|
Оқу бағдарламасына сәйкес
оқыту мақсаты:
|
5.2.4.2 ғылымдардың
(арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына
шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын
сипаттау
|
|
Құндылықтар
|
Ұлттық
мүдде:ұлттық мәдениетті
дәріптеу;
Талап:уақыт пен қаржыны
тиімді жоспарлау;
Ар-ұят:Отбасының,өз
ортасының абыройын асыру; Өзін
отбасының,сыныптың,мектептің,қоғамның,Отанның бір мүшесі екенін
сезіну
|
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі
тексеру
Өткен білімді еске
түсіру
|
Қытайлықтардың өнер табыстары
бейнеленген карточкаларды таратылып, келесі сұрақ
қойылады.

- Қалай ойласыздар
суреттері мен фотосуреттерді не
біріктіреді?
- Осы суреттерге қарап
бүгіңгі жаңа сабағымыз неге байланысты болады деп
ойлайсыздар?
Қытайдың мемлекет ретінде
нығаюына көмектескен басты өнертабыстарды атауы
ұсынылады.
ЕБҚ
оқушыға өзіне қажетті көмек деңгейіне қарай бірнеше
карточка ұсыныңыз
|
Оқушылар өз ойларын ортаға
салады.
Оқушылар суреттерге қарап,
Қытайдың көне дәуірлердегі түрлі өнертабыстарын
зерттейді.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа
тақырыпқа көшу
|
ҚБ
Мұғалім
оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп
отырады
ҚБМа
дақтау
|
Ауылшаруашылық жұмыстарын
бейнелейтін көрнекі суреттер
Сәулет нысандарының
суреттері
http://www.cheaptrip.ru/%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1
|
|
Жаңа
білім
|
Оқушыларға
«Культура Древнего Китая. История древнего
мира» аттывидеоматериал көрсетіліп,
келесі сұрақтар қойылады
– Ежелгі Қытайдың мәдениетті
туралы бейнесюжет пен слайдтағы суреттері арқылы ежелгі қытайлықтар
қандай жаңалықтар ашты деп
ойлайсыздар?
- Бұл ашылған ғылыми
жаңалықтарды өте маңыздыдан аса маңызды емеске қарай қойыңыздар
және солай неге қойғаныз туралы шешімдерін дәлелдеп
беріңіздер
Мәтінмен
жұмыс
Зерттеу
тақырыптары:
-
«Қытайлықтардың шаруашылығы
арифметика мен геометрияның пайда болуына әсер етті/ әсер етпеді
?»
-
«Қытайлықтардың шаруашылығы
астрономияның пайда болуына әсер етті/ әсер
етпеді?»
-
«Қытайлықтардың шаруашылығы
жібек тоқу мен шай өндірудың пайда болуына әсер етті/ әсер етпеді
?»
-
«Ежелгіуақыттақытаймедицинасы
,прогрессболды/ болмады?»
ЕБҚ
оқушыға тапсырманы орындау үлгісі, шешу тәсілін
көрсету, пайымдау үлгісін
ұсыныңыз
Тапсырма
Суреттерді пайдалана отырып,
ежелгі Қытайлықтар ойлап тапқан өнертабыстарын атап, оны не үшін
қолданылатынын кестеге толтырыңыз.
Е
желгі
Қытай ғалымдары өте талантты болған. Олар Еуропаға қарағанда 1000
жыл бұрын бірнеше өнертабыстарын ойлап шығарған. Егіншілік пен
құрылыс істері көптеген ғылым салаларының қалыптасуына ықпал
етті

ЕБҚ
оқушыға суреттер/иллюстрация, қысқаша жазба, схема
ұсыныңыз
|
Мәтінмен
жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны
анықтайды
Дескриптор:
Зерттеу тақырыбы бойынша
бейнематериал-дарыменжәнеслайдтағысуреттерінөзбетіншеталдайалады
Қытайда ашылған ғылыми
жаңалықтарды өте маңыздыдан аса маңызды емеске қарай белгілей
алады
Оқушыларғылымижаңалықтардыәртүрлішауашылық
салаларбойыншажіктейаладыҒылымижаңалықтардыңқытаймәдениетініңдамуынатигізгенәсерінбелгілейалады
Ғылымижаңалықтардыңқытаймәдениетініңдамуынатигізгенәсерінбағалайалады
Дескриптор:
Ежелгі Қытайдағы ғылыми білім
мен өнертабыстарды суреттерді пайдаланып
атайды;
Ежелгі Қытай өнертабыстарының
не үшін қолданылатынын атайды
|
ҚБ
Мұғалім
оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп
отырады
«Ең үздік
жауап»
«Екі жұлдызғбір
ұсыныс»
|
СымаЦянь
Исторические
записки
http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/China/I/Syma_Tsjan/Izbrannoe/text14.phtml
Өнертабыстар (қағаз, оқ-дәрі,
жібек, отшашу, тұсбағдар, сейсмограф, желпуіш, инемен емдеу,
т.б.)
http://www.078.com.ua/blogs/voprosy-i-otvety/vazhnye-i-drevnie-izobretenija-kitaja.html
Ежелгі Қытайдағы ғылым мен
білімнің дамуы
http://kitap.kz/book/5397-qytaj_tarixy_ezhelgi_zhane_orta_hasyrlar_kezengi/5397-qytaj_tarixy_ezhelgi_zhane_orta_hasyrlar_kezengi
|
|
Кері
байланыс
|
Табыс сатысы»
әдісі: сатының суреті,
сатының
1 - баспалдағы
Мен.............. БІЛЕМІН
2 - баспалдағы
Мен.................. ТҮСІНЕМІН,
3 - баспалдағы
Мен............. ЖАСАЙ АЛАМЫН
|
Тақырып бойынша не білетінін,
не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай
критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4,
конспект
|