Дыбыс. Дыбыс сипаттамалары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Тербелістер мен толқындар

Мектеп: №7 Қ. Спатаев атындағы мектеп-лицейі

Күні: 16.01.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Нурекешова Айгул Насрадиновна

Сынып: 9 «Г»

Қатысқан оқушылар саны: 30

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Дыбыс. Дыбыстың сипаттамалары

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.2.5.15 – дыбыстың пайда болу және таралу шарттарын анықтау

Дыбыс сипаттамаларын күнделікті тұрмыста қолдана білу; есептер шығару;

9.2.5.16 – дыбыс сипаттамаларын дыбыс толқындарының жиілігі және амплитудасымен сәйкестендіру;

Сабақтың мақсаттары

Бaрлық oқушылaр oрындaй aлaды:

Дыбыстың пайда болуын, таралуын түсінеді

Oқушылaрдың көпшiлiгi oрындaй aлaды:

Дыбыстың сипаттамаларын күнделікті тұрмыста қолдана біледі, есептер шығара алады;

Кeйбiр oқушылaр oрындaй aлaды:

Дыбыс сипаттамаларын дыбыс толқындарының жиілігі мен амплитудасымен сәйкестендіреді;

Бағалау критерийлері

• Дыбыстың пайда болу және таралу шарттарын анықтайды;

• Дыбыстың сипаттамаларын күнделікті өмірмен байланыстырып, қолданады;

• Дыбыс сипаттамаларын дыбыс толқындарының жиілігі мен амплитудасымен байланысты сәйкестендіреді;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Құбылысты түсінеді және сипаттай алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Камертон, жиілік, амплитуда, дыбыс қаттылығы, дыбыс тоны мен тембрі, тон түрлері

Диалог құруға тақырыптан негізгі ойды анықтауға бағытталған сұрақтар

Сабақта қамтылатын құндылықтар

• Қарым-қатынас жасау қабілеті – жұмыс түрлерін (жұптық, бүкіл сынып) өзгерте отырып және шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлау – талдау, сызба көрсету және дәлелдеу тапсырмалары арқылы еңбек қоғамы құндылығына баулу

• «Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеясының қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім құндылығына баулу

Пәнаралық байланыс

Музыка, математика

Акт қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Осыған дейін меңгерілген білім

Толқын, толқын көзі, толқын ұзындығы мен жылдамдығын анықтай біледі, толқындық қозғалыс графигін түсінеді;

Сабақ барысы:

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дерек

көздер

Cабақтың басы:

10 минут

Сабақтың ортасы

2 0минут

1.Ұйымдастыру кезеңі:

«Теңіз шуын» тыңдату./ видео Теңізден келген «Бөтелкедегі жылы лебіздер» арқылы психологиялық ахуал орнату.

Топқа бөлу: 1,2,3 ке санау арқылы

1-экипаж

2-экипаж

3-экипаж

Әр экипаждан капитандарды анықтау.

2. Оқушылар біз құпия аралда тұрмыз. Бұл аралдан «Мектеп аралына» өздеріңмен 3 экипаждан тұратын кемемен жүзуіміз қажет. Жүзуге экипаж мүшелері дайын ба?

Үй жұмысын тексеру

1. Өрнектер бүктемесі

• Математикалық маятник периоды

• Серіппелі маятник периоды

• Томсон формуласы

• Жиілік

• Период

• Толқын жылдамдығының периодпен байланысты өрнегі

• Толқын жылдамдығының жиілікпен байланысты өрнегі

2. Ой қозғау үшін жетекші суреттер

1 –эсикакипаж 2 – экипаж 3- экипаж

Көрсетілген суреттер қандай ойға жетелейді?

Әр топ жеке тапсырмасы бойынша ой қозғайды, келесі 2 топ қосымша сұрақтар қояды.

Дескриптор

1. Негізгі формулаларды тауып жазады.

2. Суреттер бойынша негізгі ойды тұжырымдайды.

3. Бірін бірі тыңдап, қажеттісін түзейді

Жаңа сабақ

16Гц –тен 20000 Гц жиіліктегі толқындар – дыбыс,

• инфрадыбыс,

ультрадыбыстар

1. Камертонды соғу. Балалар не сездік? Неге?

• Дыбыс қалай пайда болды?

• Дыбыс көзі не?

2. Вакуумдағы сағат/ видео

3. Кесте

Орта	Дыбыс жылдамдығы м/с
Ауа	330
Су	1480
Болат	4380
Мыс	3800
Темір	5850
Шыны	5600
Сутек	1280
Каучук	50

4. Blimland.kz тен

5. Дыбыс сипаттамалары:

1. Қаттылығы – амплитудамен сипатталады.

Б және дБ мен өлшенеді.

2. Тоны (биіктігі) –жиілікпен сипатталады

3. Тембрі- дауыс сапасы

6. Әншілер тембрін сәйкестендіру

7. Шу – әр түрлі жіиіліктегі толқындардың қабаттасуы. Пайдасы/Зияны

8. Есептер шығару. 26 жаттығу (2,3,5)

2.Жиілігі 510Гц дыбыс көзінен толқын ауада 340м/с жылдамдықпен таралады. Толқын ұзындығын табыңдар

3. Бақылаушы найзағайдың жарқылын көрген мезеті мен күннің күркіруін есту арасындағы уақыт 10с болғанын байқады. Найзағай бақылаушыдан қандай қашықтықта жарқылдаған? Ауадағы дыбыстың таралу жылдамдығы 343м/с

5. Судағы дыбыс толқынының ұзындығын анықтаңдар. Оның жылдамдығы 1480м/с, ал жиілішгі 740Гц

Бөтелкедегі хаттар

бүктемелер

слаидтар

Интербелсенді тақта

Суреттер топтамасы

сСабақтың оңы

10 минут

Сабақты бекіту:

«Адасқан тірек сөздер тізбегі»

Кері байланыс

Рефлексия:«Рефлексивтік нысана» әдісі арқылы оқушының өзiн-өзi бағалайды.

Үй жұмысы: 31-32

26 жаттығу -1,4

Бағалау

Әдістер жинағы

Қосымша ақпарат

Саралау – сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

Толық нұсқасын жүктеу

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Жүктеп алу

Тарифке кіреді

0 ұстаз жүктеп алған

30.03.2019

246

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Іздеу

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!

Көрнекіліктерді көру

Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген