра»» 2018)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.3.5.1 Қазақстанның бейресми рәміздерінің мәнін түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі, «Мәңгілік Ел» қақпасы)

Сабақтың мақсаты

*Ресми емес нышандардың мәні мен мағынасын түсінеді;

*Өз туған жерінің нышандарын жасауды үйренеді

Құндылық

ТӘУЕЛСІЗДІК ЖӘНЕ ОТАНШЫЛДЫҚ:

Қазақстанның мемлекеттік рәміздерін ажырата білу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі\уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басы

1 минут

1. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Ұйқыңнан ерте тұр,

Жадырап жарқын күл.

Әдетің болсын әрқашан,

Жаттығу жасау, шынығу.

Мұғалім: Өлеңге назар аударыңдар:

Спорт – сенің серігің

Жанға дауа, қолға күш.

Сергітетін адамды

Қимыл менен қозғалыс.

Ширату жаттығуларын орындайды.

Керемет!

Қызығушылықты ояту

7 минут

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

30 минут

Жаңа білімді бекіту

• Ой шақыру. Сыни тұрғыдан ойлау.

-Балалар, «ескерткіш» сөзінің әр дыбысынан тақырыпқа сай сөз құрап көрейікші.

-Балалар, ескерткіштер не үшін керек?

• Олай болса, бүгінгі сабақтың тақырыбы:

«Менің елімнің нышандары»

Сабақтың мақсатын таныстырамын.

• Ұғынуды ұйымдастыру

Презентациямен жұмыс.

Оқулықпен жұмыс.

1. Тақырыпты іштей оқу.

2. Сұрақтарға жауап беру

ЕББҚЕО: тақырыпты тыңдайды. Сұрақтарға мұғалімнің сүйемелдеуімен жауап береді.

• 1-тапсырма

• Ресми емес нышандары атуымен сәйкестендір.

«Алтын адам» монументі

«Мәңгілік ел» қақпасы

«Бәйтерек» монументі

• 2-тапсырма

• Дұрыс тұжырымдаманы «Иә/жоқ» жауаптары арқылы көрсет.

• Бекіту тапсырмасы:

1. «Алтын адам» монументі қай қалада орналасқан?

Шымкент

Көкшетау

Алматы

2. Қазақстанның бейресми символы саналатын жануардың атауын тап.

Жолбарыс

Арыстан

Қар барысы

3. «Иә», «Жоқ» әдісі арқылы орында

Оқушылар сұрақтарға өз жауап нұсқаларын ұсынады.

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен танысады.

Оқулықтан тақырыпты толық оқып, танысады.

Суреттерді атауымен сәйкестендіреді.

Бекіту тапсырмасын өз бетімен орындайды.

ҚБ: Мұғалімнің ауызша бағалауы үздіксіз жүріп отырады.

Дескриптор:

-тақырыпты оқиды;

- сұрақтарға жауап береді;

-ойын жүйелі жеткізеді.

ФБ-2 балл

Дескриптор:

-«Алтын адам» монументін табады ;

-«Бәйтерек» монументін табады;

-«Мәңгілік ел» қақпасын табады

ФБ-2 балл

Дескриптор:

-дұрыс тұжырымды табады;

-бұрыс тұжырымды табады;

-қорытып айтады.

ФБ-2 балл

Дескриптор:

-бірінші тапсырманы орындайды;

-екінші тапсырманы орындайды;

-үшінші тапсырманы орындайды.

ФБ-2 балл

Суреттер

Оқулық

50-51 беттер дәптер

Презентация

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы:

1. Тақырыпты оқу,мазмұндау;

ФБ -2 балл

Бағалау критерийлері

• Ресми емес нышандардың мәні мен мағынасын түсінеді;

• Өз туған жерінің нышандарын жасауды үйренеді

Рефлексия

5 минут

«Жұдырық-алақан» стратегиясы өзін-өзі бағалау.

Егер оқушылар сабақта қойылған мақсаттарға және күтілген нәтижелерге жеткендеріне сенімді болса – онда алақан ашық болады;

Оқушылар сабақта қойылған мақсаттардың кейбіріне ғана жеттік, әлі де жұмыс жасауымыз керек деп есептесе, үш саусағын жоғары көтереді;

Егер оқушылар сабақта қойылған мақсаттарға жетпедік деп есептесе, онда жұдырықпен

білдіреді.

Дескриптор :

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін білдіре алады

Қ.Б.

Тамаша!