Е дыбысы мен әрпі

Пән:сауат ашу

Сынып: 1

Бөлімше тақырыбы:

Дыбыс пен әріпті тану жәнке ажырату,оқиғаны болжау,сөздерді,дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту,каллиграфиялық нормаларды сақтау,оқу түрлерін қолдану.(Мен және табиғат «Е»дыбысы ).

Оқу мақсаттары (ОМ) ұзақ мерзімді жоспардан

 1.2.9.1.Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру ; 1.1.9.3 Мәтіннің мазмұнынтақырыбы немесе оның иллюстрациясыбойынша болжау; 1.1.4.1. Сөздің буыннан тұратынын түсіну; 1.3.8.1.Сөздегі буын санын анықтау.

Cабақ мақсатттары

Барлығы:Дыбыс пен әріптә атайды,сөздерді,дыбыстарды дұрыс айтады,талдау жасайды.Әріп элементтерін каллиграфиялық талапқа сай жазады.

Көпшілігі:Сөздердің буыннан тұратынын түсінді және сөздегі буын санын табады.Оқудың түрлеріе қолданады

Кейбіреуі:Мәтіннің мазмұнын тақырыбы тақырыбы бойынша болжайды.Оқудың түрлерін (тұтас оқу,түсініп оқу) оқып көрсетеді.

Бағалау критерийлері

-«Е» дыбысы мен әрпін ажыратады - Дыбыстық талдау жасайды - Дыбысты сәйкестендіреді. -Иллюстрация бойынша болжайды. -Оқудың түрлерін қолданалды.

Құндылықтар

Туыстық қарым-қатынасты атауларды білу,бағалау.

Сабақтың жоспарлау кезеңдері

Оқыту әдістері

Бағалау әдістері

Саралау тәсілдері

Сабақтың басы

Ширату: «Жазда апамның аулында» әнін тыңдау -Көздеріңді жұмып елестетіңдер -Осы әнге қатысты қандай сөздерді айта аласыңдар?-Табиғат пен адамды ажыратуға бола ма? -Ендеше мына суретке қарап не айтуға болады?

1 тапсырманы орындап,Мерей мен Әлиге көмектесеміз. - Суреттегілердің алғашқы әріптерін алып сөз құрау. Шағын топ: немере - Мерей: Мен атам мен әжеме кім болам?

- Дескриптор- Әріпті танып сәйкестендіреді - Иллюстрация бойынша болжайды.

 Мадақтау

Өз ойларын білдіріп қорытындылады.

Сабақтың ортасы

(саралау әдісі)

2) -Балалар,немере сөзінде қай дыбыс көп кездеседі.

-«Е» қандай дыбыс? Оған байланысты сөздер айт.

-Елік деген не?

-Елік сөзіне дыбыстық талдау

-Топпен сөзге дыбыстық талдау жасату

- Дескриптор : - Сөздің буыннан тұратының түсінді.

- Буын санын анықтады.

- Дыбысты ажыратты.

- Дыбыстық талдау жасады.

3) – Дауыстап оқу

- Тізбектеп оқу

- Сөздік жұмысы

- Дескриптор :

-Сөздердегі дыбыстарды дұрыс айтады.

- Оқудың түрлерін қолданады.

-Тұтас оқу, түсініп оқу қолданады.

«Бағдаршам» әдісі

«От шашу» әдісі

Дерек көз

Сабақтың соңы

4) Шағын топ

- Сұрақтың жауабын суреттің көмегімен болжа,қай кезде болатыны дәлелде.

- Не ысыды? Күн ысыды?

- Не туды? Ай туды?

-Дескриптор

- Иллюстрация бойынша болжады.

Қ.Б. -«а», «е», «і» әріптерінің тиістісін қой:

_шкі ,кіл_м, кіт_п

-Сөздерге дыбыстық талдау жаса

-Дескриптор

-Әріптерді дұрыс тапты

-Әріптерді дұрыс қойды

-Дауысты дыбыстарды ажыратты

-Дауыссыз дыбыстарды ажыратты.

 Рефлексия

Өз ойларын қорытындылады.

Өткізген сабақ бойынша мұғалімнің рефлексиясы

1) ОМ жеткен және жетпеген оқушылар саны 2) Егер жетпесе, себебі не? 3) Жоспардан қандай ауытқулар болды, неге?

Жалпы баға

ОМ жету үшін қандай әдіс – тәсілдер тиімді болды?

Сабақтың жақсы өтуіне не әсер етуі мүмкін еді?

 Келесі сабақта неге көңіл қою керек (сыныптың, оқушылардың жетістіктері мен кемшіліктері)?