| Тақырып: Екі жақты ойын. | Мектеп: |
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: |
| Сынып: 7 сынып | Қатысқаны: | Қатыспағаны: |
| Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: | 7.4.4.4 – жарыс қызметінің ережесін және төрешіліктің ережесін қолдану. |
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар орындай алады: |
| Барлық оқушылар ойнай алады |
| Оқушылар көпшілігі орындай алады: |
| Көпшілігі қауіпсіздік ережесін сақтай отырып ойнай алады |
| Кейбір оқушылар орындай алады: |
| Көпшілігі орындай алады |
| Тілдік мақсатОқылымЖазылымАйтылымТыңдалым | Оқушылар орындай алады: Өз ойларын еркін жеткізе біледі, дене жаттығуларының түрлерін орындай алады |
| Пәнге қатысты сөздік мен терминдер: сәлемдесу, түгелдеу, бағыттаушы сөздер |
| Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: Мұғаліммен оқушы арасындағы байланыс, пікір алмасу,сұхбаттасу. |
| Талқылауға арналған сұрақтар: - тоғызқұмалақ нені үйретеді .- тоғызқұмалақ ойынында әдіс-тәсілді дұрыс орындалдыма?-тоғызқұмалақ ойыны не үшін қажет екенін білесізбе? |
| Не себепті .....деп ойлайсыз? |
| Уақытты үнемдеу |
| Ишара үйлестірушінің қол арқылы белгі беруі |
| Алдыңғы оқу | Өткен сабақты қайталау |
| Жоспар |
| Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығу түрлері | Ресурстар |
| Басы | Сәлемдесу. Түгелдеу.
|
Тоғызқұмалақ тақтасы,уақыт өлшегіш |
Ортасы
| Екі жақты ойын. Ойыншылардың бірі қазанына 82 құмалақ жинаса, қарсыластың бірі ұтылғандығын мойындап,ойынды тоқтатса, ойыншының бірі атсырағанда да екіншісі жеңіске жеткен болып табылады. |
|
Соңы
| Бағалау, үй тапсырмасы |
|
| Қосымша ақпарат |
| Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз? | Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
| Пәнаралық байланыс-денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі) |
| Әр оқушының үлгеріміне байланысты тапсырмалар беремін. | Оқушылар өздері бас бармақ арқылы бірін - бірі бағалау |
|
| Бірлескен жұмыс кезінде жақсы жұмыстар ұсынылады. Денгейлік тапсырмалар береміз | Ойын кезінде үйлесімділік пен түсіністік танытады. | Математика пәнімен байланыс |
| РефлексияСабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым?Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? | Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.Мақсаты мен міндеттері орындалды Сабақтың негізгі мақсатының айқындалуыСабақ өз деңгейінде өтті Уақытты жоспарға сай пайдалана білдім Оқушылардың смайликтері арқылы өзгерістер енгіземін
|
| Қортынды бағалауЕң жақсы өткен екі нәрсе ( оқыту мен оқуға қатысты)1. бас бармақ арқылы бағалау2. екі топқа бөлу арқылы Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді( оқыту мен оқуға қатысты)?1. Оқушылардың ұйымшылдығы 2. Акт пайдаландым Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?1.Оқушылардың жылдамдығын білдім 2. АКТ пайдаланып олимпиадалық жарыстардан тәжірибие алу |
29 Қаңтар 2019
2390
2 рет жүктелген
