Электромагниттiк индукция заңы. Ленцережесі.Өздік индукция. ИндуктивтілікАбдуллаева Г.Р

Бөлімі:

Магнит өрісі

Педагогтің аты-жөні:

Абдуллаева Г.Р

Күні:

2.04.2024 ж

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Электромагниттiк индукция заңы. Ленцережесі.Өздік индукция. Индуктивтілік. Практикалық сабақ.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.4.5.2 - электромагниттік индукция заңын есептер шығаруда қолдану;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады: магниттік-резонанстық томографияның практикалық маңызын түсінеді

Көптеген оқушылар істей алады:Томографтың жұмыс істеу принципін түсінеді.

Кейбір оқушылар істей алады: МРТ жұмыс істеу принципін түсінеді.

Бағалау критерийлері

.

- Электромагниттiк индукция заңы, Ленц ережесі, өздік индукция, индуктивтілік ұғымдарының мағынасын түсінеді

- Электромагнитік индукция заңының қандай физикалық шамаларға тәуелді екенін анықтайды

- Формулаларды есептер шығаруда қолданады

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.

– жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру

«Бинго» әдісі арқылы топқа бөлу

І топ – Электромагниттік индукция

ІІ топ – Индуктивтілік

Оқушылар қораптағы ұяшықтар арқылы 2 топқа бөлінеді

Электромагниттiк индукция заңы, Ленц ережесі, өздік индукция, индуктивтілік ұғымдарының мағынасын түсінеді, электромагнитік индукция заңының қандай физикалық шамаларға тәуелді екенін анықтайды, формулаларды есептер шығаруда қолданады

Бинго қорапшасы, ұяшықтар

Сабақтың басы

5 мин

Үй тапсырмасын тексеру.

«Wordwall» платформасы, викторниалық сұрақтар.

Алған білімдеріңді еске түсіріп, төмендегі сұрақтарға тездетіп бірге жауап берелік. Жеке жұмыс

1. Электромагниттік индукция құбылысын ашқан кім?

А) Андри Мари Ампер

В) Александро Вольта

С) Майкл Фарадей

Д) Георг Ом

Е) Шарль Кулон

2. Магнит өрісі жоқ планета

А) Жер

В) Марс

С) Шолпан

Д) Юпитер

Е) Сатурн

3. Шамалы әлсіздеу магнит қандай заттарды тартады?

А) Темір, болат

В) Никель, кобальт

С) Магниттік аномалия

Д) Магниттік полюстер

Е) Магнит тілшесінің осі

4. Магнит сызықтары магнит ішінде

А) Жиналады

В) Шашырайды

С) Тұйықталады

Д) Болмайды

Е) Дұрыс жауабы жоқ

5. Генератордың айналатын бөлігі?

А) Ротор

В) Статор

С) Индуктор

Д) Якорь

6. Магниттағы Марс өрісі Жердегіге қарағанда неше есе әлсіз?

А) 500 есе

В) 5есе

С) 50 есе

Д) 1000 есе

Е) 10 есе

7. Генератордың қозғалмайтын бөлігі

А) Ротор

В) Статор

С) Индуктор

Д) Якорь

8. Магнит өрісін тек қандай заттар тудырады?

А) Электр тогы

В) Тұрақты магниттер

С) Газдар, тұрақты магниттер

Д) Электр тоғы мен тұрақты магниттер

Е) Газдар мен сұйықтар

9. Магнит сызықтары бір-біріне

А) Перпендикуляр

В) Параллель

С) Қиылысады

Д) Перпендикуляр, параллель

Е) Әсерлері күштірек

10. Индукция латын тілінен аударғанда қандай иағына береді?

А) Магнит

В) Өріс

С) Бағыттау

Д) Күш

Е) Ток

Оқушылар өткен

тақырып сұрақтарына жылдам

жауап беріп, тест

түрінде жауап

беруге тырысады

Дескриптор

- Дұрыс жауабын табады

Бағалау парағы

1 балл

Оқулық

ДК экраны

https://wordwall.net/ru/resource/65112246

Сабақтың ортасы.

10 мин.

«Ой талқы» әдісі

Топтық жұмыс

«Ойлан, Жұптас, Бөліс» әдісі

6 мин

Сабақтың ортасы

«Кім жылдам?» Есептер шығару

10 мин

«Socrative»

7 мин

Рефлексия

4 мин

1 – тапсырма

«Жаубын жалғастыр»

1-топ – Электромагниттік индукция

2-топ – Индуктивтілік

2 - тапсырма

Миға шабуыл. «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы формулалардан мозайка құрастыру

Ф=BScos

Ф=LI

3 – тапсырма

Жұппен жұмыс, жеке жұмыс

«Кім жылдам?» деңгейлік есептер шығару

І топ

1. А деңгей

2. 1. Контурды тесіп өтетін магнит ағыны 10 мс ішінде 20 мВб-ден 10 мВб-ге дейін кемігенде контурдағы индукцияның ЭҚК-і

1. 2. Егер индуктивтілігі 3,5 Гн катушкада индукцияның ЭҚК 105 В болса, онда ток күшінің өзгеру жылдамдығы

2. Б деңгей

3. 3. Ток күшінің 0,25 с ішінде 2 А-ге бірқалыпты өзгеруі 20 мВ өздік индукция ЭҚК-ін қоздырады. Өткізгіштің индуктивтілігі

4. 4. Әсерлі мәні U=110 B кернеумен қоректенетін айнымалы ток тізбегіне сыйымдылығы C=5⋅ Ф конденсатор мен индуктивтілігі L=400 мГн, активті кедергісі R=10 Oм катушка тізбектей жалғанған. Айнымалы токтың жиілігі 50 Гц болса, оның тербеліс амплитудасы қандай?

