Білім беру ұйымының атауы

Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Пәні:

Жаратылыстану

Бөлім:

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті.Табиғат физикасы.Жылу, электрлік, магниттілік.

Педагогтың аты-жөні:

Мажитова А.К

Күні:

06.03.2026жыл

Сыныбы: 1Ә

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Электр энергиясының маңызы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

1.5.5.1 Электр энергиясының көздерімен танысу, қажеттілігі туралы білу.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар электр энергиясының қайдан алынатынын біледі және оның күнделікті өмірдегі маңызын түсінеді.

Ұлттық құндылықтар мақсаты:

Тәуелсіздік және Отаншылдық: Өз елінің мәдениеті туралы түсінігін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(7 мин)

Психологиялық ахуал. Оқушылар шеңберді сырғыту арқылы көрсетілген белгі бойынша қимыл әрекет көрсетеді.

- ЖИ 3D цифрлы куб лақтыру арқылы QR кодпен аватарлардың «Тәуелсіздік және Отаншылдық» тақырыбы бойынша сұрақтарына жауап береді.

–Балалар сендер Қазақстанның қандай қалаларында болдыңдар?

-Қай қалаға барғыларың келеді?

-«Фонарик» әдісі арқылы асық түстеріне сай топтарға бірігеді:

1 топ 2 топ 3 топ

Өткен сабақты еске түсіріп , үй тапсырмасын тексеру «Саяхатқа билет» әдісі.
Бір оқушы бастайды, келесі жалғастырады, үшінші оқушы толықтырады, бір-біріне сұрақ қояды.

Мұғалім кері байланыс береді, саяхатқа билет сыйлайды.

Оқушылар бір-бірімен амандасады.

Куб айналдырып, аватарлардың сұрағына жауап айтады.

Топқа асық түстері арқылы бірігеді.

Өткен сабақ бойынша үй жұмысына жауап беріп ұпай жинайды.

Жарайсыңдар!

Ауызша мадақтау.

https://wordwall.net/rkz/community/

ЖИ QR цифрлы куб

Смартфон

Асықтар

Қолшам

Таңбаша

лар

Сабақтың ортасы

(28 мин)

«Миға шабуыл» әдісі. Жұмбақ шешу.

Бассаң түймесін,

Шашады сәулесін. (электр шамы)

-Бала неліктен майшам жағып, кітап оқып отыр?

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

-Үйде шам өшіп қалса, не болады?

-Мына суреттерді салыстырайықшы:

Сергіту сәті

Топтық жұмыс. «Зерттеу» әдісі

Зерттеу сұрағы: Бөлмеде электр қалай қолданылады:

Зерттеу әдісі: Бақылау

Зерттеу нысаны: Электр құралдары.

Жоспар:

Сынып бөлмесіндегі электр құралдарын анықта. Сана.

Олардың не үшін қажет екенін ата немесе болжа.

Суретін сал.

-Топтар жұмыстарын ортада қорғайды.

Дәптермен жұмыс.

Функционалдық сауаттылық.

ЖЖ. Электр тогын қолдануда сақтау керек 3 ереже құрастыру

ЕБҚЕ. Қандай қауіпсіздік ережесі бұзылды? Әрі қарай не болуы мүмкін? Қандай ескерту жасар едің?

жұмбақ шешеді

сұраққа жауап береді

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Білу. Түсіну.

Сұрақтарға жауап береді.

Өз ойларын айтады.

Электр болмаса, үйде жарық жанбайды.

-бейнебаян қарайды

.

Жұптарға бірігеді

Көңілді әуенмен қимыл жаттығулар жасайды.

-бақылау алады;

-электр құралдарын санайды;

-суретін салады;

-сұрақтарға жауап береді

Электр қуаты арқылы жұмыс істейтін құралдарды табады.

Берілген тапсырмаларды өзбетімен орындайды.

Оқушылар 3 ереже құрастырады.

Сурет бойынша сұрақтарға жауап береді.

Жарайсыңдар!

Графикалық бағалау

Ауызша мадақтау.

Оқушылар электр энергиясының қайдан алынатынын біледі

Графикалық бағалау.

Электр энергиясының көзін тұрмыстық құралдардан ажыратады.

күнделікті өмірдегі маңызын түсінеді.

Қажетті сөздерді орнына қояды:

1-сөзді табады

2-сөзді табады

3-сөзді табады

Суреттен қате іс-әрекетті табады.

Қауіпсіздік ережесін құрастырады

1-ереже

2-ереже

3-ереже

Электр шамы суреті

Презентация

Бейнебаян

https://youtu.be/pFi6Pm7_BZo?si=JTxnA60jjOUygf3e

А4 қағаздар, түрлі-түсті қарындаштар

Таңбашалар

Электр құралдары

Сурет салу құралдары.

Дүниетану дәптері

Суреттер

Сабақтың соңы

(5 мин)

Қорытынды.«Біліміңді тексер» әдісі

Платформа арқылы сұрақтарға жауап алу.

Кері байланыс

Сұрақтарға жауап береді.

Оқушы

кері байланыс береді.

https://wordwall.net/ru/resource/53325478

Стикерлер