Дыбысты жазу және ойнату

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Мультимедиа (ортақ тақырыбы: "Жаны саудың –дені сау")

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 2 «Б», «В», «Г»

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Дыбысты жазу және ойнату құрылғылары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.1.1 енгізу шығару құрылғыларын ажырату;

Сабақтың мақсаты

енгізу шығару құрылғыларын ажыратады

Заң және тәртіп.

Киберқауіпсіздік, цифрлық құқықтар тақырыптарын оқу және мектеп пен желідегі ережелерді сақтау барысында дамиды. Күтілетін нәтиже- лер: білім алушылар цифрлық қоғамда заңдарды сақтаудың маңызын түсінеді, жеке деректерді қорғауды және құқықтық нормаларды меңгереді.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

1.Оқушылармен амандасу.

2.Психологиялық ахуал

«Эмоциялар» әдісі арқылы сенімділікті артырды

3. Топқа бөлу.

«Аралар» арқылы топқа бөледі

4.Үй тапсырмасын қайталау

“Сұрақ-жауап арқылы тексеру” әдісі арқылы

Өткен тақырыпты еске түсіреді

 Спрайт дегеніміз не?

 Мультфильм құру үшін спрайттарды не үшін қолданамыз?

 Спрайтқа қандай әрекеттер жасай аламыз?

 Спрайтты қалай қозғалтуға болады?

 Мультфильм қызықты болу үшін спрайттар қандай болуы керек?

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Оқушылар сенімділіктерін артырады

3.слайд Аралар арқылы топқа бөлінеді

4. Үй тапсырмасын қайталайды

Дескриптор -Үй жұмысын талдап сұрақтарға жауап береді -2 балл

Оқулық

«Арман пв»

Слайд

Слайд

Сабақтың ортасы

30 мин

Жаңа сабақ

1-тапсырма.

Топтық жұмыс ЖИ мен тапсырма

Топтық талқылау (Collaborative Learning)

«/to-teach.ai» топтасып жұмысты орындайды

Саралау

 Құрылғыны қолдану мысалын келтіреді.

 Үйде немесе мектепте қайда қолданатынын айтады.

Құндылықтар

Ынтымақтастық: топ мүшелері бір-бірімен ақылдасып, тапсырманы бірге орындау.

2-тапсырма

Жұптық жұмыс Функционалдық сауаттылық

“Жұптық коучинг” әдісі арқылы тапсырманы орындайды

Саралау  Құрылғының қызметін ауызша түсіндіреді.  Қарапайым сөйлеммен жауап береді.

Қүндылық

Жауапкершілік – ортақ тапсырманы бірге орындау.

EБҚЕ бар балалар үшін тапсырма

Қалай ойлайсың, дыбысты тағы қандай цифрлық құрылғыда жазуға болады?______________________________________________________________________________

Саралау

 Қосымша уақыт беру.

 Мадақтау, қолпаштау.

Құндылықтар

🗣 Құрмет – әр баланың жауабын тыңдау

Сергіту сәті

Видеодан көрген іс әрегеттерді қайталайды

3- тапсырма

Жеке жұмыс Компютермен жұмыс

«Зерттеу жұмысы» әдісі арқылы берілген тапсырманы орындайды

Cаралау.

 Дыбыс жазу бағдарламасын ашады.

 Дыбысты тыңдайды.

Құндылықтар

Жауапкершілік – тапсырманы өз бетімен орындау

Сабақты қорытындылау

4- тапсырма

<< Wordwall >> онлайн платформа бойынша сұрақтарға жауап береді

Саралау

Барлық сұраққа толық жауап беру, өз ойымен қосымша түсініктеме қосу.

Қиын сұрақтар үшін өз дәлелін келтіру.

Құндылық. Дәлдік пен жауапкершілік: 

сұрақтарға нақты және ойланып жауап беру арқылы өз ісіне жауапкершілік сезіну.

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

Тапсырманы орындайды

Сергіту сәтін жасайды

3- тапсырманы орындайды

4-тапсырманы орындайды

Дескриптор --топтаса онлайн платформада тапсырманы орындайды

-2 балл

Дескриптор

- жауап парағндағы тапсырманы орындайды

-2 балл

Дескриптор

- тапсырманы орындайды

Дескриптор

62-суреттегі дыбыс көздерін иннернеттен тауып тындайды

Дескриптор -Сұраққа жауап береді

https://to-teach.ai/share/ag4AiWWaKgWQAPTnRRw1xr

жұмыс дәптер

тапсырма

Тапсырма

https://youtu.be/c8DYyvk86Xk?si=XLhKsaFklJFk_9vH

Компютер

Оқулық

https://wordwall.net/ru/resource/24222584

Сабақтың соңы

5 мин

Бағалау

Үй тапсырмасы

Кері байланыс. << ЖИ>> әдісі арқылы өз сабақтан алған әсерімен бөліседі

10 балдық жүйемен бағаланады

Өзін-өзі бағалау.

Слайд