Экстремизм және терроризмнің ұлттық қауіпсіздікке тигізетін салдары

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Экстремизм және терроризмнің ұлттық қауіпсіздікке тигізетін салдары

Материал туралы қысқаша түсінік

Әскери істің негіздері бойынша білімді қалыптастыру, ұлттық қауіпсіздікке қатерлермен таныстыру

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақмерзімді жоспарлау тарауы: “Қазақстан Ре- спубликасы Қарулы Күш- тері — мемле- кеттің әскери қауіпсіздігінің кепілі”	мектеп:
Күні:	мұғалімнің т.а.Ә.: Амангельдин Диас Амангельдинович
Сынып:	мұғалімнің т.а.Ә.: Амангельдин Диас Амангельдинович
Сабақтың тақырыбы:	§3. Экстремизм және терроризмнің ұлттық қауіпсіздікке тигізетін салдары
Оқытудың бұл сабақта қол жеткізілетін мақсаттары (оқу жоспары- на сілтеме)	Әскери істің негіздері бойынша білімді қалыптастыру, ұлттық қауіпсіздікке қатерлермен таныстыру.
Сабақтың мақсаты	қазіргі кезде террористік қатерлердің өсу себептерін есепке алумен олардың сипатты белгілерін айқындай отырып, экс- тремизм мен терроризмнің пайда болу себептерін айқындау.
Бағалау өлшем- шарттары	Барлық оқушылар: экстремизм мен терроризмнің пайда болу себептерін білетін болады; экстремизмнің түрөзгерістерімен таны- сады; экстремизм мен терроризмнің сипатты белгілерін, за- манауи дүниеде террористік қатерлердің өсу себептерін біледі.

	Оқушылардың көпшілігі: қазақстан Республикасының “Экстремизмге қарсы іс-қимыл туралы” Заңының (28.12.2016 ж. берілген өзгерістерімен және толықтыруларымен); қазақстан Республикасының 1999 жылғы 13 шілдедегі “терроризмге қарсы іс-қимыл туралы” №416-I Заңы- ның (11.07.2017 ж. берілген өзгерістерімен және толықтыруларымен) негізгі ережелері бойынша ақпа- раттан мысалдар келтіре алатын болады. Кейбір оқушылар: қазақстан Республикасының “Экстремизмге қарсы іс-қимыл туралы” Заңының (28.12.2016 ж. берілген өзгерістерімен және толықтыруларымен) талаптарынан шығатын ақпаратты талдай алады; қазақстан Республикасының 1999 жылғы 13 шілдедегі “терроризмге қарсы іс-қимыл туралы” №416-I Заңының (11.07.2017 ж. берілген өзгерістерімен және толық- тыруларымен) талаптарынан шығатын ақпаратты талдай алады.
Тілдік міндеттер	Оқушылар: қарастырылатын мәселелердің мәнін ашатын ақпараттан мысалдар келтіре алады. Пәндік лексика мен терминология: экстремизм; экстре- мизмнің түрлері: саяси; ұлттық; діни; экономикалық; экологиялық және т.б.; терроризм
Құндылық- тарды дарыту	сабақ оқушыларға Отанды қорғауға деген жауапкершілік сезімін дарытуға бағытталған. Оқушылар экстремистік қызметтің негізінде мемлекеттің конституциялық негіз- деріне қарама-қайшы немесе жоққа шығаратын радикал идеялардың жатқандығын түсінулері тиіс. Оқушылар радикалды идеяларды тасымалдауыштармен тұрақты алдын алу жұмысын жүргізу, әлеуетті қатерлерді жоюдың құқық қорғау орындары қызметінің ажырамас бөлігі болып табылатындығын түсінулері тиіс. алдын алу жұмысы қауіпсіздік деңгейін төмендетеді, ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз етеді, халықтың қоғамдық өміріне қолдау жасайды.
Пәнаралық байланыс	қазақстан тарихы, география, құқық негіздері, орыс тілі
Мұның алдын- дағы білім	қазақстанның заманауи тарихын, мемлекетті қорғаудың заңнамалық негіздерін, әскери анттың талаптарын білу

Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері	Сабақтағы қызметтің ұсынылатын түрлері	Ресурстар
Сабақтың басталуы	Ұйымдастыру сәті сәлемдесу, қатысушыларды тек- серу. Оқушылардың назарын жұ- мылдыру. сабақтың мақсатын белгілеу. Білімді өзектендіру Бұл тараудың, мұның алдындағы сабақтардың тақырыптарын жаңа тақырыппен біріктіретін қысқаша сюжет ұсынылады. сауалнама жүргізіледі, онда оқу- шылар (интербелсенді) тақтада ұсынылған сұрақтарға жауап бе- реді. кілт сөздерді пайдалана отырып, сөздердің мәнін әңгімелеу: экстремизм; экстремизм түр- лері: саяси; ұлттық; діни; экономикалық; экологиялық және т.б.; терро- ризм. Оқушыларға кілт сөздер жазылған қағаз парақтары үлестіріледі. Оқушыларды топтарға бөлу	Оқулық, тұсаукесер, қазақстан Респуб- ликасының “Экстре- мизмге қарсы іс-қимыл т у р а л ы ” З а ң ы (28.12.2016 ж. берілген өзгерістерімен және толықтыруларымен); қазақстан Республи- касының 1999 жылғы 13 шілдедегі “терро- ризмге қарсы іс-қимыл туралы” №416-I Заңы (11.07.2017 ж. берілген өзгерістерімен және толықтыруларымен). мысалдар келтірілген карточкалар.
Сабақтың ортасы	Жаңа материалды зерделеу Оқушыларға “Инсерт” сыни ойлау стратегиясын пайдалана отырып параграфты, оқулық материалын оқып шығу ұсынылады. кестені толтыру үшін мәтінге қайтадан оралу қажет, осылайша ойлана, зейін қоя оқу қамтамасыз етіледі. кестенің әрбір бағанын кезектес- тіре талқылау. Бұл ретте оқушылардың өз по- зициясын қорғауы, оған сілтеме жасай отырып, мәтінді оқуы ма- ңызды.	Оқулық, кестесі бар дәптер

Шағын топтарға (3–5 адам) бірігуге және нәтижелерді талқылауға бо- лады.

Сергектік минуты

карточкалар бойынша ақпарат сипатын анықтауға тапсырма (оқулықпен жұмыс)

ҚБ (15 мин)

Сабақтың соңы

Рефлексия

1. Бүгін мен ... білдім.

қызықты болды.
қиын болды.

мен мынаны түсіндім ... .
енді мен орындай аламын

мен ие болдым.

мен үйрендім.
менде ойдағыдай болды.

Үй тапсырмасы: §3 және оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.

параттың қосымша де- реккөздерін пайдалана отырып зер- делей алады;

топтағы жұ- мыс – рөл- дерді бөлу, орындалатын жұмысты, тапсырманы

таңдау

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Алғашқы әскери дайындық Сабақ жоспары 10 сынып

10.04.2025

197

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Жариялаған:

Амангельдин Диас Амангельдинович

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Экстремизм және терроризмнің ұлттық қауіпсіздікке тигізетін салдары

Экстремизм және терроризмнің ұлттық қауіпсіздікке тигізетін салдары

Химия пәні

Тарих пәні

Биология пәні

Ағылшын тілі пәні

География пәні

Информатика пәні

Мектепке дейінгі білім беру

«Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті»

Дене шынықтыру

Білім алушылардың білім сапасын арттыру

Инклюзивті білім беру