Пәні

Математика

Бөлім

3С. Жазбаша көбейту және бөлу.

Педагогтің аты-жөні

Ахметова Майра Женисбаевна

Күні

09.02.2026ж

Сынып 3 А

Қатысқандар саны 22

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№103-сабақ.Екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану.

Сабақтың мақсаты

Мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы,үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолданады.

Сабақтың барысы

Сабақ

тың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Өткенді пысықтау

5 -тапсырма

Көбейтіндінің мәнін тап. Қалай есептегеніңді түсіндір.
Жаңа тақырып

«АДАЛ АЗАМАТ» біртұтас тәрбие бағдарламасындағы құндылықтарды оқу процесіне ұйымдастыру кезіңінен бастап, сабақтың әрбір кезеңінде жүргіземін

ЖИ

1-тапсырма

Сандарды ондықтарының кему реті бойынша орналастырып, Қасым хан шығарған заңның қалай аталатынын оқы.

264,119,95,48

Қасым ханның қасқа жолы

2-тапсырма

Есептеуді баған түрінде орында.

31*2=62 13*3=39

13*2=26 32*2=64

21*4=84 22*4=88

14*2=28 33*3=99

3-тапсырма

Амалдардың орындалу тәртібін анықта. Баған түрінде есепте.

1000-(425-403)*4=912

520+21*4+136=970

(399-366)*3+298=397

32*3+44*2=184

4-тапсырма

Eсепті теңдеудің көмегімен шығар.

а) ересек-325

балалар-х

барлығы-900

х=900-325

х=575

Ж: фильмді 575 адам көрді

ә) ескі кітап-118

Жаңа кітап-х

Ш:118+х=265

Х=147

Ж:147 жаңа кітап әкелді.

5-тапсырма

Қасымханда -100 жылқы

Оның-20 құлын

Жылқысы одан -2 есе артық

Қасымханда қанша табын бар?

Ш:х+20+20*2=100

x+20+40=100

x+60=100

x=100-60

x=40

Ж:Қасымханда 40 табын бар.

ЕБҚ

(8+9)*1=17 (8+9)*4=68

(8+9)*2=34 (8+9)*5=85

(8+9)*3=51 (8+9)*6102

6-тапсырма Кестедегі санды деректерді пайдалана отырып,бір амалмен орындалатын есептер құрастыр.

Қ=б*с

24*2=48

33*3=99

13*3=39

Сергіту сәті

7-тапсырма Кесте бойынша өрнектер құрастыр және жаз.Олардың мәнін тап.

1000-400*2=1000-800=200

450-32*2=450-64=386

300*2-24*2=600-48=552

8-тапсырма

Баған түрінде жазып,өрнектердің мәнін тап.

а) 41*2=82 34*2=68

12*3=36 33*3=99

23*3=69 42*2=84

22*4=88 24*2=48

ә) 23*3+14*2=87

43*2-13*3=57

200-44*2+126=242

Үй тапсырмасы:

9-тапсырма

Теңдіктер тура болатындай, барлық сандардың арасына амалдар таңбасын қой. Жақшалар қоюға да болады.

а) 1*2+3=5

ә) (1+2):3+4=5

Кері байланыc

Өлең жолдарын хормен оқиды

Өткенді пысықтайды

Жаңа тақырыпты меңгереді

Тапсырмаыны орындайды

Тапсырманы орындайды

Есептерді шығарады

Тапсырманы орындайды

Жеке жұмыс

Тапсырманы орындайды

Жаттығу жасайды

Тапсырманы орындайды

Тапсырманы орындайды

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

Мақтап, мадақтап отыру

«Жетіген»әдісі

Дескриптор:

Көбейтіндінің мәнін табады-2б

«Жетіген»әдісі

Дескриптор:

Сандарды ондықтарының кему реті бойынша орналастырады-1б

«Жетіген»әдісі

Дескриптор:

Есептеуді баған түрінде орындайды-1б

«Жетіген»әдісі

Дескриптор:

Амалдардың орындалу тәртібін анықтайды-1б

«Жетіген»әдісі

Дескриптор:

Eсепті теңдеудің көмегімен шығарады-1б

«Жетіген»әдісі

Дескриптор:

Сызбаны пайдалана отырып, үш амалмен шығарылатын есептер құрастырады-1б

Есепті шығарады

«Жетіген»әдісі

Дескриптор:

Кестедегі бір амалмен орындалатын есептер құрастырады-1б

Тамаша

«Жетіген»әдісі

Дескриптор:

Кесте бойынша өрнектер құрастыр және жазады-1б

«Жетіген»әдісі

Дескриптор:

Баған түрінде жазып,өрнектер -дің мәнін табады-1б

Жарайсың!

«Оқушы» әдісі

Суреттер

Оқулық

Жұмыс дәптері

Оқулық

https://wordwall.net/resource/29143048

Оқулық

Жұмыс дәптері

Оқулық

Оқулық

Оқулық

Қима парақ

Оқулық

Қимылдар

Оқулық

Оқулық

Оқулық

Кері байланыс тақтасы