1. С деңгей

2. 5. Магнит өрісінің энергиясы 4 есе кемігенде, осы контурдағы ток күші

3. 6. Ауданы 400   болатын контурда 0,04 с уақыт ішінде магнит индукциясы 0,2 Тл-ға дейін бір қалыпты кемігенде 0,6 В ЭҚК-ін тудырады. Магнит индукциясының бастапқы мәні

5. ІІ топ

6. А деңгей

7. 1. Актив бөлігінің ұзындығы 1 м, магнит өрісі индукция сызықтарымен 60° бұрыш жасай қозғалатын өткізгіште 1В  индукция ЭҚК-і қозады. Егер магнит өрісінің индукциясы 0,2 Тл болса,  онда өткізгіштің жылжу жылдамдығы

3. 2. Ток күші 2 А болатын кезде магнит ағыны 8 Вб  болатын болса, контурдың индуктивтілігі

8. Б деңгей

9. 3. Көлде тұрған қайықтан суға тас лақтырылған кезде толқындар тарады. Жағада тұрған бақылаушы оған толқынның 30 с-та келіп жеткенін және 20 с ішінде жағаға 40 рет келіп соққанын, бірінші мен үшінші толқындар арасындағы қашықтық 1 м екенін байқаған. Қайық жағадан қандай қашықтықта тұр?

10. 4. Орам магнит өрісінде бірқалыпты айнымалы тұрғанда ЭҚК-нің амплитудалық мәні 20 В-қа тең. ЭҚК-нің лездік мәндерін  ,   период сайын тап.

11. С деңгей

12. 5. 3 с ішінде контурды тесіп өтетін магнит ағыны 3 Вб-дан 9 Вб-ге дейін көбейеді. Бұл кезде индукция ЭҚК-сі неге тең болады?

13. 6. Егер 1,2 с уақыт ішінде индуктивтік катушкадағы ток күші  2 А-ге өзгерсе, онда өздік индукцияның 0,4 мВ ЭҚК-і пайда болады. Сыйымдылығы 25 нФ конденсатордан және осындай катушкадан тұратын тербеліс контуры қандай толқын ұзындығына дәлдестіріліп қойылған. Ауадағы электромагниттік толқынның жылдамдығы: c=3⋅ м/

4 – тапсырма. Жеке жұмыс

1. Шарғының инерттілік қасиетін сипаттайтын физикалық шама

А) индуктивтілік

Б) магнит ағыны

С) индукция

2. Магнит өрісіне енгізілген тұйықталған контурды тесіп өтетін магнит индукция сызықтарының саны

А) Магнит ағыны

Б) индуктивтілік

С) өздік индукция

3. Өткізгіш контур арқылы өтетін ток өзгергенде осы контурда индукциялық ЭҚК пайда болу құбылысы

А) магнит ағыны

Б) индуктивтілік

С) өздік индукция

4. Механикалық энергияны электр энергиясына айналдыратын мәшине

А) электр генераторы

Б) электромагниттік индукция

С) трансформатор

5. Индуктивтіліктің өлшем бірлігі Гн. Шын, Жалған

6. Магнит ағыны Ф әрпімен белгіленеді

Шын, Жалған

7. Индуктивтіліктің өлшем бірлігі Вебер

Шын, Жалған

Көңіл-күй ағашы

Оқушылар берілген тапсырмаға байланысты постер қорғайды

Дескриптор

- Электромагниттiк индукция заңын біледі 1 балл

-Ленц ережесі, өздік индукция, индуктивтілік ұғымдарының мағынасын түсіндіреді

- Электромагнитік индукция заңының қандай физикалық шамаларға тәуелді екенін анықтайды

Оқушылар формулалардан мозайка құрастырады

Оқушылар топта

бірлесіп есептерді

шығарады,

шығарылу жолын

тақтаға жазады

Дескриптор

- есептің берілгенін шартын дұрыс жазады

- өлшем бірліктерді ХБЖ не айналдырады

-қажетті формуланы дұрыс жазады

- есептеуді дұрыс жүргізеді, дәлелдеме келтіреді

Оқушылар cұрақтарға жауап береді

Дескриптор

- Дұрыс жауабын табады

Оқушылар саабақты түсінсе қызыл алма, сабақты орташа түсінсе сары алма, сабақты мүлдем түсінбесе жасыл алмаға стикерлерді жабыстырады.

Бағалау парағы

3 балл

Бағалау парағы

1 балл

Бағалау парағы

4 балл

Бағалау парағы 1 балл

Оқулық

Қима қағаздар

Таратпа қағаздар (есептер)

https://b.socrative.com/teacher/#results/77850886

Көңіл-күй ағашы

Үйге тапсырма

1 мин

Электромагниттiк индукция заңы. Ленцережесі.Өздік индукция. Индуктивтілік. Рымкевич есептер жинағы №846-756 есептер

Рымкевич есептер жинағы

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Барлық оқушылар істей алады: Кері итеруші күш, Архимед заңы ұғымдарының физикалық мағынасын түсінеді.

Көптеген оқушылар істей алады: Кері итеруші күштің қандай физикалық шамаларға тәуелді екенін анықтайды, формуласын жазады, есептеулер жүргізеді.

Кейбір оқушылар істей алады: Кері итеруші күш Архимед заңын өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіреді

Тапсырмаларды орындауда қиналған оқушыларға ресур арқылы қолдау көрсетемін. Әр тапсырма барысында тапсырмаларды дұрыс әрі нақты орындау деңгейлері арқылы саралаймын