Дыбыстық əсерлер

Бөлімі

IV бөлім. Мультимедиа (ортақ тақырып: «Дені саудың жаны сау»)

Педагогтің аты-жөні

Күні

Сыныбы 2 а,ә,б

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Дыбыстық əсерлер

Оқу бағдарламасына сəйкес оқу мақсаты

2.2.4.2 дыбыстық файлдарды өңдеу;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы үшін:

Дыбыстық əсерлермен танысады. Дыбыстың адамға жағымды жəне жағымсыз əсері туралы əңгімелейді.

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің іс-əрекеті

Оқушының іс-əрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин.

Ұйымдастыру сәті

Оқушыларды түгендеу, амандасу, сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі

Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды

«Қошеметтеу» əдісі бойынша бағалайды.

Сабақтың ортасы 30 мин

ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін).

(Ұ) Оқулықпен жұмыс істеу. «Түртіп алу» əдісі

Оқулықта жаңа білім айдарындағы ақпаратты оқып, берілген термин сөздер мен негізгі ұғымдармен танысады

Жеке жұмыс.

Компьютермен жұмыс :

(МК, Ө) Практикалық жұмыс

1. Интернеттен табиғи жəне жасанды дыбыстық əсерлерді компьютерге «Дыбыс əсерлері» бумасына көшіріп, сақта.

2. Компьютерден «Windows Media Playe» программасын іске қос.

3. Файл – Ашу (Открыть) командаларын орындап, дыбыс сақталған буманы аш.

4. Тыңдағың келетін дыбыстық файлды, мысалы, «Бұлбұл дауысы.mp3» тінтуірдің көмегімен аш.

«Windows Media Playe» программасының көмегімен бумаға сақталған дыбыстық əсерлерді тыңда.

1. Компьютерден «Windows Media Playe» программасын іске қосады. Файл – Ашу (Открыть) командаларын орындап, дыбыс сақталған буманы ашады.

2. «Бұлбұл дауысы.mp3» тінтуірдің көмегімен ашады.

«Windows Media Playe» программасының көмегімен бумаға сақталған дыбыстық əсерлерді тыңдайды.

(Жұппен жұмыс.

Анықта :

1-тапсырма.

Шудың адамға қандай жағымсыз əсері бар?

«Мектептегі шу деңгейін қалай азайтуға болады?» тақырыбында ойларыңды ортаға салыңдар.

Дескриптор:

• Шудың адамға жағымсыз əсерлері туралы айтады.

• Мектептегі шу деңгейін қалай азайтуға болатыны туралы ойларын ортаға салып, ұсыныстарын айтады.

Оқушылар бірін- бірі

«Қошеметтеу» əдісі бойынша бағалайды.

Интерактивті тақта

Ұсыныстарыңды

айтыңдар.

Топпен жұмыс.

Орында :

1- тапсырма.

Құлаққаппен жиі əн тыңдаған адамның есту қабілеті төмендейді.

Оқулықта берілген суреттер арасындағы қауіпсіздігі төмен құлаққапты

көрсетіңдер. Себебін түсіндіріңдер.

Орында :

ЕБҚО

1- тапсырма.

Құлаққаппен жиі əн тыңдаған адамның есту қабілеті төмендейді.

Оқулықта берілген суреттер арасындағы қауіпсіздігі төмен құлаққапты

көрсетіңдер.

Дескриптор

• Жұбымен ақылдасып, тапсырманы талқылайды.

• Суретте берілгендердің ішінен ең қауіпсіз құлаққапты таңдайды.

• Қауіпсіз екендігін дəлелдеп, себебін түсіндіреді.

Жұптағы оқушылар бір- бірін тапсырма орындау деңгейіне байланысты

«Қошеметтеу» əдісі бойынша бағалайды.

Интерактивті тақта

2.Оқулықтағы табиғи жəне жасанды дыбыс көздерін анықта. Бұл дыбыс көздерінен қандай дыбыстық əсерлер аламыз? (жағымды, жағымсыз)

Дескриптор

• Табиғи жəне жасанды дыбыс көздерін анықтайды.

• Бұл дыбыс көздерінен қандай дыбыстық əсерлер алатынын айтады.

• Неліктен жағымды немесе жағымсыз екендігін түсіндіреді. Себебін түсіндіреді.

Оқушылар өзін- өзі

«Қошеметтеу» əдісі бойынша бағалайды.

Сабақтың соңы (5 мин.)

Үйге тапсырма : Дыбыстық әсерлер тақырыбын оқу