Бөлім:

Тербелістер және толқындар

Педагогтің аты-жөні:

Сагындыкова Салтанат Габитовна

Күні:

15.03.24 ж

Сыныбы: 9 «Ә»`

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Дыбыс және оның сипаттамалары.

Акустикалық резонанс. Жаңғырық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

9.2.5.15 дыбыстың пайда болу және таралу шарттарын атау;

9.2.5.16 дыбыс сипаттамаларын дыбыс толқындарының жиілігі және амплитудасымен сәйкестендіру;

9.2.5.17 резонанстың пайда болу шарттарын атау және оның қолданылуына мысалдар келтіру;

9.2.5.18 жаңғырықтың пайда болу табиғатын және оны қолдану әдістерін сипаттау;

9.2.5.19 табиғатта және техникада ультрадыбыс пен инфрадыбысты қолдануға мысалдар келтіру

Сабақтың мақсаты:

-дыбыс толқындарының пайда болу процесін сипаттайды;

- әртүрлі ортадағы дыбыс толқындарының таралу ерекшеліктерін түсіндіре алады;

- дыбыс сипаттамаларымен (қаттылығы,жоғарылығы және тембрі) таныстырады және оларды ажырата біледі

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Өткен тарауды тексеру

7 мин.

5 мин

I. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгелдеу, сабаққа дайындығын бақылау.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы "

«Қоржындағы асық» арқылы топқа бөлу:

І топ: Ультрадыбыстар

ІІ топ: Инфрадыбыстар

ІІІ топ: Резонанс

IV топ: Жаңғырық

«Wordwall» платформасында үй тапсырмасын сұрау

Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар:

1. Сыйымдылығы С электр конденсаторы мен индуктивтілігі L шарғыдан тұратын электромагниттік жүйені қалай атайды?

Жауабы: Тербелмелі контур

2.Тербелмелі контурда пайда болатын электр және магнит өрістерінің периодты түрде өзгеріп отыруын қалай атаймыз?

Жауабы: Элетромагниттік тербелістер

3.Электромагниттік тербелістің периоды қандай формуламен анықталады?

Жауабы:

4. Тербелістердің серпімді ортаның бір бөлшегінен келесі бөлшегіне беріліп таралу процесі қалай аталады?

Жауабы: Механикалық толқын

5. Механикалық толқынның қанша түрі бар

Жауабы: 2

6. Бөлшектерінің тербелісі толқынның таралу бағытына перпендикуляр болатын толқынды қалай атайды?

Жауабы: Көлденең толқын

7. Бөлшектерінің тербелісі толқынның таралу бағытында жүзеге асатын толқынды қалай атайды?

Жауабы: Бойлық толқын

8. Толқын ұзындығының периодқа қатынасы қандай физикалық шаманы береді?

Жауабы: Тоқын жылдамдығы

«Сәйкестендір»

Формулалардың өлшем бірлігі мен белгіленуін сәйкестендіру

«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді.

Кітаптағы материалдарды пайдаланып тапсырманы орындайды

ҚБ Жарайсың!

«Домбыра пернелері» әдісі (Әр сұраққа дұрыс жауап берген сайын пернелері бір саты жоғары көтеріліп отырады

Дескриптор:

-Өткен бөлімдегі ережелерді қайталайды.

Жалпы балл-2

Презентация Интербелсенді тақта

ДК экран Сұрақтар

Wordwall платформасында сұрақтар беру

Эл тақта,

ноутбуктар

Үлестірме қағаздар

Сабақтың ортасы.

15 мин.

7 мин

Тақырыпқа қатысты бейнекөрсетілім

Төрт топқа тақырыпқа қатысты реквизиттер беріледі (домбыра, қоңырау, камертон тб ).

Сұрақ: Не? Қайлай? Қайда?

Тақырыпты ашады

Мұғалімнің түсіндірмесі

«Джигсо» әдісі арқылы 4 топ өз тақырыптарын Jamboard тақтасында қорғайды

1 топ: Дыбыс және оның сипаттамалары

2 топ: Акустикалық резонанс

3. Ультрадыбыстар мен инфрадыбыстардың пайдасы мен зияны

4 топ: Жаңғырықтың пайда болу табиғатын және оны қолдану әдістерін сипаттау;

Мазмұнын түсіндіріп, кері байланыс береді.

