|
8
минут
|
Ұйымдастыру шаралары
(сәлемдесу,
сынып оқушыларын түгендеу, оқу құралдарына және
көңіл-күйлеріне назар аудару.)
Өткен
сабақты «Кубизм» әдісі арқылы
пысықтау.
«Кім?»-бүкіл әлем мен
тәртіпті жаратушысы кім?
«Не?»- Әулет дегеніміз
не?
«Қайда»-б.з.д VI ғасырда
Буддизм алғаш қайда пайда болды?
«Қашан? Үндістанда темірді
қашан игере бастады ?
«Неліктен?Үндістандықтар неліктен
егіншілікпен айналысты?
Жаңа тақырыпқа
суреттер арқылы өту
  
Берілген суреттер қай елге қатысты?
Бұл елдің ежелгі тарихы жайлы қандай ақпарат
білесіңдер?
Сабақ тақырыбы мен
мақсаттарын анықтау. Оқушыларды 3 топқа
бөлу
|
Оқушылар сұрақтарға
жауап береді
Суреттерге қарап оқушылар жаңа
тақырыпты, мақсатын
анықтайды
|
Мадақтау
|
Презентация №
1бет
суреттер
|
|
15
минут
5
минут
5
минут
4
минут
4
минут
|
https://m.youtube.com/watch?v=KADG7hEw
Мәтінмен жұмыс
1) Конфуцийшілдік
2) Даосизм
3) Легизм
1-тапсырма. Қытай философтарын анықтап, олардың мемлекет
туралы көзқарастарына сипаттама
беріңіз.
|
?
|
?
|
?
|
|
«Билеуші-билеуші, азамат-азамат, әкесі-әке, ал баласы-бала
болуы керек»
|
Әрбір
адам ар-ұят заңы бойынша өмір сүруі керек, сонда тәртіп
болады»
|
«Халық
биліктен қуатты болған жағдайда-мемлекет әлсіз болады, ал билік
халықтан қуатты болса-онда әскері мықты болады»
|
|
Философтардың көзқарастарына сипаттама
|
|
|
|
|
2-тапсырма. Суреттердің мәнін ашып
әңгімелеңдер.
3-тапсырма.
Ақпараттың ақиқат немесе жалған екенін
анықта
|
Мәтін
|
иә
|
жоқ
|
|
1.Б.з.б. ІІ мың. бас кезінде Хуанхэ өзенінің
төменгі ағысы бойында Шан-Инь мемлекеті пайда
болды.
|
+
|
|
|
2. Хуанхэнің орта және төменгі ағысы бойында
б.з.б. ІІІ ғасырға дейін Чжоу мемлекеті өмір
сүрді
|
+
|
|
|
3.Б.з.б. ІІ
ғасырда шағын Цинь мемлекетінде бірнеше заң
шығарылды.
|
IV
|
+
|
|
4.Ин Чжен б.з.б. 221 жылы ұлы билеуші –
хуанди атағын алды
|
+
|
|
|
5.Хань әулетінің билеушісі У Ди басқыншылық
саясат жүргізді.
|
+
|
|
4-тапсырма. Берілген ақпараттарды қатысты
тұлғаларға жікте
|
Конфуций
|
Лао Цзы
|
Шан Ян
|
|
3,5
|
2,4
|
1,6
|
1)Б.з.б.IV-III ғғ. Қытайда философиялық ілім-легизмнің негізін
қалады;
2)Оның ілімі даосизм деп аталады. Уақыт өте келе даосизм діни
ілімге айналды;
3)Ол б.з.б. 551 жылы дүниеге келді. Данышпан б.з.б. 479 жылы 72
жасында қайтыс болды. Оның ілімін шәкірттері таратып, одан ары
дамыта түсті.
4) Ол анысының құрсағында ұзақ
уақыт болғандықтан, оған «Кәрі бала» немесе «Мәңгілік ұстаз» деген
есім береді;
5)Көне Қытай данасының көзқарасы бойынша, мемлекеттегі билік
императорға тиесілі болуы тиіс, себебі ол «Көктің ұлы» болып
саналады. Барлық халық оған бағынуға және оны әкесіндей құрметтеуге
міндетті;
6) Мінсіз қоғамға қол жеткізу үшін ортақ заң орнатып, қоғамдағы
өзін-өзі басқару жүйесін жою қажет. Заң бұзушылық қатаң түрде
айыпталып, жазаға тартылуы керек.
|
Дескриптор:
Мәтінмен танысып түсінген ойын
айтады
Дескриптор:
-
Қытай
философтарын анықтап, олардың мемлекет туралы көзқарастарына
сипаттама береді
Дескриптор:
-Оқулықтағы суреттердің мәнін ашып әңгіме
құрастырады
Дескриптор:
Ақпараттың ақиқат немесе
жалған екенін анықтайды
Дескриптор:
Берілген ақпараттарды қатысты тұлғаларға
жіктейді
|
Оқушылар бірін-бірі
бағалайды
Бағалау. Дұрыс жауаппен
тексереді
6
балл
Мадақтау
5
балл
6
балл
|
балл
|
баға
|
|
15-17
|
«5»
|
|
12-14
|
«4»
|
|
7-11
|
«3»
|
|
Жалпы білім беретін
мектептің 5 сыныбына арналған
оқулық
https://m.youtube.com/watch?v=KADG7hEw
Тапсырма
парақшасы
|
|
4
минут
|
«Бағдаршам» әдісі арқылы сабақты
қорытындылау.
Оқушылар бүгінгі сабақта не түсінді соны
қорытындылайды.
Қызыл
түс- Сабақты меңгеруде не
кедергі болды?
Сары
түс- Тапсырманы орындауда
нені өзгертер едіңіз?
Жасыл
түс-Тапсырманы орындауда не
көмектесті?
|
Тақырыпты
меңгергенін анықтау
|
«Бағдаршам» әдісі
|
Презентация № 5
бет
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
