Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Тұрақты электр тогы. 8.3.А

Мектеп: Ақкөл жалпы орта мектебі

Сабақтың тақырыбы:

Электр тогының жұмысы мен қуаты, Джоуль-Ленц заңына есептер шығару.

Мұғалімнің аты-жөні:Шамашева Сандуғаш Киндашевна.

Күні:

СЫНЫП: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары оқу бағдарламасына сілтеме

8.4.2.12– Жұмыс және қуат формулаларын есептер шығаруда қолдану

8.4.2.13– Джоуль-Ленц заңын есептер шығару үшін қолдану

Сабақ мақсаттары:

• Элекр тогының жұмысы мен қуаты жәнеДжоуль-Ленц заңының формуласын есептер шығаруда қолдану.

• Жұмыс пен қуаттың туынды бірлігін негізгі бірлікке айналдыру

• Электр қыздырғыш құралдарының энергия шығынын анықтау

Бағалау критерийлері

• Электр тогының жұмысы мен қуаты және Джоуль-Ленц формуласын есептер шығаруда қолданады

• Жұмыс пен қуаттың туынды бірліктерін негізгі бірлікке айналдырады

• Электр қыздырғыш құралдарының энергия шығынын анықтайды

Оқу дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Есептер шығаруда электр тогы мен қуатын және Джоуль-Ленц заңын ауызша және жазбаша сипаттайды....

Арнайы пәндік лексика мен терминалогия

Ваттметр, электр есептеуіш, тариф .

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері

Токтың жұмысын өлшеуге арналған құрал .................

Токтың қуатын өлшеуге арналған аспапты........... деп атайды.

Құндылықтарға

Баулу

Еңбек және шығармашылық өмір бойы білім алу құндылықтарына баулу жауапкершіліктерді.сезіну,қарым-қатынас жасау қабілеті,жеке ,топтық жұмыстар арқылы дарытамын.

Ресурстар

Оқулық, суреттер  және топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.видео

Пәнаралық байланыс

Математика,

тарих ғалымның өмірбаяны

Алдыңғы оқу

Энергия, жұмыс ,қуат

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Сабақтың басы 12мин

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Түгелдеу. Сынып реттілігін қадағалау.

Топқа бөлу:

1ші топ- «Қуат»

2ші топ-«Жұмыс»

3ші топ-«Энергия»

ІІ. Психологиялық ахуал

Оқытушы:Оқушылар ҚР-ның Перезиденті Қ.К.Тоқаев өз игі бастамасында Абай Құнанбаевты жақыннан танып білу керек екенін ескертті. Олай болса Абай Құнанбаевтың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін айтып көрейік.

Кернеу тобы:
Ғылым таппай мақтанба,
Орын таппай баптанба.
Құмарланып шаттанба,
Ойнап босқа күлуге.

Жұмыс тобы:
Бес нәрседен қашық бол,
Бес нәрсеге асық бол,
Адам болам десеңіз
Өсек, өтірік,мақтаншақ
Еріншек бекер мал шашпақ –

Бес дұшпаның білсеңіз

Энергия тобы:
Талап, еңбек,терең-ой,
Қанағат, рахым ойлап қой –
Бес асыл іс көнсеңіз.

Олай болса осы өлеңнің ішінен бес асыл іс сөзін сабағымның бағыты етіп аламын.

Олар:

1. Талап .Үй тапсырмасын Word wall платформасы арқылы барабан әдісі арқылы сұраққа жауап беру.
2.Еңбек. Сәйкестендіру
3. Терең ой. Есептер шығару.
4. Қанағат . Физикалық жұмбақтар шешу.
5. Рахым .Тест жұмысы

«Энергия» тобы- Күн энергиясының қуаты

«Қуат» тобы- Жел энергиясының қуаты

«Жұмыс»тобы- Су энергиясының қуаты

Әр топ постерді Т-тәсілін (артықшылығы, кемшілігі) қолданып қорғайды.

Бұл әдісте Саралаудың диалог және қолдау көрсету тәсілі арқылы айтылым,тыңдалым іздену түсіну тілдік дағдылары мен ақпаратты өңдеу дағдылары қалыптасады

Топтар бір-біріне ауызша кері байланыс жасайды.

