Екі таңбалы сандар. Ондықтар. Жүздіктер.

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

ЕКІ ТАҢБАЛЫ САНДАРДЫ ҚОСУ ЖӘНЕ АЗАЙТУ. ЖҮЗДІКТЕР. ЕСЕПТЕР

Педагогтің аты-жөні:

Таштаева Раъно

Күні:

14.11.2025ж

Сынып:

2сынып

Сабақтың тақырыбы:

№ 43сабақ. Екі таңбалы сандар. Ондықтар. Жүздіктер.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.4.3.1 100-ге дейінгі сандар/1000-ға дейінгі жүздіктертізбектерініңзаңдылығынанықтау.

2.4.3.2. Берілген заңдылық бойынша тізбекті құрастыру,тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу.

2.1.2.8. 34+23,57– 23,45 ±19,47+ 33,80 –47, 100 – 35 жағдайларында екі таңбалы сандарды қосу жәнеазайт алгоритмдерінқолдану.

Сабақтың мақсаты

қате жазылған мысалдарды түзетіп жазады

заңдылықтың қатесін тауып, тізбекті жалғастырады

санды және әріпті өрнек құрастырып, мәнін есептейді

Құндылықтар:

Қараша айы: Әділдік және жауапкершілік

Басқалар үшін маңызды тапсырмаларды орындаудың қажеттілігі мен маңыздылығын түсіну

Бастаған ісін соңына дейін жеткізе білу

Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

Түрлі объектілердің жеке белгілерін салыстыра білу, заттарды жалпы белгілер бойынша талдау, біріктіру

Апта дәйексөзі: «Әділетте берік болсаң аяғың таймайды!»

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Қосымша тапсырма

Үй тапсырмасы

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуалды жақсарту

Өткенді пысықтау

Үй тапсырмасы

7-тапсырма

72 -17 = (72 – 10) -7=62 -7 = 55

46 +(54 + 200) = (46 +54) +200= 100+200=300

14 +55 +25 = (55 + 25) +14 =80 + 14=94

28 + 56 = (20 + 50) + ( 8 + 6) = 70 + 14 =84

70 + 20 +(80 +30)=(80 + 20) + (70 +30)=

100 + 100 = 200

34 + 66 – 16= (66 – 16) +34= 50 + 34 =84

Тақырыпты ашу

«Ой қозғау»

Не үйрендіңдер?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырма

Сандарды салыстыр

6 ондық 6 бірлік

жүзд

жүзд

800

Жаңа тақырып

2-тапсырма

Есептеуді баған түрінде орындау

63 100

+ 27 - 38

90 62

3-тапсырма

а)Өрнектердің мәнін тап.

(100-25)-35

60+(12+18)

(13+17)-(24-4)

(70+20)-(15+25)

«Нейрожаттығулар» әдісі

4-тапсырма Жұптық жұмыс

«Қатені тап» әдісі

Баған түрінде қате жазылған мысалдарды түзетіп жаз.

38 100

+ 42 - 65

80 35

57 100 47

+ 36 - 54 +23

93 46 70

5-тапсырма

Санды және әріпті өрнектер құр.Олардың мәнін тап.

(80-26)-18=36

65-(32-с)=65-(32-19)=65-13=52

7 – тапсырма Жеке жұмыс

«Анықта» әдісі

Заңдылықтың қатесін тап.

Өрнектер тізбегін жаз.

1000 – 200, 900 -200, 800 – 200,

700 – 200, 600 -200

60 +40 – 10, 60 +30 – 20, 60 + 20-30,

60 + 10 - 40

8-тапсырма

Теңдеулерді шеш:

Х+27=100

х=100-27

х=73

73+27=100

100=100

Сабаққа дайындық жасап, жақсы тілектер тілейді.

Өткенді пысықтайды

Ойын ойнайды

Санддарды салыстыра алады

Тапсырманы орындайды

Амалдарды баған түрінде орындап көрсетеді

Өрнектің мәнін таба аладды

Балалар жаттығу жасауды

Мысалды шығарады

"Г"үлге көбелек қондыру" әдісі

Қате жазылған мысалдарды түзетіп жазады алады мәнін есептей алады

Қрнектің мәнін таба алады

Жеке жұмыс жасайды

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

Мақтап, мадақтап отыру

Шаңырақ әдісі

Дескриптор:

Тиімді тәсілмен шығарады-1б

ҚБ:

« Гексагон» әдісі

Дескриптор:

Сандарды салыстырады-1б

Дескриптор:

Амалдарды баған түрінде орындайды-1б

Тамаша!

Дескриптор:

Өрнектің мәнін табады-1б

Дескриптор:

қате жазылған мысалдарды түзетіп жазады жәнемәнін есептейді-1б

Керемет!

Дескриптор:

Өрнектің мәнін табады-1б

Дескриптор:

Заңдылық қатесін табады және түзетеді-1б

Тамаша!

Дескриптор:

Теңдеуді шешеді-1б

«Екі жұлдыз,бір тілек» әдісі

Суреттер

Тақта

оқулық

Таратпа материал

оқулық

оқулық

Жұмыс дәптері

Оқулық

Таратпа парақша

Жұмыс дәптері

Кері байланыс тақтасы