Дұрыс тамақтана біл ҚМЖ + көрнекілік 2 сын дүниетану

Бөлім

“ Дені саудың – жаны сау ”

Пәні:

Дүниетану

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Дұрыс

тамақтана біл!

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.4.1. Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау.

Сабақтың мақсаты

Адам ағзасына пайдалы және зиянды тағамдарды ажырату

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

Қатысып жүрген үйірмең туралы айтуға дайындал

«Ой қозғау»

Суреттерге қара.

Қандай тағамдардың құрамында ақуыз бар?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Адам ағзасына пайдалы және зиянды тағамдарды ажырата білуді үйренесің

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Суреттер сөйлейді» әдісі

Суреттерге қара.

Қандай тағамдардың құрамында ақуыз бар?

Қандай тағамдардың құрамында көмірсулар бар?

Қандай тағамдардың құрамында май бар?

ЕББҚ

Суреттегі тағамдарды ата.

Талқылау сұрақтары:

1.Қандай тағамдар ағзаға пайдалы?

Өзінің қатысып жүрген үйірмесі туралы әңгімелейді

Сурет бойынша сұраққа жауап береді

1. құрамында ақуыз бар тағамдарды анықтайды

2.құрамында көмірсу бар тағамдарды анықтайды(1б)

3.құрамында май бар тағамдарды анықтайды

Дескриптор:

-үйірмесі туралы әңгімелейді(1б)

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту

Дескриптор:

-құрамында ақуыз бар тағамдарды анықтайды(1б)

- құрамында көмірсу бар тағамдарды анықтайды(1б)

- құрамында май бар тағамдарды анықтайды(1б)

Оқулық

59 -бет

Қолсағат

Оқулық

60 бет

Таратпа

қаламсап

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Анықта» әдісі

Сенің ас мәзіріңді тағамның қай түрі көп, қай түрі аз болу керек?

Ағзаға зиянды тағамдарды ата.

ЕББҚ

Ағзаға зиянды тағамдарды ата.

Талқылау сұрақтары:

1.Ағзаға қандай тағамдар пайдалы?

1. ас мәзірінде көптеп болу керек тағамдарды жазады

2.себебін түсіндіреді

3.ас мәзірінде аздап болу керек тағамдарды жазады

4.себебін түсіндіреді

5.ағзаға зиянды тағамдарды жазады

6.себебін түсіндіреді

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-ас мәзірінде көптеп болу керек тағамдарды жазады(1б)

-себебін түсіндіреді(1б)

- ас мәзірінде аздап болу керек тағамдарды жазады(1б)

-себебін түсіндіреді

-ағзаға зиянды тағамдарды жазады(1б)

-себебін түсіндіреді(1б)

«Басбармақ» арқылы

Таратпа

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Біздің тұтынып жүрген тағамдардың барлығы пайдалы ма?

Неге?

Пайдалы тағамдар деп қандай тағамдарды айтамыз?

Не себепті?

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Үйге тапсырма

Сен тұратын жерде ағзаға пайдалы қандай өнімнің түрі өсіріледі?

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат