Бөлім:

Тербелістер және толқындар

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты

(болған жағдайда)

Калиева Шаттык Прзадаевна

Күні: 22.02.23 ж

Сынып: 9 саны: 18

Қатысушылар саны: 18 Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы

Дыбыс, дыбыстың сипаттамалары, акустикалық резонанс, жаңғырық.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.5.15 – дыбыстың пайда болу және таралу шарттарын атау;

9.2.5.16 – дыбыс сипаттамаларын дыбыс толқындарының жиілігі және амплитудасымен сәйкестендіру;

Сабақтың мақсаты

Барлығы: дыбыс толқындарының пайда болу себептерін түсіндіреді, таралу шарттарын анықтайды, дыбыс толқындарының жиілігі мен амплитудасын сәйкестендіре алады

Көпшілігі: дыбыс толқындарының пайда болуына, дыбыс толқындарының жиілігіне байланысты есептер шығарады.

Кейбірі: дыбыс толқындары мен дыбыс толқындарының жиілігіне байланысты функционалдық сауаттылыққа есептер шығара алады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

-Сәлеметсіздер ме, балалар! Біз бүгінгі сабағымызды, «Тарихи тұлғаларға қатысты қасиетті орындар» жобасына сәйкес, өз өлкеміздегі тарихи тұлғаларға арнаймыз. Сондықтан, мына жердегі сурет қиындыларын таңдай отырып, топтарға бөлінейік.

І. «Жанқожа батыр» ауылы

ІІ. «Ақтан батыр» ауылы

ІІІ. «Бекарыстан би» ауылы

«Ой шақыру» әдісі арқылы жаңа тақырып туралы оқушыларға ой тастау мақсатында бейнебаян көрсетеді және оқушылармен диалогтық байланыс орнатады:

-Бейнебаян не туралы екен?

-Бүгінгі сабағымызға қандай қатысы бар деп ойлайсыздар?

-Дұрыс, олай болса, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Дыбыс, дыбыстың сипаттамалары, акустикалық резонанс, жаңғырық»

деп, оқу мақсатымен және сабақ мақсатымен таныстырады.

Мұғалімнің шолуы: Адамдарда дыбыс әсерін туғызатын толқындары 16 Гц –тен 20000 гц-ке дейінгі механикалық толқындар.

Дыбыс жиілігімен

жылдамдығымен

қаттылығымен

тонымен

тембрімен

сипатталады.

ν =ϑ /λ дыбыс жиілігі v[1Гц] өлшем бірлігі

Әйел адам дауысы Контральто V=170÷180Гц

Меццосопрано V=200÷900Гц Сопрано V=250÷1000Гц

Коларатурадлық V=260÷1400Гц

Ер адам дауысы

Бас V=80÷350Гц

Баритон V=100÷400Гц

Тенор V=130÷500Гц

ϑ=λν дыбыс жылдамдығы ϑ=[м/с]

Ауадағы дыбыс жылдамдығы ϑ=330м/с

Судағы дыбыс жылдамдығы ϑ=1480м/с

Дыбыс қаттылығының бірлігі «децибель»

1847-1922 ж өмір сүрген Американдық өнертапқыш

А. Бельдің құрметіне алған.

1 Бель=10 децибель

Топтық тапсырма: мәтінмен танысып, дыбыстың қасиетіне байланысты демонстрация жасату:

І – топ: Камертон арқылы дыбыстың шығуын зерттейді.

ІІ – топ: Камертонның тербеліс амплитудасын анықтайды.

ІІІ – топ: Камертоннан шығатын дыбыстың жуан не жіңішке екендігін анықтайды.

Жұптық тапсырма: «Тарихи тұлғаларға қатысты қасиетті орындар» туралы есептер шығару:

1.Қорқыт ата кесенесінен шыққан қобыз дыбысының, кесененің кіре берісі мен үлкен жолдың ортасында тұрған адам бірінші жаңғырықты 1с өткен соң естіді. Ал, екінші жаңғырықты 1,5с өткен соң естіді. /Дыбыстың таралу жылдамдығы 340 м/с /. Мұражай мен кесененің арақашықтығын анықтаңыз.

Жауабы: 425 м

2. Қорқыт ата кесенесіндегі қобыздың дыбысы 510 Гц. (Толқын ауада 340м/с) жылдамдықпен таралады. Толқын ұзындығын табыңдар.

Жауабы: 0,66м

Жеке тапсырма: тест тапсырмасымен жұмыс жасау

1.Жиілігі 16Гц-тен төмен дыбыстар қалай аталады?

А) инфрадыбыстар

В) акустикалық дыбыстар

С) ультрадыбыстар

Д) толқындық дыбыстар

2.Адамның есту мүшесі қабылдайтын дыбыс толқындарының жоғары жиілігі қандай?

А) 20 000 Гц В) 200 000ГЦ

С) 200 Гц Д)2 Гц

3. Дыбыстың қаттылығы немен анықталады?

А) осцилогроф

В) дыбыс зорайтқыш

С) камертон

Д) генератор

4.Дыбыс қаттылығы қандай шамаға тәуелді?

А) Тонның биіктігіне

В) Тербеліс амплитудасына

С) Тербеліс жиілігіне

Д) Таралу жылдамдығына

5.Дыбыс қаттылығының бірлігі қандай?

А) метр В) Герц

С) метр/секунд Д) децибел

6. Ауадағы дыбыстың таралу жылдамдығы

А) 340м/с В) 50м/с

С) 1480 м/с Д) 5600 м/с

7. Ұшақтың көтерілу кезіндегі дыбыс қаттылығы

А) 100дБ В) 50-60дБ

С) 120 дБ Д) 10дБ

8. Мектеп камертондарының жиілігі нешеге тең?

А) 540Гц В) 440ГЦ

С) 340 Гц Д) 380 Гц

9. Тербелістердің ортада таралу процесі қалай аталады?

А) толқын В) дыбыс

С) шу Д) тон

10. 1дБ неше Белге тең?

А) 0,01Б В) 0,1Б

С) 0,001Б Д) 1Б

Кері байланыс «3Қ» әдісі арқылы

«Қ – қызық -

Қ- қиын -

Қ – құнды –

Үйге тапсырма беру. Дүниежүзіне танымал әнші қазақ бауырымыз Димаш Құдайбергеннің дауысы қандай дауысқа жатады? Деректер жинау

Мұғаліммен амандасады.

Сурет қиындыларымен топқа бөлінеді.

Оқушылар бейнебаян тамашалайды және өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа сілтеме беріледі. Саралау: ресурсты саралау жүргізіледі.

Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді.

Жаңа сабақ тақырыбын жазып, оқу мақсатымен, сабақ мақсатымен танысады.

Оқушылар мұғалімнің түсіндірген жұмыстарын тыңдайды.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Калиева Шаттык Прзадаевна

14 Қараша 2023

477

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Дыбыс, дыбыстың сипаттамалары, акустикалық резонанс, жаңғырық.

Тақырып бойынша 14 материал табылды

Дыбыс, дыбыстың сипаттамалары, акустикалық резонанс, жаңғырық.

Материал туралы қысқаша түсінік

"Дыбыс, дыбыстың сипаттамалары, акустикалық резонанс, жаңғырық" тақырыбында сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

«Бекітемін»

