э дыбысы 3 сабақ 1 сынып

Сабақ: Сауат ашу

Күні : 01.03.2019ж

Сабақтың тақырыбы: Ұлттық ойындар туралы не білемін? Э дыбысы мен әрпі

Осы сабақта негізделген оқу мақсаты (Оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді(сөйлеу,сөз,сөйлем,мәтін)ажырату,тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

1.2.1.2 Оқудың түрлерін(буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді оқу.түсініп оқу)қолдану

1.1.3.1Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Ээ дыбысының дауысты дыбыстар қатарына жататынын біледі.

Көптеген оқушылар: Өздері білетін ұлттық ойындар мен олардың ережесі туралы айта алады.

Кейбір оқушылар: Мерей мен Әлидің диалогін мәнерлеп оқып, оқиғаның ретін сақтап орындай алады.

Бағалау критерийлері

Сөздерді тұтастай оқиды.

Сөздерге буындық, дыбыстық талдау жасайды.

Тілдік мақсат

Экран, экипаж, экскалатор, экскаватор

Құндылықтарды дарыту

Топ ішінде жұмыс жасауда топ ережесіне бағына білуге үйрету.Тапсырманы орындауда жауапкершілікті сезіне білуге тәрбиелеу.

Бастапқы білім

Дауыссыз дыбыстар туралы біледі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

3 мин

Топқа бөлу: «Санамақ» ойыны арқылы

Қызығушылықты ояту: (Ұжымдық)

• Жұмбақ шешу.
  Топырақ жемей жота алмайды, 
  Тас шайнап та қақалмайды. (Экскаватор) 
  2. Өзі тым күшті 
  Жерді қазып бітті. (Экскаватор)  Балалар, бұл қай әріп?

• Балалар, экскаватор деген сөзде біз естімеген қандай дыбыс кездеседі?

• Э дыбысы.

Артикулияциялық жаттығу жасау. Э дыбысының дауысты дыбыстар қатарына жататынына көз жеткізу. Баспа және жазбаша түрімен таныстыру. Э дыбысы кездесетін сөздер айту. Э дыбысының сөз басында келу үлгілерімен таныстыру.

Экскаватор сөзіне дыбыстық талдау жасау.

Бағалау: мадақтау

Жұмбақ

Ортасы

5 мин

10 мин

6 мин

1 мин

6 мин

7 мин

1-тапсырма (Ұжымдық)

1. Оқулықпен жұмыс

• Әли мен Мерейдің диалогін мәнерлеп, рөлге бөліп оқу;

• Электр, экран сөздеріне дыбыстық талдау жасау;

• Өздері білетін ұлттық ойындары туралы, олардың ережелері туралы айту;

• Барлығына таныс «сақина салу» ойынының ережесімен таныстыру, ойнату.

Бағалау: мадақтау

2 – тапсырма . (Топтық жұмыс)

Кестедегі сөздерді оқыту.

• Хормен

• Тізбектей

• Жекелей оқыту

• Дыбыстық талдау жасау

• Сөздік жұмысын жүргізу

Электр – қуат күшінен алынатын жарық.
Элеватор - астықты қабылдап алуға, тазартуға, кептіруге, сақтауға арналған астық қоймасы..
Экскаватор - кен өндірісінде, құрылыста, тас, топырақ, кен қазатын, тиейтін машина.
Эскалатор – Жылжымалы баспалдақ.

Бағалау смайлик арқылы .

3-тапсырма. Топтық жұмыс.

Дидактикалық ойын: адасқан буындардан сөз құрау 
- К, ш, а, ф (шкаф 
- Х, ш, а, т, р, ё (шахтёр) 
- Л, к, т, р, э, е (электр) 
- к, р, а, э (экран) 

Бағалау: смайлик арқылы

Сергіту сәті

Ұзын мойын, Экскаватор -
Алып машина
Жер қазып жатыр.
(Қимылмен көрсетемін, оқушылар қайталайды).

4-тапсырма . (Жұптық жұмыс)

Мерей мен Әлидің диалогін мәнерлеп оқу.

Оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.

Ұлттық ойындар туралы әңгіме жүргізу.

Санамақ ойыны туралы видео көру

Бағалау смайлик арқылы .

5 – тапсырма (Жеке жұмыс)

Дәптермен жұмыс

Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгісін қою. Әріптер мен олар кездесетін сөздерді қатесіз әрі көркем жазу.

Бағалау смайлик арқылы .

оқулық

сақина

Соңы

1 мин

Кері байланыс:

Смайлик арқылы

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Ұжымдық

Топтық

Топтық

Жұптық

Жеке

Мадақтау

Смайлик

Смайлик

смайлик

Сабақ бойынша рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?