Оқыту мақсатына жетудегі бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмалар:

Топтық жұмыс

МОДО тапсырмалары

1-топ

Этил спиртіндегі толқынның жиілігі 20 кГц, ал жылдамдығы 1177 м/с болса, оның толқын ұзындығы Жауабы: 5,9см.

2-топ

Жақын орналасқан екі жартастың ортасында тұрған адам қатты дауыстады. Ол екі жаңғырық естіді – біріншісін 1 с, екіншісін 1,5 с өткен соң. Жартастардың ара қашықтығы (дыбыстың таралу жылдамдығы 340 м/с)

Жауабы: 425 м

3-топ

Аңшы мылтық даусының жаңғырығын 4,5 с өткен соң естиді.Мылтық даусын шағылдыратын бөгеттің орналасу қашықтығы (дыбыстың таралу жылдамдығы 340 м/с)

Жауабы: 765 м

4 -топ

Бақылаушы биік таудың баурайынан 200 м қашықтықта тұр. Өзінің қатты дауыстаған сөзінің жаңғырығын еститін уақыты (дыбыстың таралу жылдамдығы 340 м/с)

Жауабы:1, 2 с

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс:

Карточка сұрақтары:

Адам құлағы қандай жиіліктегі дыбысты естиді?

Жаңғырық дегеніміз не?

Ауадағы дыбыстың таралу жылдамдығы қандай? Суда ше?

Вакуумда дыбыс не себепті таралмайды?

Әр топ өздерінің абзацтарын оқиды, бір-бірімен, топпен өзара талқылайды. Jamboard тақтасына материал жинақтайды

Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар жауап жазады.

Топпен есеп шығарады

Дескриптор:

-Тақырыпты оқиды, топта талқылайды

- Jamboard қа түсіреді , топта қорғайды.

Жалпы балл-3

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сагындыкова Салтанат Габитовна

25 Сәуір 2024

377

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Дыбыс және оның сипаттамалары. Акустикалық резонанс. Жаңғырық

Тақырып бойынша 13 материал табылды

Дыбыс және оның сипаттамалары. Акустикалық резонанс. Жаңғырық

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітемін

Мектеп директоры

________________

У.Д Мамешова

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ тақырыбы: Дыбыс және оның сипаттамалары.

Акустикалық резонанс. Жаңғырық

Бөлім:	Тербелістер және толқындар
Педагогтің аты-жөні:	Сагындыкова Салтанат Габитовна
Күні:	15.03.24 ж
Сыныбы: 9 «Ә»`	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Дыбыс және оның сипаттамалары. Акустикалық резонанс. Жаңғырық
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:	9.2.5.15 дыбыстың пайда болу және таралу шарттарын атау; 9.2.5.16 дыбыс сипаттамаларын дыбыс толқындарының жиілігі және амплитудасымен сәйкестендіру; 9.2.5.17 резонанстың пайда болу шарттарын атау және оның қолданылуына мысалдар келтіру; 9.2.5.18 жаңғырықтың пайда болу табиғатын және оны қолдану әдістерін сипаттау; 9.2.5.19 табиғатта және техникада ультрадыбыс пен инфрадыбысты қолдануға мысалдар келтіру
Сабақтың мақсаты:	-дыбыс толқындарының пайда болу процесін сипаттайды; - әртүрлі ортадағы дыбыс толқындарының таралу ерекшеліктерін түсіндіре алады; - дыбыс сипаттамаларымен (қаттылығы,жоғарылығы және тембрі) таныстырады және оларды ажырата біледі

