Екілік ақпаратты ұсыну

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Ақпаратты ұсыну

Педагогтың аты-жөні

Махсутова Шынар Рысалиевна

Күні

11.10.2024

Сынып: 5Б

Қатысушылар саны

11

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Екілік ақпаратты ұсыну.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.2.1.4-компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

Сабақтың басы

5 мин

1.Оқушылармен амандасу.

Құндылық: Тәуелсіздік және отаншылдыққа баулу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Жаңа тақырыпқа шолу.

Қоршаған ортадан алған ақпаратты компьютерде қалай көрсетуге болады? Ақпаратты компьютерде көрсету үшін екілік кодтау әдісі қолданылады.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

ҚБ: мадақтау

оқулық

Сабақтың ортасы

6 мин

10 мин

8 мин

6 мин

Жаңа тақырыпты түсіндіру. Бейнеметафра әдісі

Адам мен компьютер арқылы ақпаратты қабылдау тәсілдерін талқылау. Адамның ақпаратты қабылдайтын, сақтайтын және өңдейтін сезім мүшелерін атаңдар.

Ұсыну түрлеріне қарай ақпаратты екілік кодтаудың негізгі 3 түрі бар:

• Ақпаратты кодтаудың мәтіндік түрінде әріптер мен символдар сол мәтін жазылған алфавиттің символдарымен кодталады.

• Ақпаратты кодтаудың сандық түрінде сандық ақпарат кодталады.

• Ақпаратты кодтаудың графикалық түрінде ақпарат суреттермен, кескіндермен кодталады.

ASCII коды кестесінен көрініп тұрғандай, әрбір символға немесе әріпке 8 биттен тұратын бір байттық код сәйкес келіп тұр.

ASCII кодтау кестесінде 16 жол, 16 баған бар. Кесте стандартты және баламалы екі бөліктен тұрады. Стандартты бөлік алғашқы 0-ден 127-ге дейінгі 128 символдық код цифрларынан, латын алфавитінің әріптері мен компьютер жұмысын басқаратын арнайы символдардан құралған.

Баламалы бөліктегі 128-ден 255-ке дейінгі кодтар ұлттық алфавиттерде (орыс, қазақ, тағы басқа) берілген.

«Декодтау»әдісі

Оқулық §1.4, 22-бет, 1-тапсырма. Жеке жұмыс.

2-тапсырма. Жұптық жұмыс. Төменде латын әріптерінен тұратын сөздер берілген (мағынасы болмауы да мүмкін).

abbas, algo, info, expo, demo, delta

ASCІІ кестесін пайдаланып, екілік кодпен кодта.

abbas:

a: 01100001

b: 01100010

b: 01100010

a: 01100001

s: 01110011

3-тапсырма. Электронды оқулықпен жұмыс.

Сабақты бекіту: plicers арқылы

1.

2.

3.

4.

Мұғалімді тыңдайды.

Бейнежазбаны көреді

ASCII коды кестесімен танысады

1) Byte-Байт-Байт

2) Binary-двоичный-екілік

3) Number-число-сан

4) Code-код-код

algo:

a: 01100001

l: 01101100

g: 01100111

o: 01101111

info:

i: 01101001

n: 01101110

f: 01100110

o: 01101111

expo:

e: 01100101

x: 01111000

p: 01110000

o: 01101111

delta:

d: 01100100

e: 01100101

l: 01101100

t: 01110100

a: 01100001

plicers карталары арқылы сұрақтардың жауабын көрсетеді

Бағалау критерийлері:

-ASCII коды кестесімен жұмыс істей алады.

-Екілік кодпен кодтау және декодтау жасай алады.

Ойлау дағдысының деңгейі:

-білу, түсіну, қолдану

Дескриптор:

-декодтауды орындайды-3б.;

-декодталған терминдерді қазақ және орыс тіліндегі аудармасын табады-1 б.

жалпы: /4 балл

Дескриптор:

- берілген сөздерді екілік кодпен жазады.

/2 балл

Дескриптор:

-сөздер қанша байт екенін табады/1балл

- сөздер қанша бит екенін табады/1балл

Жалпы:2балл

Дескриптор:

-Ақпаратты екілік кодтадың 3 түрін анықтайды

-екілік код неден тұратынын анықтайды

-1 символ неше байттан тұратынын анықтайды

-компьютерде ақпараттың ұсынылуын таңдайды. 2 дұрыс жауапқа 1 балл

Жалпы 2балл

https://www.youtube.com/watch?v=KlQQUEJSJAc 3.15 мин

Оқулық §1.4, 21-бет, 2-кесте

ASCII коды кестесі

https://chatgpt.com/

https://www.plickers.com/classes/670605fa062d7a76bb0be1b5

Сабақтың соңы

5 мин

Сабақты қорытындылау.

1. Үйге тапсырма: § 1.4, 22-бет

2. Рефлексия: «Мен екілік ақпаратты кодтауды үйрендім ...»

• Компьютерге барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын біледі

• ASCII коды кестесімен жұмыс істей аламын

• Екілік кодпен кодтау және декодтау жасай аламын

3.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады. Мұғалім дескриптор бойынша бағалайды.

Үйге тапсырма алады.

Өзін-өзі бағалайды. Бағалау критерийлері бойынша рефлексия береді

1) дескриптор бойынша бағалайды;

2) білім алушының жетістігі туралы пікір білдіру;

1-10 балл Күнделік кз.

қойылады.

Күнделік кз

Рефлексия