Білім беру ұйымының атауы

Әл-Фараби атындағы №201 мектеп-лицей

Мұғалімнің аты-жөні:

Айғалиев Ербол

Пән/Сынып: Қазақстан тарихы,5 «в»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Күні

23.12.2024ж.

Тарау немесе бөлім атауы:

Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы

Сабақтың тақырыбы:

Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды?

Оқу мақсаты:

5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау

Сабақтың мақсаты

- ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттайды

Құндылықтарды

дарыту

Жасампаздық және жаңашылдық (3-тапсырма)

Уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут

Ұйымдастыру шаралары (сәлемдесу, сынып оқушыларын түгендеу, оқу құралдарына және көңіл-күйлеріне назар аудару.)
Үй тапсырмасын сұрау. Сұрақ-жауап

1.Буддизмнің қасиетті кітабы қалай аталады? ( Трипитака)
2.Бүкіл әлем мен тәртіпті жаратушы ( Брахма)
3. Табиғатты қиратушы күштердің иесі (Шива)
4.Адамзат өмірін жаратушы және оны қорғаушы құдай (Вишну)

6.Ежелгі Үнділіктердің негізгі шаруашылықтары (Мал және егін шаруашылығы)

Жаңа тақырыпқа өту. Суреттер арқылы өту

Сабақ тақырыбы мен мақсаттарын анықтау.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Суреттерге қарап оқушылар жаңа тақырыпты, мақсатын анықтайды

Мадақтау

Презентация № 1бет

суреттер

7 минут

3 минут

2 минут

5 минут

20 минут

1)Мәтінмен жұмыс.

1) «Махабхарата»«Рамаяна»
2)Ежелгі үнділер қандай білімді меңгерді?

1-тапсырма. Сәйкестендіру

2-тапсырма. 1) Ежелгі үнділіктердің шаруашылығын сурет бойынша анықта,арнайы ұяшықтарға шаруашылық түрлерін жаз

құрылысшылар

Жер өңдеушілер

ұсталар

3-тапсырма. Ежелгі үнділер меңгерген ғылыми білімдер мен жаңалықтарды анықта

1)Астрономдар жердің шар тәрізді екеніне көздері жетті.Бір жылды 360 күнге, оны 12 айға, әрбір айды 30 күнге бөлді;
2)Математиктер ондық санау жүйесін ойлап тапты;
3)Біз араб сандары деп атап жүрген сандарды алғаш үнділер ойлап тапқан;
4)Үнді математиктері нөл санын енгізді;
5)Үнді емшілері дәрілік өсімдіктер мен хирургиялық құралдарды пайдаланып, науқастарды емдеді

БЖБ №2

Дескриптор:

Мәтінмен танысып түсінген ойын айтады

Дескриптор:
-Мәтінді оқып жаңа сөздерді анықтайды;
-Жаңа сөздер мен анықтамасын сәйкестендіреді

Дескриптор:
Суреттерде көрсетілген шаруашылық түрлерін анықтайды

Дескриптор:
Ежелгі үнділер меңгерген 5 ғылыми жаңалықты анықтайды

Оқушылар бірін-бірі бағалайды

Бағалау. Дұрыс жауаппен тексереді

7 балл

3 балл

5 балл

Жалпы білім беретін мектептің 5 сыныбына арналған оқулық

https://www.youtube.com/watch?v=kVAYIgzBdGk

Тапсырма парақшасы

2 минут

Рефлексия.

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Презентация № 2 бет

1 минут

Үй тапсырмасы: тақырыпты оқу

Презентация № 3 бет

1

Синд

Үндістанға солтүстік батыстан келген көшпелі тайпалар

2

Арийліктер

Олар Брахма құдайдың аяғынан жаратылған. Ауыр да қиын жұмыстар осы топтардың мойнында.

3

Пенджаб

Елді қорғаушы, күзетуші, тәртіпті реттеуші топ. Оларды Брахма өзінің қолдарынан жаратқан.

4

Кшатрийлер

Үнді өзенінің төменгі ағысы

5

Шудралар

«Бес өзен елі» үнді өзенінің жоғарғы арнасы

Индуизм дініндегі басты құдайлары

1)

2)

3)

Буддизм діннің негізін салушы

1)

Ашок патша не себепті буддизмді қабылдады?

2)