Ежелгі дәуір тарихы

Бөлім:

Педагогтіңаты-жөні

Күні:

Сынып Қатысушылар саны: Қатыспаған саны:

Сабақтың тақырыбы

Ежелгі дәуір тарихы

Сабақтың мақсаты

Өлке аумағындағы алғашқы қоныстар туралы білім қалыптастыру

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Ұйымдастыру

«Шаттық шеңбері» тренингісін өткізеді.

Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастырып, жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Мақсаты: Сабақ басталар алдында қолданылады. Оқушылар үлкен шеңберге тұрады, кезектесіп тілек айтады.

2. «Идеялар себеті» әдісі арқылы өткен сабақ бойынша негізгі идеяларды стикерге жазып салады.

Бұл әдістің жүргізілуінің басты мақсаты - оқушылар тақырып барысында салыстыру, талдау жұмыстарын жүргізу үшін.

ҚБ: «Ағаштар» әдісі арқылы топтар бірін-бірі бағалайды.

Түсінікті Түсінгендеймін Түсінбедім

Сыныпта қалыпты атмосфера орнайды, сабақ мақсатына қызығушылық танытады, топқа бөлінеді.

Ауызша мадақтау

Сүйемелдеу ән, топқа бөлу үшін түрлі-түсті стикерлер, Интернет, моноблок, электронды тақта

Сабақтың ортасы

Күтілетін нәтижелер

Сабақ соңында оқушылар:

• Ежелгі дәуір ұғымын түсіндіреді

• Алғашқы адамдардың өмір салтын сипаттайды

• Өңірдегі көне ескерткіштерді атайды

• Тарихи маңызын түсіндіреді

Пәнаралық байланыс

• Қазақстан тарихы

• Археология

• География

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі (3 минут)

• Сәлемдесу

• Сабақ мақсатын хабарлау

• «Біздің өңірде ежелгі адамдар өмір сүрді ме?» ой қозғау

II. Қызығушылықты ояту (5 минут)

Сұрақтар:

• Ежелгі дәуір дегеніміз не?

• Алғашқы адамдар қалай өмір сүрді?

• Олар немен айналысты?

Қысқаша талқылау.

III. Теориялық бөлім (10 минут)

Ежелгі дәуір кезеңдері:

1. Тас дәуірі

2. Қола дәуірі

3. Темір дәуірі

Ерекшеліктері:

• Алғашқы еңбек құралдары

• Аңшылық пен терімшілік

• Мал шаруашылығының пайда болуы

• Қоныстар мен қорғандар

Өлкеміздегі көне мұралар:

• Қорғандар

• Қоныс орындары

• Жартастағы суреттер

(Мұғалім өз өңіріне нақты мысал келтіреді.)

IV. Практикалық бөлім

1-тапсырма: Кесте толтыру (жеке жұмыс)

2-тапсырма: Суретпен жұмыс (топтық)

(Ежелгі еңбек құралдарының суреті көрсетіледі.)

Оқушылар:

• Қандай құрал екенін анықтайды

• Не үшін қолданылғанын айтады

• Қай дәуірге жататынын болжайды

3-тапсырма: Салыстыру

«Ежелгі адамдар мен қазіргі адамдардың айырмашылығы»

3 айырмашылық жазыңыз:

• Тұрмыс

• Еңбек құралдары

• Баспанасы

4-тапсырма: Тарихи дәлел

Сұраққа жауап бер:

• Неліктен қорғандар тарихи маңызды?

• Археологтар не үшін қазба жұмыстарын жүргізеді?

2–3 сөйлемдік жауап.

5-тапсырма: Шығармашылық тапсырма

«Егер мен ежелгі дәуірде өмір сүрсем…»

5–6 сөйлем жазу:

• Қай кәсіппен айналысар едім?

• Қандай құрал қолданар едім?

• Қай жерде тұрар едім?

V. Қалыптастырушы бағалау

Бағалау критерийлері:

• Дәуірлерді ажыратады

• Ерекшеліктерін атайды

• Салыстыру жасайды

• Тарихи маңызын түсіндіреді

VI. Рефлексия (5 минут)

« Бүгін білдім…»
«Маған қызықты болды…»
«Көне тарих туралы әлі білгім келеді…»

Тапсырмаларды орындайды

Тапсырмаларды орындайды

Тапсырмаларды орындайды

Тапсырманы орындайды

Шарлар әдісі

Смайлик әдісі

Жұлдызшалар әдісі

Басбармақ әдісі

Интернет, моноблок, электронды тақта

Сабақтың соңы

Кері байланыс. «Нысан» әдісі арқылы кері байланыс жасайды.

Жауабыңызды көшіріп жазыңыз

Кері байланыс жасайды

Интернет, моноблок, электронды тақта