Дыбыс. Дыбыстың сипаттамалары

Күні: 18.01.2019

Мұғалімнің есімі: Курметжанова Ж.К

Сынып:9

Қатысқандар саны:6

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы:

Дыбыс. Дыбыстың негізгі сипаттамалары

Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)

Дыбыс және дыбыстың негізгі сипаттамалары туралы түсінік беру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Дыбыс сөзінің анықтамасын біліп, сипаттамаларын ажыратып көрсете алады

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыптағы ережелер мен қағидаларды біледі, формуласын қолданып есеп шығара алады.

Кейбір оқушылар: Дыбыстың әртүрлі ортадада түрліше таралуын түсініп, өмірмен байланыстырып, шығармашылық тапсырмалар орындай алады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

мәтінді оқып, талдайды , сұраққа жауап береді, өз ойларын айта алады. Алған білімдері бойынша бір-бірімен диалогтік , жекелей әңгіме жүргізе алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:потенциалдар айырымы, эквипотенциалдық беттер

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: ғылыми , әдеби

Талқылауға арналған тармақтар:

Дыбыс дегеніміз не?

Дыбыс қаттылығы неге байланысты?

Тембр мен тонның айырмашылығы қандай?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы оқу

Толқындық қозғалыс

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Басталуы

Ұйымдастыру

3 минут

Топқа бөліну

2 минут

Сабақтың мақсатын ашу

2 минут

Миға шабуыл

5 минут

Үй тапсырмасын тексеру

Оқушыларға жағымды ахуал туғызу

Бір біріне факельді ұсына отырып үш тілде көңіл күйлері білдіріп, сабақтың алауын жағады

Камертон, Тембр, дыбыс сөздері арқылы жұпқа бөлу

Бағалау парақшасын тарту

Сөзжұмбақ шешу.

1. Қазақтың ұлттық музыкалық аспабы (Домбыра) 
2. Уақыт өтуімен ілесе кеңістікте тарайтын тербелістер ( Толқын) 
3. Дененің бірдей уақыт аралығындағы дәлме – дәл немесе жуықтап қайталанып отыратын қозғалысы (Тербеліс) 
4. Қандай да бір кедергіден шағылып, бастапқы таралған орнына қайта 
оралған толқын (Жаңғырық) 
5. Жер сілкіну ошағынан келген тербелістерді байқайтын құрал 
(Сейсмограф) 

1. Домбырадан күй тыңдау

2. Тәжірибе көрсету

Домбыраның ішегінің тербелуі, судағы дыбыстың таралуы, қатты денедегі дыбыстың таралуы

Биотлон. 1. Тербелістердің серпімді ортаның бір бөлшегінен екінші бөлшегіне таралу процесі механикалық толқын деп аталады. 
2. Бөлшектердің тербелісі толқынның бағытына перпендикуляр бағытта жүзеге асатын толқынды көлденең толқын деп атайды. 
3. Бойлық толқын – бөлшектердің тербелісі толқынның таралуы бойында жүзеге асатын толқын 
4. Толқын ұзындығы – периодқа тең уақыт аралығында толқын таралатын арақашықтық. 
5. Толқын жылдамдығы – толқын ұзындығының бөлшектердің периодына қатынасы арқылы анықталатын физикалық шама. 

6. Сейсмикалық толқын – жер сілкінісі кезіндегі тербелістердің таралуы. 
7.Гравитациялық толқын – ауырлық және беттік керілу күштері әрекетінен туындайтын толқын.

Ортасы

Мәтінді оқу

6 минут

Мәтінді түсіндіру

Сергіту сәті

3 минут

І топ .Дыбыс .Дыбыстың сипаттамалары (Видео көрсету)

ІІ топ. Дыбыс қаттылығы, дыбыс тоны (Видео көрсету)

ІІІ топ. Дыбыс тембрі, шу

Мәнерлеп сырғанау. Графикалық органайзер құрастыру. Тақырыпта берілген мәліметтерді графикалық органайзерге түсіру

Ауаға формуланы сол қолымызбен, оң аяғымызбен, сол аяғымызбен жазамыз

Ватман

Түрлі түсті маркерлер

Аяқталуы

Бекіту

3 минут

Топтық жұмыс

4 минут

Жеке жұмыс

Үйге тапсырма

2 минут

Рефлекция

6 минут

Үйге тапсырма

2 минут

Кері байланыс

Бағалау

Шаңғымен сырғанау

«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі

26 – жаттығудың № 2,5 есебін шығару

Шорт трек

1. Тест жұмысы, 5 минут 
   1. Жиілігі 16 Гц-тен төмен дыбыстар қалай аталады? 
   А) инфрадыбыстар Б) акустикалық дыбыстар 
   С) ультрадыбыстар Д) толқындық дыбыстар 
   2. Адамның есту мүшесі қабылдайтын дыбыс толқындарының жоғары жиілігі қандай? 
   А) 20 000Гц Б) 200 000Гц С) 200Гц Д) 2Гц 
   3. Дыбыс қаттылығы немен анықталады? 
   А) осциллограф Б) дыбыс зорайтқыш 
   С) камертон Д) генератор 
   4. Дыбыс қаттылығы қандай шамаға тәуелді? 
   А) тонның биіктігіне Б) тербеліс амплитудасына 
   С) тербеліс жиілігіне Д) таралу жылдамдығына 
   5. Дыбыс қаттылығының бірлігі қандай? 
   А) метр Б) герц 
   С) метр/секунд Д) децибел 
   6. Ауадағы дыбыстың таралу жылдамдығы 
   А) 330м/с Б) 50м/с 
   С) 1480м/с Д)5600м/с 
   7. Ұшақтың көтерілу кезіндегі дыбыс қаттылығы 
   А) 100дБ Б) 50-60дБ 
   С) 120дБ Д) 10дБ 
   
   

Эстафета жарысы. Түсінгендерін 1 сөйлеммен қорытындылау

§31,32 26 –жаттығудың 3,4 есептері. 5 тест құрау

Бағалау парағын қорытындылап, медаль алу (Өз деңгейлеріне байланысты таңдайды)

Интербелсенді тақта, дәптер, қима қағаздар

Қосымша ақпарат

Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренген тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау парағы, мадақтау

Пән аралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері.

АКТ мен байланыс

Құндылықтармен байланыс.

1. Мәтінді мазмұндап, түсінгенін айтуы

2. Сұрақтарға жауап беруі

3. Топтық жұмыстағы белсенділігі.Топтық талдауда өз ойын айтуы

Қалыптастырушы бағалау

«Мадақтау»

Бір топтың жұмысын келесі топқа бағалату

Информатика

Дене шынықтыру

Математика

Рефлексия

Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болады? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

2. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?