жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
"Экологиялық туризм"
|
Бөлім: Туризм: экотуризм. Шешендік сөздер |
МЕКТЕП: |
||
|
КҮНІ: |
Мұғалім: |
||
|
СЫНЫП: 11 |
Қатысқандар : |
Қатыспағандар: |
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
Экологиялық туризм |
||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
11.2.3.1 таза ғылыми стильдегі интервью, мақаланың құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау; |
||
|
Сабақ мақсаты |
Барлық оқушылар: таза ғылыми стильдегі мақаланың жанрлық ерекшелігін талдау; Көпшілігі: таза ғылыми стильдегі мақаланың құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау; Кейбір оқушылар: таза ғылыми стильдегі мақаланың құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау. |
||
|
Бағалау критерийі |
|
||
|
Ойлау дағдысының деңгейі |
Қолдану, талдау |
||
|
Құндылықтарға баулу |
Зайырлы қоғам және жоғары руханият (3-құндылық) |
||
|
Алдыңғы білім |
Туризм: экотуризм. Шешендік сөздер. |
||
|
Жоспар: |
|||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||
|
Сабақтың басы Сабақтың ортасы |
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады. Жағымды психологиялық ахуал.
(оқушылар жауабы тыңдалады). Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.
Оқылым мәтінін оқып шығыңыз.
Тапсырма. Мәтінмен танысып, құрылымы мен жанрлық ерекшеліктерін талдаңдар.
Дескриптор:
ҚБ
Тапсырма. Үш топқа бөлініп, тапсырмаларды орындаңдар.
Дескриптор:
деректердің маңызды тұстарын талдап жазады. ҚБ
Дескриптор:
ҚБ 3-топ. Экотуризмнің маңызы мен пайдасы жайында сөз дайындап, көпшілік алдында қорғаңдар. Дескриптор:
ҚБ |
Оқушылар назары сабаққа аударылады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді.
Оқушылар ойтүрткі сұрақтарын жауап береді. Және тақырыпты анықтау мақсатында ИНСЕРТ әдісімен экотуризм рөлін талдап көрсетеді.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.
Оқушылар оқылым мәтінін оқып шығады.
Мәтінмен танысып, құрылымы мен жанрлық ерекшеліктерін талдаңдар. Мәтіннің құрылымын талдайды; Жанрлық ерекшелігін анықтайды; Тілдік ерекшелігін анықтайды; Дәлел келтіреді.
Үш топқа бөлініп, тапсырмаларды орындаңдар.
Оқылым мәтінін негізге алады; Өздері білетін мәліметтерді қосады; экотуризмнің ғалымдар белгілеген түрлері туралы деректердің маңызды тұстарын талдап жазады.
Экологиялық туризмді туризмнің басқа түрлерімен салыстырады; ұқсастығы мен айырмашылықтарын «Венн диаграммасы» арқылы сипаттайды.
Экотуризмнің маңызы мен пайдасы жайында ой қозқайды; Білім-ғылымдық мазмұндағы шешендік сөз дайындайды.
|
ҚБ
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 11.04.2024 471
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 | ||||||||||||||||||










Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген