Экологиялық сукцессия 7 сынып

Сабақтың тақырыбы

Экологиялық сукцессиялар: бастапқы және екіншілік сукцессия. Экожүйелердің ауысуы.

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары

1.4.Экологиялық сукцессия үдерісін сипаттау

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар: Экожүйе ұғымы туралы білу.

Оқушылардың басым бөлігі: экологиялық сукцессия үдерісінің жіктелуін түсіну.

Кейбір оқушылар. экологиялық сукцессия үдерісін жіктеу,сипаттау.

Бағалау критерийі

1.Экологиялық сукцессия ұғымын анықтайды.

2.Экологиялық сукцессия үдерісін сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Жазылым. Негізгі сөздер мен тіркестер,терминдер:сукцессия,бірінші реттік сукцессия, екінші реттік сукцессия.Факторлар:абиотикалық,биотикалық.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият.Сабақтың басында.Өмір бойы білім алу-заман талабы.Өзара құрмет пен ынтымақтастық ,ашықтық құндылықтарын дамыту.

Пәнаралық байланыс

География,физика,музыка.

Алдыңғы білім

Оқушылар білуі тиіс:

Қарапайым қоректік тізбек құрастыра білу

Қоректік тізбек сызбасы көмегімен продуцент, консумент және редуценттерді анықтай білу

Тірі ағзалар арасындағы қарым-қатынас түрлерін сипаттай білу

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

0-15 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Қима қағаздар арқылы оқушыларды топқа біріктіруі.Отырғызу.

Бұрынғы білімді жаңғырту:

1. «Суреттер сөйлейді» әдісі.Оқушылар берілген суреттермен жұмыс жасайды,өз ойларын айтады.(экологиялық факторлар,Ірет консументтер,ІІрет консументтер)

2.Сәйкестендіру кестесін толтырады.

Интербелсенді тақта,Қима қағаздар,суреттер,сәйкестендіру кестесі.

Сабақтың ортасы

15-25 минут

Оқушыларға презентация –таныстырылым ұсыну.Сукцессия.

Не көрдік?Не байқадық?

Көргендері туралы өз ойларымен бөліседі.

Топқа тапсырма

1.Сукцессия,оның жіктелуі.Кластер әдісі.

2.Бірінші реттік сукцессия.Сурет салады.

3.Екінші реттік сукцессия.Апликация жасау.

Жұмысты бағалау үшін оқушылармен бірге бағалау критерийлерін қалыптастыру «Басбармақ »әдісі

Жасалған жұмыс нәтижесімен бөлісу.

Интербелсенді тақта.Слайд-презентация,А3формат,маркерлер,түрлі-түсті қағаздар

Сабақтың соңы

26-33 мин

33-38мин

Биологиялық диктант

Бастапқы білімді тексеру. Баспадан шыққан тапсырмалармен жұмыс жасау.

Тапсырма.Қойылмаған сөздерді орнына қою:

1. Өсімдік өспеген аймаққа, өсімдік басып кетуі......... (бастапқы сукцессия)

2. Мүктер мен қыналарды ... деп атайды (сукцессия пионерлері)

3. Алғашқы топырақ ...... әсерінен түзіледі. (редуцент- бактериялар)

4. Қандыағаш тамырларында түйнектері болады – арнайы мүшелер, олардың құрамында ...... болады (селбесуші бактериялар).

5.Түйнек бактериялар…… мүмкіндік туғызады (топырақ құрамына азот жиналуына ).

6. Сукцессияның қозғаушы күші .... болып табылады (астындағы топырақ құрамын өзгертетін өсімдіктер).

Шәкіл бойынша бағалау

Интербелсенді тақта.

Биологиялық диктант.

Қалыптастырушы бағалау

38-42 мин

42-44 мин

Сергіту .Музыкалық әуенмен «Галереяны шарлау»әдісі бойынша өз ойларын қорытындылайды,түртіп алады.

«INSERT» кестесі

Оқушылар өздері дайын постерлер,стикерлер.

1 мин

Үйге тапсырма

Глоссарий дайындау.

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық

Және

Қауіпсіздік

Техникасын

сақтау

Топтық,жұптық және жеке жұмыс.

Бағалау парақшалары.Басбармақ әдісі.

Қалыптастырушы бағалау.Шәкіл бойынша бағалау.

Сурет салу мен апликация дайындауда құрал жабдықтар қолданғанда ТҚ ережелерін сақтау.

Бағалау критерийі

Тапсырма№

Дескриптор

Білім алушылар:

Балл

Жергілікті жер экожүйесі қоршаған орта факторларының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті мен таралуын анықтайды және зерттейді.

1

- экожүйе түрін анықтайды;

- экожүйеге әсер ететін абиотикалық факторларды анықтайды;

- экожүйеге әсер ететін биотикалық факторларды анықтайды;

- жергілікті жер экожүйесінің ерекшелігін сипаттайды;

- бір ағза мысалында бейімделу ерекшелігіне мысал келтіреді

1

1

1

1

1

Табиғи қоректік тізбектерді ажыратады.

1 а

суреттен өндірушілерді анықтайды;

суреттен тұтынушыларды анықтайды;

суреттен ыдыратушыларды анықтайды;

1

1

1

Қоректік тізбектер және қоректік торларды құрастырады.

1б

суретті пайдалана отырып жайылымдық қоректік тізбекті құрады;

суретті пайдалана отырып детритті қоректік тізбекті құрады;

1

1

Экологиялық сукцессиялар.

2

экологиялық сукцессия ұғымына анықтама береді; - экологиялық сукцессия түрлеріне мысал келтіреді; - экологиялық сукцессия үдерісінің жүру кезеңдерін атайды.

1

1

1

Биологиялық диктант

3

Толықтыру тапсырмалары (1 тапсырма 1 бал)

6

19