Бөлім:

2-бөлім:

Ұлттық және отбасылық құндылықтар.

Фонетика. Екпін түрлері

Педагогтің аты-жөні:

А.Көрпебаева

Күні:

23.09.24

Сыныбы:6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жыл санау.

Екпін. Сөз екпіні

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.1.4.1 -мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;

6.4.2.1 - екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз және сөйлем ішінде орынды қолдану

Сабақтың мақсаты

-мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды;

- екпіннің түрлерін (сөз екпіні) сөз және сөйлем ішінде орынды қолданады

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал тудыру

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Жағымды ахуал тудыру үшін «Оригами» әдісімен бір-біріне түрлі- түсті қағаздардан жүрекшелер жасап сыйлайды.Алған жүрекшелерінің түсіне қарай топтасады.

Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады

О қулық, жұмыс дәптерлері

Жаңа сабақ

Ойқозғау

1. Қазақша жыл санау бойынша биыл қай жыл?

2. Мүшел жас туралы не білесіңдер?

3. Сенің жылың қандай?

«Жарайсың!»деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

.

2-тапсырма.

Мәтінмен жұмыс.

2а-тапсырма.

Топтық жұмыс.

ӘТН

Екпін

Тыңдалым дағдысы.

Үнтаспадан 4-аудиомәтінді тыңдаңдар.

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріңдер.

1. Мүшгел жас қалай есептеледі?

2. Қазақ дәстүрінде неліктен туған күн тойланбайды?

3. Баланың жеті жасқа толуы неліктен ерекше мәнге ие?

4. «Азамат мүшелінің алды - осы» деп Б.Момышұлы қай жасты атап көрсеткен?

Сөз ішіндегі бір буынның көтеріңкі дауыспен айтылу сөз екпіні деп аталады. Қазақ тілінде екпін біршама тұрақты. Сөздің соңғы буынынан тсүеді. Сөзге қосымша жалғанғанда, екпін қосымшаға, яғни соңғ,ы буынға жылжып отырады. Мысалы, дос-достар-достарым-достарымның

Дескриптор:

- мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды

Дескриптор:

Екпін туралы ережемен танысады

Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК

Сергіту сәті

Ансамбль

Мұғалім сыныптағы топ санына байланысты әр топқа бір музыкалық аспаптың ойнау үлгісін ұсынады.Мұғалім әуендетіп, дирижердің қимылын көрсетіп, қай топты нұсқаса, сол топ өзіне берілген аспапта ойнайды.Егер мұғалім барлық топты көрсетсе, әр топ өз аспабында ойнауы керек.

Міне қызық!

Орыс тіліндегі сөздерде екпіннің өзгеруі арқылы сөздің мағынасы да өзгереді. Мысалы, замок-құлып, замок – қорған, қамал; мука-азап, мука - ұн

Сабақты бекіту

Тапсырма

Топтық жұмыс

Шығармашылық жұмыс

Жеке жұмыс

Берілген сөздерде екпін қай буынға түскен?

Өлеңді жатқа жазу. Өлеңдегі сөздерге сөз екпінін қойып шығыңдар.

Ұлыстың ұлы күнінде

Көппенен бірге күлімде

Көбейсін жаңа достарың,

Молайсын елге қосқаның.

Дескриптор:

• сөз екпінін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданады

Үй тапсырмасы

«Аяз би» ертегісінен 2 сөйлем жазып, сөз екпінін дұрыс қойып шығу

Оқулық

Сабақ соңындағы рефлексия

«Көңіл-күйді салу»әдісі.

Оқушылар көңіл-күйін әр түрлі фигуралар салу арқылы бейнелейді.