. Талап бағыты бойынша«Үй тапсырмасын Word wall платформасы арқылы барабан әдісі арқылы сұраққа жауап беру.

1. Электр тогы дегеніміз не ?

2.Электр тогының жұмысы дегеніміз не ?

3.Электр тогының қуаты деп нені айтамыз ?

4.Электр тогының жұмысы қандай формуламен өрнектеледі?

5.Электр тогының қуаты қандай формуламен өрнектеледі?

6.Джоуль-Ленц заңы қалай тұжырымдалады?

7.Жұмыс пен жылудың арасындағы эквиваленттік қалай дәлелденеді?

8.Тізбек бөлігі үшін Ом заңының формуласы қандай?

9.Ток күшінің формуласы қандай ?

10.Электр тогының жұмысы мен қуаты немен өлшенеді?

Бағалау : «Ауызша мадақтау» әдісі

P-қуат

A-жұмыс

E-энергия

Сабақтың ортасы

20 мин

Еңбек бағыты бойынша «Сәйкестендіру» кестесі.Топтық жұмыс

І. Өз орнын таба біл

№	Аты	Формула
1	Ток күші
2	Электр кернеуі
3	Электр тогының жұмыс
4	Электр тогының қуаты	Q=I2*R*t
5	Тізбек бөлігі үшін Ом заңы	A=I*U*t
6	Өткізгіш кедергісі
7	Меншікті кедергі	P=I*U
8	Джоуль-Ленц заңы

Терең ой бағыты бойынша есептер шығару. «Суреттер сыры» әдісі арқылы есептер шығару.

Топқа «Ампер, Вольта, Ом, Джоуль-Ленц» суреттері беріледі. Суреттің артына жазылған деңгейлік есептерді орындайды.

Ампер

1. Электр шамының қыл сымы арқылы 10 минутта мөлшері 300 Кл электр өтеді деп алып, шамның ток күшін анықтаңдар.

2. Өткізгіштің ұштарындағы кернеу 6В,кедергісі 2 Ом. Ток күші неге тең?

Ом

1. Реостат қосылған тізбектегі ток күші 3,2А. Реостаттың клеммаларының арасындағы кернеу 14,4В. Реостаттың ток жүріп тұрған бөлігінің кедергісі қандай?(4,5 Ом)

Вольта

1. Электр тізбегі тізбектей қосылған 2 Ом және 4 Омдық кедергілерден тұрады. Тізбектегі ток күші 0,3А. Әр бір өткізгіштегі кернеуді және жалпы кернеуді табыңдар?

2. Токтың жұмысы 500Дж, заряды 100Кл болса, өткізгіштің ұштарындағы кернеу неге тең?

Джоуль-Ленц

1. Кедергісі 20 Ом және тізбектегі ток күші 6А электр қыздырғышта 2 мин уақыт ішінде қанша жылу бөлінеді?(86,4кДж)

ҮІ.Қанағат бағыты бойынша Сергіту сәті. Жұмбақ шешу
1. Ток бар жерде біреу бар, өлшемі вольт, киловольт,
Ұмытып кетпе тағы бар, гектоват және мегават

(Кернеу)
2. Бойындағы зарядты ұзақ уақыт сақтайды,
Реленің күшімен бүлдірместен баптайды.

(Аккумулятор)
3. Пайдаланады мен жұрт отын және жарыққа,
Қызмет етемін әрқашан, түсіне білген халыққа.

(Электр тогы)
4. Жіпке ілдім мен өзім,
Кіп – кішкентай, күн көзін.

(Шам)
5. Мұз жарғыш жүзіп келеді,
Бауыры қызып келеді.
Абайла ойып түсер,
Ондайлар бұзық келеді

(Үтік)
6. Жоғалмайды ешқашан, түрлендірсең егерде,
Басқа күйге ауысса, жұмыс істейді әрқашан

(Энергия)

А4 парағы

Формулалар жазылған тапсырмалар

Деңгейлік есептер жазылған кеспе қағаздары

«Миға шабуыл»

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Оқулық, плакат,

маркерлер, түрлі түсті қағаздар мен қарындаштар