Бөлім:	Тербелістер және толқындар
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)	Калиева Шаттык Прзадаевна
Күні: 22.02.23 ж
Сынып: 9 саны: 18	Қатысушылар саны: 18 Қатыспағандар: 0
Сабақтың тақырыбы	Дыбыс, дыбыстың сипаттамалары, акустикалық резонанс, жаңғырық.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	9.2.5.15 – дыбыстың пайда болу және таралу шарттарын атау; 9.2.5.16 – дыбыс сипаттамаларын дыбыс толқындарының жиілігі және амплитудасымен сәйкестендіру;
Сабақтың мақсаты	Барлығы: дыбыс толқындарының пайда болу себептерін түсіндіреді, таралу шарттарын анықтайды, дыбыс толқындарының жиілігі мен амплитудасын сәйкестендіре алады Көпшілігі: дыбыс толқындарының пайда болуына, дыбыс толқындарының жиілігіне байланысты есептер шығарады. Кейбірі: дыбыс толқындары мен дыбыс толқындарының жиілігіне байланысты функционалдық сауаттылыққа есептер шығара алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы	-Сәлеметсіздер ме, балалар! Біз бүгінгі сабағымызды, «Тарихи тұлғаларға қатысты қасиетті орындар» жобасына сәйкес, өз өлкеміздегі тарихи тұлғаларға арнаймыз. Сондықтан, мына жердегі сурет қиындыларын таңдай отырып, топтарға бөлінейік. І. «Жанқожа батыр» ауылы ІІ. «Ақтан батыр» ауылы ІІІ. «Бекарыстан би» ауылы «Ой шақыру» әдісі арқылы жаңа тақырып туралы оқушыларға ой тастау мақсатында бейнебаян көрсетеді және оқушылармен диалогтық байланыс орнатады: -Бейнебаян не туралы екен? -Бүгінгі сабағымызға қандай қатысы бар деп ойлайсыздар? -Дұрыс, олай болса, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Дыбыс, дыбыстың сипаттамалары, акустикалық резонанс, жаңғырық» деп, оқу мақсатымен және сабақ мақсатымен таныстырады. Мұғалімнің шолуы: Адамдарда дыбыс әсерін туғызатын толқындары 16 Гц –тен 20000 гц-ке дейінгі механикалық толқындар. Дыбыс жиілігімен жылдамдығымен қаттылығымен тонымен тембрімен сипатталады. ν =ϑ /λ дыбыс жиілігі v[1Гц] өлшем бірлігі Әйел адам дауысы Контральто V=170÷180Гц Меццосопрано V=200÷900Гц Сопрано V=250÷1000Гц Коларатурадлық V=260÷1400Гц Ер адам дауысы Бас V=80÷350Гц Баритон V=100÷400Гц Тенор V=130÷500Гц ϑ=λν дыбыс жылдамдығы ϑ=[м/с] Ауадағы дыбыс жылдамдығы ϑ=330м/с Судағы дыбыс жылдамдығы ϑ=1480м/с Дыбыс қаттылығының бірлігі «децибель» 1847-1922 ж өмір сүрген Американдық өнертапқыш А. Бельдің құрметіне алған. 1 Бель=10 децибель Топтық тапсырма: мәтінмен танысып, дыбыстың қасиетіне байланысты демонстрация жасату: І – топ: Камертон арқылы дыбыстың шығуын зерттейді. ІІ – топ: Камертонның тербеліс амплитудасын анықтайды. ІІІ – топ: Камертоннан шығатын дыбыстың жуан не жіңішке екендігін анықтайды. Жұптық тапсырма: «Тарихи тұлғаларға қатысты қасиетті орындар» туралы есептер шығару: 1.Қорқыт ата кесенесінен шыққан қобыз дыбысының, кесененің кіре берісі мен үлкен жолдың ортасында тұрған адам бірінші жаңғырықты 1с өткен соң естіді. Ал, екінші жаңғырықты 1,5с өткен соң естіді. /Дыбыстың таралу жылдамдығы 340 м/с /. Мұражай мен кесененің арақашықтығын анықтаңыз. Жауабы: 425 м 2. Қорқыт ата кесенесіндегі қобыздың дыбысы 510 Гц. (Толқын ауада 340м/с) жылдамдықпен таралады. Толқын ұзындығын табыңдар. Жауабы: 0,66м Жеке тапсырма: тест тапсырмасымен жұмыс жасау 1.Жиілігі 16Гц-тен төмен дыбыстар қалай аталады? А) инфрадыбыстар В) акустикалық дыбыстар С) ультрадыбыстар Д) толқындық дыбыстар 2.Адамның есту мүшесі қабылдайтын дыбыс толқындарының жоғары жиілігі қандай? А) 20 000 Гц В) 200 000ГЦ С) 200 Гц Д)2 Гц 3. Дыбыстың қаттылығы немен анықталады? А) осцилогроф В) дыбыс зорайтқыш С) камертон Д) генератор 4.Дыбыс қаттылығы қандай шамаға тәуелді? А) Тонның биіктігіне В) Тербеліс амплитудасына С) Тербеліс жиілігіне Д) Таралу жылдамдығына 5.Дыбыс қаттылығының бірлігі қандай? А) метр В) Герц С) метр/секунд Д) децибел 6. Ауадағы дыбыстың таралу жылдамдығы А) 340м/с В) 50м/с С) 1480 м/с Д) 5600 м/с 7. Ұшақтың көтерілу кезіндегі дыбыс қаттылығы А) 100дБ В) 50-60дБ С) 120 дБ Д) 10дБ 8. Мектеп камертондарының жиілігі нешеге тең? А) 540Гц В) 440ГЦ С) 340 Гц Д) 380 Гц 9. Тербелістердің ортада таралу процесі қалай аталады? А) толқын В) дыбыс С) шу Д) тон 10. 1дБ неше Белге тең? А) 0,01Б В) 0,1Б С) 0,001Б Д) 1Б Кері байланыс «3Қ» әдісі арқылы «Қ – қызық - Қ- қиын - Қ – құнды – Үйге тапсырма беру. Дүниежүзіне танымал әнші қазақ бауырымыз Димаш Құдайбергеннің дауысы қандай дауысқа жатады? Деректер жинау	Мұғаліммен амандасады. Сурет қиындыларымен топқа бөлінеді. Оқушылар бейнебаян тамашалайды және өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа сілтеме беріледі. Саралау: ресурсты саралау жүргізіледі. Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді. Жаңа сабақ тақырыбын жазып, оқу мақсатымен, сабақ мақсатымен танысады. Оқушылар мұғалімнің түсіндірген жұмыстарын тыңдайды. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Сабақ жоспары 9 сынып 14.11.2023 477 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Калиева Шаттык Прзадаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