Экономика КВН

Экономический КВН

Цели:

• обучающая - повышение интереса учащихся к экономическим дисциплинам; показать связь теоретических знаний с прак­тикой, связанной с рыночными отношениями.

• развивающая - способствовать развитию сообразительности, смекал­ки.

• воспитательная - воспитывать чувство коллективизма и творческой

взаимопомощи.

Форма проведения: турнир

Оформление: плакаты, набор предметов для проведения конкурса «Эконо­мика должна быть экономной», карточки.

План проведения мероприятия:

Ведущий:

Добрый день дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас в Клу­бе Весёлых и Находчивых.

Встречаем команды! (Представление команд и членов жюри).

Клятва Жюри:

Мы судьи, призванные вами,

Где каждый доблестен и строг

Клянемся нашими ушами,

Что с честью выполним свой долг!

Клянемся! Клянёмся! Клянемся!

1. конкурс «Визитная карточка»:

Критерии оценки:

1. Соблюдение экономической тематики.

2. Оригинальность, творчество.

3. Артистизм исполнения.

4. Музыкальное сопровождение.

5. Художественное оформление, костюмы.

ІІ конкурс: «Разминка».

Команды называют пословицы о деньгах, торговле, потреблении.

- Копейка рубль бережет.

- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

- Нелегко деньги нажить, а легко прожить.

- Деньги любят счет.

- Без денег в город – сам себе ворог.

- Глупый киснет, а умный все промыслит.

- Скупой платит дважды.

- Продай хоть ржи, а долгу не держи.

- Хочешь есть калачи – не сиди на печи.

- Семь раз отмерь, один раз отрежь.

ІІІ конкурс «Буриме»:

Каждая команда выбирает карточку с набором экономических терминов: цель команды - составить четверостишие с использованием этих терми­нов:

ІV конкурс «Не открывая глаз».

Каждому игроку завязывают глаза и дают несколько монет разного достоинства: 5 рублей, 2 рубля, 1 рубль, 50 копеек, 10 копеек, 5 копеек, 1 копейка. Задача состоит в том, чтобы на ощупь определить достоинство каждой монеты

V конкурс «Рекламная пауза»:

Каждой команде сделать рекламный ролик на предложенный товар:

• сломанный компьютер;

• счеты;

• наручники;

• кирпич.

VІ конкурс: «Что сколько стоит».

Ведущий берет несколько предметов школьных принадлежностей, например: авторучку. Пенал, ластик, линейку, карандаш, клей, ножницы, фломастеры и т. д. – поочередно показывает каждому игроку один предмет (например, одному – тетрадь, другому – авторучку) и спрашивает, сколько он стоит. Игрок должен назвать его приблизительную стоимость. Ответы сверяются с накладной. Если названная игроком цена сильно отличается от реальной, ответ считается не засчитанным, и право ответа на этот вопрос переходит к сопернику.

VІІ конкурс  «Собери банкноту»

Банкнота разделяется на части; нужно собрать из частей целую банкноту

Подведение итогов – жюри игры подводит итоги по результатам оценочного листа, определяется победитель игры,  награждаются команды.