Екінші кіші "Жұлдызша"тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Екінші кіші "Жұлдызша"тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Білім беру саласы: «Таным»

Пәні: ҚМҰҚ

Өтпелі тақырып: «Қардың пайдасы»

Тақырыбы: «Аққалаға қонаққа»

Мақсаты:

Тәрбиелік:

Балаларды ұжымда бір-бірін тыңдай білуге , аңдарға қамқорлық көрсетуге, өз білімдерімен бөлісе білуге тәрбиелеу.

Дамытушылық: Жоғары- төмен ұғымдарын қалыптастыру, ойлау қабілетін дамыту.

Оқыту:

Заттарды көлеміне, пішініне байланысты орналастыру және 3 санына дейін санауға үйрету .Қыс мезгіліндегі өзгерістерді ажырату.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: тақта, карточкалар, түрлі-түсті геометриалық пішіндер дөңгелек, үшбұрыш, шаршы)

Педагогикалық технологиялар/ пед. технологии: көрсету,түсіндіру, орындату

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: қыс –зима,снеговик-аққала,қоян-заяц, шырша-ёлка.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Шаттық шеңбер:

Қайырлы таң ұстазым.

Қайырлы тан достарым

Шеңберге тұрайық

Жылулық силайық.

Доброе утро, учитель.

Доброе утро друзья.

Посмотрите друг на друга

Пожелайте всем добра!!!

Тәрбиеші: Балалар қазыр жылдың қай мезгілі?

Балалар: қыс мезгілі

Қыс мезгілінің айларын кім атап береді?

Балалардың жауабын тыңдау.

2. Негізгі бөлім:

Тосын сәт:

Топқа қызыл шар ұшып келеді, ұзын жіпке хат қыстырылған.

Тәрбиеші: Балалар қарандаршы, бізге хат келіпті.

Тәрбиеші хатты ашып, ішінен қар бүршігін алып шығады.

- Қымбатты менім достарым,мен Аққаламын. Біздің Қар Еліне,қауіп түніп тұр, Жел патшасы егер оның тапсырмасын орындамасақ, суға айналдырғысы келеді.

Тәрбиеші: Балалар Аққалаға көмектесеміз ба?

Балалар: ия

Тәрбиеші: Қар Еліне бару үшін, біз көзімізді жұмып қар бүршіктеріне айналуымыз керек.

Балалар көздерін жұмып, музыкамен орындарында айналады.

Тәрбиеші: Балалар,міне Қар Еліне келіп қалдық, кәне денсаулығымыз мықты болу үшін, біз мұрнымызбен демаламыз.

Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай бөбектер

Үлкен болып өседі.

Біздің 1- тапсырмамыз:

Тақтада, Аққаланың суреті тұрады.

Тәрбиеші: Балалар қарандаршы, Аққала неден жасалған?

Неше шеңберден тұрады?

Неше көзі бар?

Мұрны неден жасалған?

Басындағы шелектін түсі қандай?

(Жеке жұмыс)

Тәрбиеші:

Балалар өте жақсы, 1- тапсырманы орындадық.

-Ой қарандаршы, мында шырша тұр екен, бірақ көңілсіз.,

Тәрбиеші:

Балалар, бізде қыста қандай мереке болады?

Балалар: Жаңа жыл мерекесі.

2- тапсырма бойынша шыршаның түбінде, сандықта ойыншықтарды алып (геометриалық пішіндер),көңілді пішіндермен безендіру.

Сандықта жіпке тізілген пішіндер жатады, әр бала бір пішінді алып, түсін, көлемін, жоғары,немесе төмен ілгенін айтады.

Тәрбиеші: Балалар, қарандаршы, біздің шырша қандай көңілді болып тұр. Кәне барымыз қолымыздан ұстап , айналайықшы. Балалар қолдарынан ұстап жыршаның жанында айналады.

Дидактикалық ойын: "Сиқырлы дорба"

Шарты:

Балалар дорбаның ішіндегі қатты-жұмсақ заттарды, саусақпен ұстап сезу арқылы ажыратады.
Тәрбиеші: Балалар, мен қоянды көріп тұрмын,

- Кәне айтындаршы қоян қалай секіреді?

- Қоян не жейді?

Тәрбиеші қоянның құлағына сыбырлайды.

3-тапсырма: Қоянның көрпесі жыртылып қалыпты, сондықтан қоян тонып отыр.

Тәрбиеші: Балалар, кәне қоянға көмектесемізбе?

Балалар: ия

Столдың үстінде, қоянға деген көрпешелермен, геометриалық пішіндер жатыр, Пішіндерді алып, көлемі бойынша, жамауға жапсыру керек.

Балалар тапсырманы орындайды.

(Жеке жұмыс)

Тәрбиеші: Балалар сендерге қоян өте риза, енді ол тоңбай үйінде жылы жатады,

біздің де топқа қайтатын уақытымыз болып қалды. (Балалар көздерін жұмып, айналады) музыка ойнайды.

3. Қорытынды:

Тәрбиеші: Мне балалар топқада келіп қалдық.

- Балалар біз қайда бардық?

-Кімдерге көмектестік?

-Сендерге не ұнады?

Балаларды мадақтау.