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 3 мин Өткен тарауды тексеру 7 мин. 5 мин	I. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгелдеу, сабаққа дайындығын бақылау. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы " «Қоржындағы асық» арқылы топқа бөлу: І топ: Ультрадыбыстар ІІ топ: Инфрадыбыстар ІІІ топ: Резонанс IV топ: Жаңғырық «Wordwall» платформасында үй тапсырмасын сұрау Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар: 1. Сыйымдылығы С электр конденсаторы мен индуктивтілігі L шарғыдан тұратын электромагниттік жүйені қалай атайды? Жауабы: Тербелмелі контур 2.Тербелмелі контурда пайда болатын электр және магнит өрістерінің периодты түрде өзгеріп отыруын қалай атаймыз? Жауабы: Элетромагниттік тербелістер 3.Электромагниттік тербелістің периоды қандай формуламен анықталады? Жауабы: 4. Тербелістердің серпімді ортаның бір бөлшегінен келесі бөлшегіне беріліп таралу процесі қалай аталады? Жауабы: Механикалық толқын 5. Механикалық толқынның қанша түрі бар Жауабы: 2 6. Бөлшектерінің тербелісі толқынның таралу бағытына перпендикуляр болатын толқынды қалай атайды? Жауабы: Көлденең толқын 7. Бөлшектерінің тербелісі толқынның таралу бағытында жүзеге асатын толқынды қалай атайды? Жауабы: Бойлық толқын 8. Толқын ұзындығының периодқа қатынасы қандай физикалық шаманы береді? Жауабы: Тоқын жылдамдығы «Сәйкестендір» Формулалардың өлшем бірлігі мен белгіленуін сәйкестендіру Толқын ұзындығы ν с Т=t/N Толқын периоды υ м ν =N/t Толқын жиілігі Т м/c λ= υ T Толқын жылдамдығы λ Гц υ= λ ν	«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. Кітаптағы материалдарды пайдаланып тапсырманы орындайды	ҚБ Жарайсың! «Домбыра пернелері» әдісі (Әр сұраққа дұрыс жауап берген сайын пернелері бір саты жоғары көтеріліп отырады Дескриптор: -Өткен бөлімдегі ережелерді қайталайды. Жалпы балл-2	Презентация Интербелсенді тақта ДК экран Сұрақтар Wordwall платформасында сұрақтар беру Эл тақта, ноутбуктар Үлестірме қағаздар
Сабақтың ортасы. 15 мин. 7 мин	Тақырыпқа қатысты бейнекөрсетілім Төрт топқа тақырыпқа қатысты реквизиттер беріледі (домбыра, қоңырау, камертон тб ). Сұрақ: Не? Қайлай? Қайда? Тақырыпты ашады Мұғалімнің түсіндірмесі «Джигсо» әдісі арқылы 4 топ өз тақырыптарын Jamboard тақтасында қорғайды 1 топ: Дыбыс және оның сипаттамалары 2 топ: Акустикалық резонанс 3. Ультрадыбыстар мен инфрадыбыстардың пайдасы мен зияны 4 топ: Жаңғырықтың пайда болу табиғатын және оны қолдану әдістерін сипаттау; Мазмұнын түсіндіріп, кері байланыс береді. Оқыту мақсатына жетудегі бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмалар: Топтық жұмыс МОДО тапсырмалары 1-топ Этил спиртіндегі толқынның жиілігі 20 кГц, ал жылдамдығы 1177 м/с болса, оның толқын ұзындығы Жауабы: 5,9см. 2-топ Жақын орналасқан екі жартастың ортасында тұрған адам қатты дауыстады. Ол екі жаңғырық естіді – біріншісін 1 с, екіншісін 1,5 с өткен соң. Жартастардың ара қашықтығы (дыбыстың таралу жылдамдығы 340 м/с) Жауабы: 425 м 3-топ Аңшы мылтық даусының жаңғырығын 4,5 с өткен соң естиді.Мылтық даусын шағылдыратын бөгеттің орналасу қашықтығы (дыбыстың таралу жылдамдығы 340 м/с) Жауабы: 765 м 4 -топ Бақылаушы биік таудың баурайынан 200 м қашықтықта тұр. Өзінің қатты дауыстаған сөзінің жаңғырығын еститін уақыты (дыбыстың таралу жылдамдығы 340 м/с) Жауабы:1, 2 с Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс: Карточка сұрақтары: Адам құлағы қандай жиіліктегі дыбысты естиді? Жаңғырық дегеніміз не? Ауадағы дыбыстың таралу жылдамдығы қандай? Суда ше? Вакуумда дыбыс не себепті таралмайды?	Әр топ өздерінің абзацтарын оқиды, бір-бірімен, топпен өзара талқылайды. Jamboard тақтасына материал жинақтайды Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар жауап жазады. Топпен есеп шығарады	Дескриптор: -Тақырыпты оқиды, топта талқылайды - Jamboard қа түсіреді , топта қорғайды. Жалпы балл-3 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Ашық сабақ 9 сынып 25.04.2024 377 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сагындыкова Салтанат Габитовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