Дүниетану пәнінен "Адам еңбегі" тақырыбына қысқа мерзімді жоспар

Пән:Дүниетану Мектеп:

Ортақ тақырып: Өзім туралы

Күні: Мұғалімнің аты – жөні:

Сынып: 2 « » Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Адам еңбегі

Пікір алмасайық! ЖБ №2

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.1.1 Отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің ауызша портретін жасау

Сабақ мақсаттары:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийлері

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ойлау деңгейлері

Жинақтау, талдау

Тілдік мақсаттар

Қауіп-қатер,табиғи орта,қауіпсіздік ережесі

Құндылықтарды дарыту

Отбасы мүшелеріне қамқорлықпен қарау

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Слайдтар

Бастапқы білім

Отбасы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс - әрекет

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Сәлемдесу.

Топқа бөлемін : «Құттықтау хаттары арқылы» топқа бөлінеді. Оқушыларды құттықтау хаттарын алып, 1,2,3 топтарға бөлініп отрады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Қызыл гүлім-ай» би

«Әнді жалғастыр!»

Мақсаты: қатысушылардың көңіл-күйін көтеру, жағымды эмоция туғызу.

Нұсқаулық: «Сіздерге бір өлеңнің 1 – жолын айтамын, ал сіздер келесі жолын айтасыз, ал келесі көрші топ 3-4 – жолын әнмен жалғастырады. Кейін жүргізуші басқа өлең бастағанда 3 – топ өлеңнің 2 – жолын айтады, ал 4 топ 3-4 жолын айтады. Ойын шеңбер бойынша жалғасады. Соңғы әннің соңы 2 жолын барлық топ орындайды».

1. «Әрқашан күн сөнбесін» (4 жол)

2. «Анашым» (4 жол)

3. «День рождения» (4 жол)

4. «Школный вальс» (4 жол)

5. «Жан досым» (4 жол)

Құттықтау хаттары арқылы топтарға бөлу.

«Әнді жалғастыр!»

Тренинг.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

«Сақина салмақ ойыны»

Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгіінгі ерекшелігі кімнің қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді?

1. Еңбек деген не?

2. Адамдар не үшін еңбек етеді?

3. Сенің дастарханың ас қалай келеді?

4. Күнделікті тұрмысқа қажетті заттарды қалай жасайды?

5. Еңбек түбі-зейнет дегенді қалай түсінесің?

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

10 минут

Қолдану

14-15 беттер. Түсініп оқу.

Талдау

«Ыстық орындық» орындық әдісі

(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.

Жаттығудың сипаттамасы:

Б ір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

«Ыстық орындық» орындық әдісі, сұрақтар, орындық.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Синтез

Графикалық органайзер: «Балық қаңқасы» диаграммасы

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

Кері байланыс кемесі

Үйге тапсырма: мазмұндау

Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

• Бүгін қандай тақырып бойынша жұмыс жасадық?

• Еңбек деген не?

Сабақ бойынша қорытынды жасап, оны негіздеңдер.

Бағалау

Дескрипторлар:

1.Оқулықтағы анықтаманы оқиды

2.Басқа дерреккөздерді пайдаланады

3. «Адам еңбегі» тақырыбы бойынша өз ойларын ортаға салады.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабағымда сабақ мақсаттары нақты болды. Тапсырмалар жеңілден күрделіге қарай бағытталып, қабілеттері мен мүмкіндіктеріне сай келетін тапсырмалар алынды.